Реклама




Тематичні класні години в старших класах. Вікові особливості учнів старших класів


Тематичні класні години в старших класах. Вікові особливості учнів старших класів

Особливості тематичних класних годин у старших класах

Тематика класних годин визначається з урахуванням вікових психологічних особливостей учнів. Підготовка та організація класних годин, вибір форми, тактика поведінки, виховні цілі теж враховують психологічні особливості учнів. Тому важливо більш докладно розглянути цей аспект.

Вікові особливості учнів старших класів

Вік старшокласників - від 15 до 17 років. Це важкий період життя. Учень вже вийшов з дитячого віку, і його світ стає більш складним. Безпечність та простота йдуть, їх місце займають сум'яття і занепокоєння. Юнакам і дівчатам доводиться самим робити моральний вибір у своєму житті. Як не заплутатися і прийняти правильні рішення? Вони задають собі питання: «Що робити?», «Як мені слід вчинити?», «Як дізнатися, що правильно, а що ні?» і т. п.

Завданнями класного керівника є підготовка старшокласників до дорослого життя, яка чекає їх за воротами школи, допомога в пошуку правильного шляху в житті, спроба вберегти їх від важких або непоправних помилок. На порозі зрілої життя їм необхідна сильна духовна підтримка викладача. У зв'язку з цим на класних годинах повинні розглядатися нагальні та важливі для юнацтва питання та проблеми, їх переживання і потреби. Для цього необхідні розуміння молодих людей, участь та турбота про них.

Фізичний розвиток. Цього вікового періоду притаманне швидке фізичний розвиток. У дівчат дозрівання відбувається швидше, ніж у хлопців. Дівчата раптом стають квітучими панянками. Хлопчаки теж змінюються - з'являються мускулатура, сила, ламається голос, починають рости борода і вуса.

У психологічному відношенні розвивається чоловіче і жіноче поведінку. Юнаки і дівчата починають вже відносити себе до світу дорослих, прагнуть до самоствердження, незалежності. Виникає занепокоєння про зовнішність. Емоції неврівноважені, в поведінці часто спостерігаються крайнощі. І дівчата, і юнаки прагнуть до інтимних і емоційним відносин з протилежною статтю.

Відносини. Змінюються стосунки з дорослими. Від молодих людей тепер очікують більш відповідальної поведінки. Дівчат підключають до домашньої роботи, а юнаки починають допомагати батькам. Вважається, що ігри для подальшого розвитку їм вже не потрібні. Та й часу на ігри суспільство їм не залишає, особливо це стосується дівчат.

У юнаків та дівчат значно зростає інтерес до протилежної статі. Крім того, вони стають більш згуртованими в групі, колективі. Створюються також групи однієї статі. Вище вже згадувалося про те, як необхідно школярам належати до якоїсь групи.

Для учнів цього віку дуже важливо визнання, в зв'язку з цим вони прагнуть приєднатися до групи, де могли б самоствердитися. Якщо юнацька спрага приналежності групі не задовольняється, виникає відчуженість. Такі учні відчувають себе відкинутими, непотрібними.

Відчуження може з'явитися різко і явно, а може тихо, непомітно. Але в обох випадках воно дуже ранить молодих людей.

На допомогу викладачеві

Якщо в класі є учні, які відчувають відчуження з боку однокласників, можна порекомендувати наступне: стимулювати їх до підприємливості. Коли школяр може запропонувати якусь корисну ідею членам групи, він починає відчувати себе потрібним, з'являється відчуття приналежності до неї.

Підприємливість передбачає впевненість в своїх знаннях і здібностях та вміння застосовувати їх у житті. Щоб розвинути в собі підприємливість, необхідно працювати над собою. Вчитель повинен допомогти юнакам і дівчатам навчитися придумувати і робити щось корисне не тільки для групи, але й для суспільства в цілому.

Проте слід остерігатися невдач. Коли у підлітка не виходить щось зробити добре, він починає відчувати себе неповноцінним. У школяра може навіть скластися переконання, що він не може зробити нічого корисного.

Сім'я. Залишаючи дитинство, підліток залишає властиву цьому віку безпечність і втрачає відчуття безпеки. Між тим він ще не вміє приймати рішення взагалі, тим більш правильні рішення в різних життєвих ситуаціях і проблемах. У побудові своєї позиції підліток вже спирається на авторитет не батьків, а інших дорослих - зірок естради, спорту, вчителів, друзів і т. д.

Всякі традиції, що існують у сім'ї, піддаються критиці. У сучасному світі, переповненому інформацією та розвагами, підлітки виявляють дуже багато такого, що не було відомо, або є їх батькам. Молоді люди схильні постійно шукати та випробовувати все нове, відкривати світ, шукати правду. Принципи, якими керувалися батьки, легко піддаються сумніву і навіть відкидаються.

В юності загострюється сприйняття добра і зла. Підлітки різко реагують на будь-які дії батьків, говорять все, що приходить розум. В той же час вони перестають бути відвертими з батьками, намагаються приховати від них свої думки і почуття. Правила, утрудняють свободу, беззастережно порушуються. Якщо батькам не вистачає терпіння і мудрості, в сім'ї то й справа спалахують конфлікти.

Почуття. Фізіологічні і гормональні зміни в юнацтві зачіпають також і психіку. Підлітки стають дуже емоційними і чутливими. У цих сферах вони схильні до крайнощів. Підлітки бурхливо проявляють радість і легко впадають у глибоку депресію. Можуть відчувати сильну симпатію, так і сильну ненависть.

Між тим підліткам відкривається нова сфера почуттів, яких вони не відчували в дитинстві. Наприклад, загострюється почуття справедливості, з'являється схильність до идеализированию. З'являються захоплення протилежною статтю, зав'язуються стосунки, які згодом переростуть в чоловічу дружбу. Всі ці почуття поки ще незрілі і зі сторони можуть виглядати смішно. Однак це живі почуття, тому всякі глузування з боку дорослих і однолітків глибоко ранять юне серце. З часом почуття дозріють і прийдуть в рівновагу, стануть більш адекватними.

Якщо не рахуватися з почуттями підлітка в цей період, можна заподіяти йому сильний біль і назавжди втратити довіру. Особливо важливо для них визнання в групі однолітків. Зганьбитися в очах друзів є самим страшним подією для будь-якого підлітка.

Мораль. Мораль підлітків визначається тими цінностями і нормами поведінки, якими керуються люди їх оточення. Моральні принципи у підлітків ще не сформовані та не затверджені. Крім того, виникли нові сексуальні почуття ще не врівноважені. Все це робить юних людей слабкими перед різними аморальними спокусами, що підстерігають їх у світі. Так, реклама, фільми, відверті кліпи естрадних виконавців - все це може викликати надмірний інтерес до сексу. А відкритий доступ до порнографічної продукції може спровокувати сексуальну розбещеність. Молодіжні вечірки, тусовки, клуби, а також тиск з боку однокласників, друзів можуть призвести до куріння тютюнових виробів, захоплення алкоголем, наркотиками. У цьому віці підлітки дуже сильно схильні до впливу тих, з ким вони спілкуються.