Основні напрямки виховної роботи в школі та коледжі

Напрями виховної роботи в процесі проведення класних годин дуже різноманітні й великі.

Основними є наступні:

1) турбота про здоров'я;

2) інтелектуальний розвиток школярів;

3) виховання громадянської самосвідомості;

4) розвиток особистісного самосвідомості;

5) формування моральних та етичних цінностей;

6) формування сімейних цінностей;

7) організація дозвілля.

Турбота про здоров'я

Викладач зобов'язаний виявляти турботу про здоров'я своїх учнів. Для цього необхідно створити нормальні, безпечні умови для дітей під час проведення класного години. Особливо важливо забезпечити безпеку для школярів, якщо на класних годинах передбачені спортивні ігри та змагання або якщо класний годину проходить поза стінами школи.

На тематичних класних годинах розглядаються теми, які могли б спонукати учнів вести здоровий спосіб життя, займатися спортом, фізичною культурою, шанобливо ставитися до тих, хто займається спортом, у тому числі і однокласникам. На класних годинах школярі знайомляться з кращими моральними традиціями спорту.

Класні години можуть проходити у вигляді спортивних конкурсів, вікторин, фестивалів і свят. Учнів можна задіяти в конкурсі газет на спортивну тематику, проведення конференції, дискусіях та бесідах на теми здоров'я.

Теми таких класних годин можуть бути наступні:

«У здоровому тілі - здоровий дух», «Спорт у моєму житті», «Великі спортсмени світу (моєї країни)», «Виникнення різних видів спорту», «Спорт у давнину», «Екстремальні види спорту», «Улюблений вид спорту», «Шкідливі звички», «Наркотик - шлях в нікуди», «Пивний алкоголізм: міфи і реальність», «Курити - здоров'ю шкодити», «СНІД - чума XXI століття», «Якщо ти здоровий, постарайся зробити здоровим того, хто поруч» та ін.

Інтелектуальний розвиток школярів

Викладач спостерігає і оцінює інтелектуальний розвиток учнів. Крім того, на класних годинах повинні створюватися умови для розвитку розумових здібностей школярів, їхніх інтересів, умінь, захопленості.

Розглянуті теми повинні виховувати шанобливе ставлення до людей, які володіють видатними інтелектуальними здібностями. Школярі вчаться поважати також і однокласників, завдяки своїй ретельності досягли високих результатів.

Класні години мають сприяти виникненню в учнів прагнення до здобуття освіти, інтелектуальному і культурному розвитку особистості, інтерес до читання і розвивати схильності до творчості й досліджень.

Класні години можна проводити у вигляді вікторин, конкурсів, інтелектуальних ігор, інтелектуальних марафонів, боїв, ігор типу «КВК», «Що? Де? Коли?», «Розумники і розумниці», «Ерудит» і т. п.

Зразкові теми класних годин:

«Загадкове навколо нас», «Поки я мислю, я існую», «За межею можливого», «Я пізнаю світ» та ін.

Виховання громадянської самосвідомості

Це напрямок покликане виховати любов до Батьківщини, а також шанобливе ставлення до національних героїв і ветеранам війни та праці, взагалі до старшого покоління, в тому числі своїм рідним і близьким. Школярі знайомляться з національними традиціями та звичаями свого народу, його історією, культурою, фольклором, етнографією.

Класний керівник залучає учнів до громадської роботи, добровільним руху, дає пошукові завдання, готує з класом заходи для виступу перед ветеранами, людьми похилого віку та хворими людьми. Влаштовуються трудові акції, проекти, суботники тощо

На класних годинах виховуються патріотизм, толерантність і шанобливе ставлення до людей різних національностей, людям, які зробили щось значуще для країни. Виховується шанобливе ставлення до Російської армії.

На класних годинах також вивчаються історія і культура різних народів, що розширює кругозір. Виховується інтернаціоналізм. Школярі вчаться представляти свою країну на світовій арені. Виховується почуття власної гідності.

Класні години можуть проводитися у формі лекцій, конкурсів патріотичної пісні, військових оглядів, свят патріотичної тематики, вікторин, конкурсів творів, читань, дискусій, екскурсій по місцях бойової слави, переглядів кінофільмів та їх обговорення, військово-спортивних ігор і т. п.

Теми для класних годин:

«Що означає бути росіянином?», «Духовна спадщина Росії», «Уроки Перемоги», «чи я Знаю закони?», «Обов'язок, борг, присяга?», «Жінки на захист Батьківщини» та ін.

Розвиток особистісного самосвідомості

На класних годинах школярі пробують себе у самоврядуванні. Їх також знайомлять з існуючими професіями, ремеслами, умовами життя в ринкових умовах.

Викладач допомагає школярам визначитися в громадських перевагах, вміти робити вибір, ставити цілі, виховує інтерес до самих себе, а також бажання самовдосконалюватися.

Класні години проводяться в інформаційно-просвітницької формі, у вигляді конференцій, тематичних виставок, конкурсів творів та ін.

Теми класних годин приблизно наступні:

«Кому потрібна моя допомога?», «Людина серед людей», «Мій вільний час», «Що значить залишити свій слід на Землі?», «Ким бути? Яким бути?», «Як стати професійним й успішним» і т. п.

Формування моральних цінностей

На класних годинах школярам дається уявлення про загальнолюдські норми моралі і моральності, таких як милосердя, співчуття, терпимість, миролюбність, самовладання, повагу, любов та ін Виховується шанобливе ставлення до прав інших людей і відповідальне ставлення до власних обов'язків.

Учнів вчать мислити й діяти, віддаючи пріоритет інтересам інших людей, ставити інтереси нації чи всього людства вище особистісних, виховують моральну стійкість у складних життєвих ситуаціях. У школярів формується прихильність до мирних і добропорядним взаємин.

Тематичні класні години проводяться у формі лекцій і бесід на моральну тематику, театральних постановок, перегляди та обговорення фільмів, які висвітлюють моральні питання, літературно-музичних постановок та ін.

Темами класних годин можуть бути:

«Егоїсти. Хто вони?» «Вчися володіти собою», «Цінності справжні та уявні», «Толерантність», «Від безвідповідальності до злочину - один крок», «Правила поведінки в школі та вдома», «Що таке «добре» і що таке «погано»?» і т. п.

Формування сімейних цінностей

Тематичні класні години допомагають учням будувати стосунки в сім'ї, співвідносити свої бажання з інтересами інших членів сім'ї, виховують шанобливе ставлення учнів до батькам, братам, сестрам, бабусям, дідусям і т. д.

Проводиться робота з батьками. Скріплюються сімейні узи. Спільні класні години сприяють зближенню батьків і дітей, їх співпраці, спільної творчості.

Для того щоб допомогти учням у сімейному плані, класний керівник має більше знати про їх сім'ях, ставлення старших до дітей, умов життя. Поряд з вихованням учнів класний керівник проводить навчальну роботу з їх батьками, залучає їх до участі у житті дитини, класу та школи.

Темами класних годин можуть бути наступні:

«Історія моєї родини», «Пам'ятні дати моєї родини», «Історія моєї родини в фотографіях», «Як жили наші бабусі і дідусі», «Сім'я вся разом - і душа на місці». Можна влаштувати клуб спілкування «Батьки і діти», вікторини, КВК за участю як учнів, так і їх батьків, спільні тематичні бесіди з батьками і дітьми, шкільні свята та творчі вечори з запрошенням членів сімей учнів.

Організація дозвілля

Цей напрямок виховної роботи дає можливість учням брати участь у колективних творчих справах, з користю проводити вільний час, виробляє негативне ставлення до шкідливих звичок і марним заняттям.

На позакласних заходах школярі можуть демонструвати свої таланти і досягнення, що сприяє прагненню до творчого і інтелектуального розвитку. Класний керівник здійснює естетичне виховання розвиває естетичний смак, вчить гідній поведінці в класі, сім'ї, суспільстві.

Класні години можуть бути різної форми. Святкуються всі червоні дати календаря, пам'ятні дати з життя класу, дні народження однокласників, влаштовуються театральні постановки, виставки, творчі вечори і т. д.