Автор: Білих Тетяна Павлівна, вчитель англійської мови, МБОУ «Кармалинская середня загальноосвітня школа» Нижньокамського району РТ
Цілі:
1. Виховувати любов до знань, формувати бажання знайти відповідь на будь-яке питання;
2. Розвивати лінгвістичні здібності дітей, вміння активізувати свій лексичний запас;
3. Вчити дітей самостійно організовувати своє дозвілля, ознайомлення з такими поняттями, як «анаграма», «метаграмма», «логогриф», «шарада».
Наочність і обладнання: листочок зі словами «актор», «крона», «парк», «сокіл», «насос», таблички з поняттями «анаграма», «метаграмма», «логогриф», «шарада».
|
Етапи |
Діяльність вчителя та учнів |
|
І.Организационный. II. Основна частина. 1. Анаграми 2. Гра в анаграми.
3. Анаграми - загадки.
4. Метаграммы.
5. Фізкультхвилинка.
6. Логогриф.
7.Игра в логорифы. 8. Шаради.
III. Заключний етап.
|
-Здрастуйте, хлопці! -Здрастуйте! -Я дуже рада вас бачити. Сідайте, будь ласка. В таборі або в школі, коли на вулиці нудний, дощовий день, вам не доведеться нудьгувати, адже стільки ігор можна затіяти в кімнаті, сидячи за столом з друзьямию з деякими З цих ігор я вас познайомлю, тому тема сьогоднішнього нашого заняття називається «Словесні головоломки». Хлопці, а які ви знаєте ігри зі словами? Це слово є на дошці, зверніть увагу, як воно пишеться. Давайте хором прочитаємо. Тепер прослухайте, що це таке: Анаграми - це слова, отримані перестановкою літер у вихідному слові. Наприклад, перестаьте букви в слові «локшина». Що може вийти? - Шпала. - Правильно. Зрозуміло, що таке анаграми? А тепер давайте пограємо в анаграми. Я даю вам кілька слів і ваше завдання - отримати з кожного слова хоча б одне слово, не викидаючи жодної літери. Ви готові? актор - терка крона - накор, коран, нарок парк - короп сокіл - колос насос - сосна Молодці! Впоралися із завданням. Тепер переходимо до наступного завдання, яке нам запропонував професор, вчений педагог С.А. Віслюків. А називається воно анаграми - загадки. Давайте спробуємо їх розгадати: Я - дерево в рідній країні, Знайдеш в лісах мене ти всюди, Але склади перестав в мені - І воду подавати я буду. - Сосна-насос. Уздовж по дроту мчу Ночі я і дні. А з кінця мене прочитають, Тигру я схожа. - Ток-кіт. Географію зі мною Вивчають у школі діти, Дай порядок букв інший - І знайдеш мене в буфеті. - Атлас-салат. Завдання ти вирішиш вільно. Я невелика частина особи, Але якщо ти прочитаєш мене з кінця, В мені побачити можна, що завгодно. - Ніс-сон. Хлопці, у мене є для вас загадка: що можна побачити із закритими очима? -Сон. -Правильно! А давайте трохи пограємо. Гра називається «Чужий ніс». Закрийте очі і спробуйте доторкнутися до свого носа. Вийшло? Тепер, не відкриваючи очей, спробуйте доторкнутися до носа свого сусіда! Тепер ми з вами розглянемо таке поняття - «метаграммы». Знову зверніть увагу, як це слово пишеться, давайте прочитаємо його вголос, хором. Метаграммы - це слова, що розрізняються однією буквою / звуком. Наприклад: 1) Коли я з «т», на мені пливуть, Коли я з «д», мене зірвуть. - Пліт-плід. -Хлопці, яка орфограмма є в цих словах? 2) З «до» я в школі на стіні, Гори, річки є в мені. З «п» - від вас не приховаю, Теж у школі я стою. - Карта-парта. 3) З «е» - я спекотна пора, З «о» - настільна гра. - Літо-лото. 4) Я пушно красуючись на клумбі в саду, Захочеш, постав мене у вазу. Але з літерою «к» у город піду І якщо капусту на грядці знайду, Капусті дістанеться відразу! - Роза-коза. - Молодці! А зараз я загадаю вам загадку: Не корабель і не човен, Немає ні весел, ні вітрила, А пливе, не тоне. (пліт) Я дивлюся, ви засиділися. Давайте проведемо физкультминутку і нмного розімнемося. Буратіно потягнувся, Раз - нагнувся, Два - нагнувся, Три - нагнувся. Руки в сторону розвів, Ключик, видно, не знайшов. Щоб ключик нам знайти, Потрібно встати на носочки. Отже, ми трохи відпочили, тепер переходимо до наступної словесній грі. А називається вона «логогриф» - це загадка, в якій задумане слово отримує різне значення від викидання або прибвления букв. У логогрифах, як і в інших словесних головоломках, прийнято загадувати не будь-які слова, а іменники. Зрозуміло, що таке логогрифы? Тепер давайте поираем: 1) Чорні, криві, Від народження німі. Стануть в ряд - Відразу заговорять. (літери) 2) У цій вузенькій коробці Ти знайдеш олівці, Ручки, пір'я, скріпки, кнопки, Що завгодно для душі! (пенал) 1) Піди-но в сад і погляньте: Я там кольором, благоухая. Але «г» приставиш попереду, І в небі я загромыхаю. - Роза-гроза. 2) Ми всіх - і дорослих, і дітей В години дозвілля розважаємо, Але якщо додати до нас «т» - Ми їх страшенно налякаємо. - Ігри-тигри. 3) Я глибока і полноводна, І вся країна пишається мною. А попереду союз додаси - І стану я птахом лісовий. - Волга-іволга. Хлопці, хто-небудь знає, що таке «шаради»? Це гра, в якій задумане слово поділяється на кілька частин (зазвичай по складах). На початку шаради кожен склад розкривається окремо, а закінчується вона поясненням цілого. 1)Моє початок - буква алфавіту, Вона завжди шкварчить сердито. Другого кораблі бояться І обійти його прагнуть. А ціле навесні дзижчить, То сяде на квітку, То знову полетить. -Джміль. 2) Склад перший мій - прийменник, Другий же - річний будинок. А ціле часом Вирішується з працею. -Завдання. Ігор зі словами дуже багато. Грати в такі ігри не тільки цікаво, але і дуже корисно: ви розвиваєте своє мислення, уяву, все те, з чого складається ваш інтелект. Вам сподобалося грати? Які нові ігри ви сьогодні дізналися? Всім дякую за увагу, урок закінчено. До побачення. |