Автор: Головіна Тетяна Сергіївна, вчитель початкових класів, МАОУ гімназія № 26 р. Томськ
Освітня програма Л.В. Занкова
Предмет українська мова, 2 клас
Цією розробкою уроку можуть скористатися вчителі початкових класів, які працюють за програмою Ст. Л. Занкова (і іншим УМК) і реалізують ФГОС. Представлена розробка перевірочної роботи з дескрипторами з теми «Фонетика» на базовому і підвищеному рівні.
Планований результат: розрізняти звуки і букви, характеризувати звуки російської мови
Завдання №1. Уміння розрізняти звуки і букви
Прочитай слова: моряк, море, морський, морячка
Запиши скільки в усіх трьох словах
а) букв «о»
б) звуків [о]
Завдання №2. Уміння розрізняти звуки і букви
Знайди слово, написання якого не відповідає його вимові. Обведи номер відповіді
2. годинник
3. стакан
4. лимон
Завдання №3. Уміння розрізняти тверді і м'які приголосні звуки
Знайди слово, в якому четвертий звук - м'який приголосний
Глечик, рукавички, правило, мешканці, лист.
Завдання №4. Уміння розрізняти тверді і м'які приголосні звуки
Відзнач V слова, у яких всі приголосні звуки тверді
Миші
Малина
Кінь
Корова
Трамвай
Завдання №5 Уміння розрізняти тверді і м'які приголосні звуки
В якому ряді всі слова починаються з м'якого приголосного звуку? Обведи номер відповіді
2. щупальці, почуття, йогурт, пугач.
3. тварина, циркуль, кулька, жир.
Завдання №6. Вміння характеризувати звуки російської мови
Відзнач V слова, в яких більше звуків, ніж букв
Артем
Клас
Дзига
Завірюха
Маяк
|
Критерії |
Завдання ня |
Рівень досягнення |
Бал ли |
Фактично отримані бали |
Робота над помилками |
|
|
Оцінює учень |
Оцінює вчитель |
|||||
|
Вмію розрізняти звуки і букви |
1 |
Не приступив до виконання завдання або не зміг виконати |
0 |
|
|
|
|
Правильно визначив кількість літер |
1 |
|
|
|
||
|
Правильно визначив кількість букв і кількість звуків |
2 |
|
|
|
||
|
Уміння розрізняти звуки і букви |
2 |
Не приступив до виконання завдання або не зміг виконати |
0 |
|
|
|
|
Правильно знайшов слово |
1 |
|
|
|
||
|
Уміння розрізняти тверді і м'які приголосні звуки |
3 |
Не приступив до виконання завдання або не зміг виконати |
0 |
|
|
|
|
Правильно знайшов слово |
1 |
|
|
|
||
|
Уміння розрізняти тверді і м'які приголосні звуки |
4 |
Не приступив до виконання завдання або не зміг виконати |
0 |
|
|
|
|
Правильно знайшов 1 слово |
1 |
|
|
|
||
|
Правильно знайшов 2 слова |
2 |
|
|
|
||
|
Уміння розрізняти тверді і м'які приголосні звуки |
5 |
Не приступив до виконання завдання або не зміг виконати |
0 |
|
|
|
|
Правильно визначив рядок |
1 |
|
|
|
||
|
Вміння характеризувати звуки російської мови |
6 |
Не приступив до виконання завдання або не зміг виконати |
0 |
|
|
|
|
Правильно знайшов 1 слово |
1 |
|
|
|
||
|
Правильно знайшов 2 слова |
2 |
|
|
|
||
Максимальна кількість 9 балів
5 - 95% -100% 9 б.
4 - 76% -94% 8-7
3 - 50% -75% 6-5
2-менш 50% менше 4 б.
Завдання № 7. Вміння розрізняти голосні та приголосні звуки
Випиши з тексту всі слова, що починаються з голосного звуку
Компас
___________________________________________________________________________________________________________
|
Критерії |
Завдання ня |
Рівень досягнення |
Бал ли |
Фактично отримані бали |
Робота над помилками |
|
|
Оцінює учень |
Оцінює вчитель |
|||||
|
Вміння розрізняти голосні та приголосні звуки |
7 |
Не приступив до виконання завдання або не зміг виконати |
0 |
|
|
|
|
Виписав 1-3 слова |
1 |
|
|
|
||
|
Виписав 4-5 слів |
2 |
|
|
|
||
|
Виписав 6-7 слів |
3 |
|
|
|
||
|
Виписав всі 8 слів |
4 |
|
|
|
||
Слова: ранок, вже, верби, вузькою, вона, та, гострої, це.