Тематика класних годин визначається з урахуванням вікових психологічних особливостей учнів. Підготовка та організація класних годин, вибір форми, тактика поведінки, виховні цілі теж враховують психологічні особливості учнів. Тому важливо більш докладно розглянути цей аспект.
Вік старшокласників - від 15 до 17 років. Це важкий період життя. Учень вже вийшов з дитячого віку, і його світ стає більш складним. Безпечність та простота йдуть, їх місце займають сум'яття і занепокоєння. Юнакам і дівчатам доводиться самим робити моральний вибір у своєму житті. Як не заплутатися і прийняти правильні рішення? Вони задають собі питання: «Що робити?», «Як мені слід вчинити?», «Як дізнатися, що правильно, а що ні?» і т. п.
Завданнями класного керівника є підготовка старшокласників до дорослого життя, яка чекає їх за воротами школи, допомога в пошуку правильного шляху в житті, спроба вберегти їх від важких або непоправних помилок. На порозі зрілої життя їм необхідна сильна духовна підтримка викладача. У зв'язку з цим на класних годинах повинні розглядатися нагальні та важливі для юнацтва питання та проблеми, їх переживання і потреби. Для цього необхідні розуміння молодих людей, участь та турбота про них.
Фізичний розвиток. Цього вікового періоду притаманне швидке фізичний розвиток. У дівчат дозрівання відбувається швидше, ніж у хлопців. Дівчата раптом стають квітучими панянками. Хлопчаки теж змінюються - з'являються мускулатура, сила, ламається голос, починають рости борода і вуса.
У психологічному відношенні розвивається чоловіче і жіноче поведінку. Юнаки і дівчата починають вже відносити себе до світу дорослих, прагнуть до самоствердження, незалежності. Виникає занепокоєння про зовнішність. Емоції неврівноважені, в поведінці часто спостерігаються крайнощі. І дівчата, і юнаки прагнуть до інтимних і емоційним відносин з протилежною статтю.
Відносини. Змінюються стосунки з дорослими. Від молодих людей тепер очікують більш відповідальної поведінки. Дівчат підключають до домашньої роботи, а юнаки починають допомагати батькам. Вважається, що ігри для подальшого розвитку їм вже не потрібні. Та й часу на ігри суспільство їм не залишає, особливо це стосується дівчат.
У юнаків та дівчат значно зростає інтерес до протилежної статі. Крім того, вони стають більш згуртованими в групі, колективі. Створюються також групи однієї статі. Вище вже згадувалося про те, як необхідно школярам належати до якоїсь групи.
Для учнів цього віку дуже важливо визнання, в зв'язку з цим вони прагнуть приєднатися до групи, де могли б самоствердитися. Якщо юнацька спрага приналежності групі не задовольняється, виникає відчуженість. Такі учні відчувають себе відкинутими, непотрібними.
Відчуження може з'явитися різко і явно, а може тихо, непомітно. Але в обох випадках воно дуже ранить молодих людей.
На допомогу викладачеві
Якщо в класі є учні, які відчувають відчуження з боку однокласників, можна порекомендувати наступне: стимулювати їх до підприємливості. Коли школяр може запропонувати якусь корисну ідею членам групи, він починає відчувати себе потрібним, з'являється відчуття приналежності до неї.
Підприємливість передбачає впевненість в своїх знаннях і здібностях та вміння застосовувати їх у житті. Щоб розвинути в собі підприємливість, необхідно працювати над собою. Вчитель повинен допомогти юнакам і дівчатам навчитися придумувати і робити щось корисне не тільки для групи, але й для суспільства в цілому.
Проте слід остерігатися невдач. Коли у підлітка не виходить щось зробити добре, він починає відчувати себе неповноцінним. У школяра може навіть скластися переконання, що він не може зробити нічого корисного.
Сім'я. Залишаючи дитинство, підліток залишає властиву цьому віку безпечність і втрачає відчуття безпеки. Між тим він ще не вміє приймати рішення взагалі, тим більш правильні рішення в різних життєвих ситуаціях і проблемах. У побудові своєї позиції підліток вже спирається на авторитет не батьків, а інших дорослих - зірок естради, спорту, вчителів, друзів і т. д.
Всякі традиції, що існують у сім'ї, піддаються критиці. У сучасному світі, переповненому інформацією та розвагами, підлітки виявляють дуже багато такого, що не було відомо, або є їх батькам. Молоді люди схильні постійно шукати та випробовувати все нове, відкривати світ, шукати правду. Принципи, якими керувалися батьки, легко піддаються сумніву і навіть відкидаються.
В юності загострюється сприйняття добра і зла. Підлітки різко реагують на будь-які дії батьків, говорять все, що приходить розум. В той же час вони перестають бути відвертими з батьками, намагаються приховати від них свої думки і почуття. Правила, утрудняють свободу, беззастережно порушуються. Якщо батькам не вистачає терпіння і мудрості, в сім'ї то й справа спалахують конфлікти.
Почуття. Фізіологічні і гормональні зміни в юнацтві зачіпають також і психіку. Підлітки стають дуже емоційними і чутливими. У цих сферах вони схильні до крайнощів. Підлітки бурхливо проявляють радість і легко впадають у глибоку депресію. Можуть відчувати сильну симпатію, так і сильну ненависть.
Між тим підліткам відкривається нова сфера почуттів, яких вони не відчували в дитинстві. Наприклад, загострюється почуття справедливості, з'являється схильність до идеализированию. З'являються захоплення протилежною статтю, зав'язуються стосунки, які згодом переростуть в чоловічу дружбу. Всі ці почуття поки ще незрілі і зі сторони можуть виглядати смішно. Однак це живі почуття, тому всякі глузування з боку дорослих і однолітків глибоко ранять юне серце. З часом почуття дозріють і прийдуть в рівновагу, стануть більш адекватними.
Якщо не рахуватися з почуттями підлітка в цей період, можна заподіяти йому сильний біль і назавжди втратити довіру. Особливо важливо для них визнання в групі однолітків. Зганьбитися в очах друзів є самим страшним подією для будь-якого підлітка.
Мораль. Мораль підлітків визначається тими цінностями і нормами поведінки, якими керуються люди їх оточення. Моральні принципи у підлітків ще не сформовані та не затверджені. Крім того, виникли нові сексуальні почуття ще не врівноважені. Все це робить юних людей слабкими перед різними аморальними спокусами, що підстерігають їх у світі. Так, реклама, фільми, відверті кліпи естрадних виконавців - все це може викликати надмірний інтерес до сексу. А відкритий доступ до порнографічної продукції може спровокувати сексуальну розбещеність. Молодіжні вечірки, тусовки, клуби, а також тиск з боку однокласників, друзів можуть призвести до куріння тютюнових виробів, захоплення алкоголем, наркотиками. У цьому віці підлітки дуже сильно схильні до впливу тих, з ким вони спілкуються.