Зараз про тренінгу як методу навчання та розвитку особистості говорять і пишуть багато в різних виданнях, тренінг використовують у багатьох сферах педагогічної та суспільного життя. Тренінги по більшій своїй частині спрямовані насамперед на розвиток особистості, на формування в неї ефективних комунікативних умінь, на освоєння міжособистісних навичок взаємодії. В кожному загоні у вихованців є свої специфічні проблеми: труднощі особистісного самовизначення, складності у взаєминах з однолітками, підвищена конфліктність з вожатими і т. д.
В оргпериод можна проводити різні тренінгові вправи. Використовуючи тренінги, вожаті можуть:
• визначити рівень взаєморозуміння в колективі;
• згуртувати колектив;
• виявити в групі лідерів.
Деякі з наведених тренінгів можна використовувати не тільки в організаційний період, але і в основній.
Матеріали: шпалерний папір (газети), фломастери, скотч, клей, ножиці.
Завдання: із запропонованих матеріалів учасникам необхідно побудувати вежу як можна більшої висоти.
Правила: учасники діляться на дві групи, у групи є 10 хвилин для виконання завдання. Обговорювати словесно забороняється. (Можна з зав'язаними очима, але з обговоренням.)
Учасники сидять у колі.
Завдання: по команді ведучого «Вибір!» кожен учасник вказує витягнутою рукою на одного з інших учасників. Необхідно домогтися такого вибору, в якому група розбилася б на пари. Якщо у групі непарна кількість учасників, то завдання вважається виконаним, коли тільки один учасник залишився без пари.
Правила: учасникам не можна розмовляти один з одним і вставати з кола.
Учасники сидять у колі.
Завдання: всім учасникам показати на рахунок «три» одне і те ж кількість пальців на правій руці.
Правила: учасникам не можна розмовляти один з одним. Кожен учасник стискає праву руку в кулак і виставляє вперед.
Учасники сидять у колі.
Завдання: в групі протягом 5 хвилини повинні стояти чотири людини.
Правила: учасникам не можна розмовляти один з одним, один учасник може стояти тільки 5 секунд.
Учасники сидять у колі.
Завдання: навчитися працювати в групі.
Правила: вожатий розподіляє всі букви алфавіту серед дітей. Чим менше група, тим більше букв припадає на кожного. Учасникам гри пропонується «надрукувати» слова. Спочатку короткі, потім довгі.
Учасники утворюють коло і беруться за руки, причому руки однієї людини повинні бути зчеплені з руками різних людей.
Завдання: не розчіплюючи рук, розплутати вузол і утворити коло.
Загін розбивається на пари. Партнери сідають напроти один одного, де з'єднують руки і ступні, утворюючи таким чином електричну ланцюг, по якій струм тече по зчепленим руках і ногах.
Завдання: встати, не розриваючи електричної ланцюга. Потім об'єднатися по дві пари один з одним, щоб вийшла електрична Ланцюг, що складається з чотирьох осіб. Завдання залишається колишньою - встати всім разом, не розриваючи ланцюг. Коли цей етап благополучно завершено, знову об'єднайте групи, щоб утворити електричний ланцюг, що складається з восьми осіб. Врешті-решт вийде електрична ланцюг, утворена всіма учасниками, які Повинні піднятися.
Організуйте велике коло. Загін розбивається на пари, кожна пара вибирає словосполучення з двох слів, які традиційно вживаються разом (наприклад, один партнер говорить: «Біг», а інший: «Мак»; один: «Горіх», інший: «Масло» і т. д.). За умовами гри потрібно закрити очі і не відчиняти їх до кінця події і, крім того, можна вимовляти лише своє вибране слово. Тепер ведучий перемішує команду так, щоб партнери були далеко один від одного. Партнери з закритими очима, викрикуючи своє слово, знаходять один одного. Як тільки пара возз'єдналася, вожатий відводить її з шляху тих, у кого очі ще закриті. По завершенні завдання кожна пара повідомляє всім учасникам своє словосполучення.
Для цієї вправи дуже важливу роль відіграє майданчик, яка повинна бути великою.
Команда формує тісний круг (плечі стосуються). Після цього попросіть хлопців повернутися на 90 градусів праворуч.
Завдання: потрібно повільно сісти на коліна один до одного і рукою торкнутися плеча знаходиться ззаду людини.
Кожен член загону на аркуші А4 малює те, що, як йому здається, найбільш точно виражає його натуру, його характер, його інтереси. Кожен малюнок підписується на лицьовій стороні. Потім вага кладуть свої малюнки на підлогу на те місце, на яке захоче, хтось покладе в центрі, хтось, навпаки, подалі від усіх. Вожатий дає групі 5 хвилин для того, щоб кожен переклав той малюнок, який, як йому здається, лежить не на місці. Як тільки 5 хвилин проходить, всі відходять від малюнків і вожатий підсовує малюнки таким чином, щоб вони створили щільний «килим». Потім вожатий просить кожної людини роззутися і встати на свій малюнок. Таким чином виходить тісний гурт. Потім можна склеїти цей «портрет» і повісити його в загоновим куточку.
Весь загін стає на бордюр або на заздалегідь начерченную лінію. Завдання групи - ті, які стоять по краях, одночасно починають рух назустріч один одному уздовж групи і повинні помінятися місцями. Найголовніше, щоб ніхто з загону не з'їхав з бордюру.
Можна проводити вправу так, щоб не крайні мінялися місцями, а, починаючи з першої людини, команда переправлялася на протилежний кінець бордюру. У результаті повинна вийти та ж лінія, в тому ж порядку.
Обладнання: «купини» - невелика дощечка, брусок, аркуш паперу або інший допоміжний предмет.
Позначити дві паралельні лінії, що знаходяться на відстані не менше трьох метрів один від одного. Завдання команди - переправитися від однієї лінії до іншої, не торкаючись землі, використовуючи «купини».
На певній висоті (на рівні пояса середнього зросту дитини вашого загону) натягується мотузка. Всій групі необхідно переправитися на інший бік мотузки, не зачепивши її. Пролазити під мотузкою забороняється.
Обов'язкова страховка! Добре, якщо вправу буде проходити на пляжі, де пом'якшуються можливі падіння.
Побудуйте команду в дві лінії так, щоб обидві групи стояли обличчям один до одного. Попросіть зняти годинник, кільця, браслети, витягнути руки вперед, зігнути їх в ліктях (кут 90 градусів). Руки чергуються між собою, утворюючи «колиска» для падаючого. Долоні звернені вгору і ні в якому разі не зчеплені між собою, ні з руками сусіда збоку або навпаки. Коліна страхують злегка зігнуті. Ведучий стає в лінію на те місце, куди доведеться найбільшу вагу падаючого, що б не трапилося, не прибирати рук під час падіння учасника. Поставте поруч із собою сильних хлопців. По мірі просування черги ви можете змінювати порядок лінії, щоб кожен учасник відчув падіння, але тримайте сильних хлопців в середині.
Необхідно підготувати падаючого:
• торс і ноги повинні бути прямими, як струнка;
• руки схрещені на грудях і зчеплені в замок;
• голова трохи відкинута назад;
• попросіть зняти окуляри і вийняти предмети з кишень.
Слова, які обов'язково повинні бути сказані перед падінням:
• падаючий: «Готові страхують?»;
• страхують: «Страхують готові»;
• керівник: «Падай».
Після приземлення покачайте товариша на руках.
Висновок: це вправа на довіру і зняття комплексів (звільнення внутрішнього «я». Попросіть кожного поділитися досвідом і почуттями, так як відчуття кожного індивідуальні.
Для цієї вправи група повинна бути не занадто великий. Вся група, крім одного учасника, стає в тісне коло. Учасник стає в центр кола, схрещує руки на грудях, закриває очі і, не згинаючи ніг, тримаючи тіло в повному напрузі, падає в будь-яку сторону. Група тримає зігнуті в ліктях руки гак, щоб повернені в центр кола долоні знаходилися на рівні грудей. Група приймає падаючого і акуратно передає його за годинниковою стрілкою.
Кожен з учасників по черзі «отримувати» якийсь уявний предмет з рук свого сусіда, не матеріальний предмет. Сусід буде «передавати» його учаснику за допомогою одних тільки жестів. «Отримавши» цей «предмет», учасник повинен буде виконати з ним якусь дію (наприклад, якщо це, по - вашому уявленню, сережка, то поміряти її на себе). Якщо учасник не впевнений, що правильно зрозумів свого сусіда, нічого страшного - нехай надходить далі так, як зрозумів, навіть якщо потім виявиться, що учасник «отримав» не те, що йому «передавав» його сусід.
Обов'язково після вправи провести обговорення. Що вам передали? Що ви зробили з тим предметом, який вам передали? Чи Легко вам було здогадатися, що вам передають? Чому легко (важко)?
Стоїть у центрі кола (ведучий) пропонує помінятися місцями тим, хто володіє якимось загальним ознакою. Наприклад, ведучий говорить: «Поміняйтеся ті, у кого є сестри». І при цьому всі, у кого є сестри, повинні помінятися місцями. А той, хто в цей час стоїть у центрі кола, повинен встигнути зайняти чиєсь місце. Той, хто залишиться в центрі кола після того, як всі займуть свої місця, буде ведучим. Коли вправа завершиться, попросити кількох учасників перерахувати тих, у кого є сестри, хто знає французьку, хто вміє водити автомобіль, тощо
Нехай один з учасників буде ведучим. Інші гравці замруть в різних позах. Ведучий повинен запам'ятати пози гравців, їх одяг. А тепер ведучий виходить із кімнати. Гравці роблять п'ять змін у своїх позах і одязі (не кожен - п'ять, а всього п'ять). Входить ведучий. Він повинен повернути все в початковий стан: уважно подивитися і знайти п'ять змін в позах і одязі гравців.
Вожатий роздає учасникам картки, на яких написана назва тварини. Назви повторюються на двох картках. Приміром, якщо одному учаснику дістанеться картка, на якій буде написано «слон», він повинен знати, що в кого є картка, на якій буде написано «слон». Кожен учасник повинен прочитати те, що написано на його картці, але зробити це так, щоб напис бачив тільки він один. Тепер картку можна забрати. Завдання кожного - знайти свою пару. При цьому можна користуватися будь-якими виразними засобами, не можна тільки нічого говорити та видавати характерні звуки тварини. Іншими словами, все, що учасники будуть робити, вони будуть робити мовчки.
Коли учасники знаходять один одного, вони стають поруч, але продовжують мовчати, не перемовлятися. Тільки коли всі пари будуть утворені, вожатий перевіряє, що вийшло в учасників. Коли всі знайшли свою пару, вожатий запитує по черзі в кожної пари: «Хто ви?», - і вони йому відповідають. Можливі тварини: слон, кінь, мавпа, верблюд, орел, ведмідь, собака, папуга, кішка, кенгуру, пантера, заєць, лев, їжак, крокодил.
Всім учасникам на спину кріпляться картки з написаними на них назвами овочів і фруктів. Завдання кожного учасника, ставлячи питання будь-кому з групи, - здогадатися, яким фруктом або яким овочем він є. Не можна ставити прямі запитання, наприклад: «Я - яблуко?», можна тільки задавати навідні запитання. На виконання завдання відводиться певний час - залежить від кількості людей у групі. По закінченні вправи вожатий запитує в кожного учасника, яким фруктом або овочем він є.
Вся група стає в одну лінію. Перший учасник повертається до свого сусіда, вітається з ним за руку і говорить що-небудь доброзичливе, потім він просувається до наступного учасника, у той час як другий учасник обмінюється рукостисканням зі своїм сусідом і т. д. Таким чином, всі повинні обмінятися рукостисканням і добрими словами.
Учасники поділяються на трійки, встають паровозиком один за одним, кладуть руки на плечі впередістоящей сусіда. Перші дві людини в трійці закривають очі, а остання людина залишається з відкритими очима. Він буде паровозом. Його завдання - так спрямувати свій паровоз, щоб ні з ким не зіткнутися. Завдання вагончиків, людини в середині, в точності копіювати і підкорятися руху, інструкцій машиніста, головного паровозика. Під час вправи учасникам необхідно звернути увагу на свої думки та почуття в кожній ролі. Вправа проходить у повній тиші. Розмовляти не можна.
Всі учасники стають у коло так, щоб утворилося замкнене паровозик, кладуть руки на плечі впередістоящей і, починаючи руху по колу, мнуть один одному плечі, імітуючи рухи масажу.
Учасники сидять у колі.
Завдання: необхідно, щоб кожен учасник назвав одне число від 1 і до числа, що позначає кількість осіб в групі. Учасники називають числа в порядку зростання. Вся група повинна «пересчитаться». Потім завдання ускладнюється - необхідно дорахувати з закритими очима.
Правила: сигнал для початку дає вожатий, і хлопці починають рахувати. Якщо одночасно число назвали кілька осіб, то рахунок починають заново. Не можна вважатися по колу.
Завершується організаційний період зміни масовим общелагерным заходів. Зазвичай це буває урочисте відкриття зміни, яке може включати в себе і урочисту лінійку відкриття, і візитні картки всіх загонів, і огляд загонових куточків, і відкриття літньої спартакіади, і, звичайно ж, вожатський спектакль.