Завдання
1. Збагачувати словниковий запас дітей, розширювати кругозір.
2. Розвивати лінгвістичні здібності дітей, вміння активізувати лексичний запас.
3. Вчити дітей самостійно організовувати своє дозвілля. Обладнання: набори карток із складами і словами;
Вчитель. В таборі відпочинку, коли йде нудний дощ, вам не доведеться нудьгувати, адже існує стільки цікавих ігор. Це, наприклад, ігри зі словами. З деякими з них я вас познайомлю. Ігри зі словами мають давню історію, в них є місце знанню й здогаду, що необхідно для нашого інтелектуального розвитку.
- Хто знає, що таке анаграма? (Діти відповідають.)
Анаграми - це слова, отримані за допомогою перестановки
- Переставте букви в словах «сани», «локшина». Які слова вийдуть? (Аніс, шпала.)
Пограємо в анаграми. Я даю вам десять слів і 5 хвилин. За цей час ви повинні отримати хоча б десять нових слів; друга анаграма з цього ж слова дає додаткове очко. (Діти працюють.)
• Актор-...
• Колесо
• Крона-...
• Минь-...
• Парк-...
• Пірат...
• Ракета-...
• Сокіл
• Ручка-...
• Сосна-...
Вчений і педагог С.А. Шмаков пропонує анаграми-загадки. (Вчитель пояснює значення незнайомих слів.)
Легко дихаючи в моїй тіні,
Мене ти влітку часто хвалиш,
Але букви перестав мої -
І цілий ліс ти мною звалиш. (Липа - пила.)
Я - дерево в рідній країні,
Знайдеш в лісах мене ти всюди,
Але склади перестав в мені -
І воду подавати я буду. (Сосна - насос.)
По дорозі, по шляху
Весело скачу,
А з кінця мене прочитай -
Ніж я наточу. (Колесо - брусок.)
Уздовж по дроту мчу
Ночі я і дні.
А з кінця мене прочитають -
Тигру я схожа. (Тік-кіт.)
Лежу я на землі,
Прибита до залозу,
Але букви перестав мої -
У каструлю я полізу. (Шпала-лапша.)
Географію зі мною
Вивчають у школі діти.
Дай порядок букв інший
І знайдеш мене в буфеті. (Атлас - салат.)
Завдання ти вирішиш вільно.
Я - невелика частина особи,
Але якщо ти прочитаєш мене з кінця,
В мені побачити можна що завгодно. (Ніс-сон.)
Ховається мій плід рум'яний
Тінистою листвою,
А букви перестав -
Я опинюся рікою. (Слива - Вісла.)
Метаграммы - це слова, що розрізняються лише однією літерою (звуком).
Коли я з «Т», на мені пливуть.
Коли я з «Д», мене зірвуть. (Плот - плод.)
З «До» я в школі на стіні,
Гори, річки є на мені,
З «П» - від вас не приховаю -
Теж у школі я стою. (Доарту - парту.)
З «Е» я - спекотна пора,
З «О» - настільна гра. (Лето-лпроте.)
Я пишно красуючись на клумбі в саду,
Захочеш - постав мене в вазу...
Але з буквою «До» я піду в город,
І якщо капусту на грядці знайду,
Капусті дістанеться відразу. (Роза - дооза.)
Мої кущі легко дізнатися:
Кольором я гронами весною,
Але замініть м'який знак
На букву «А» - і я завою. (Сирень - сирена.)
Загадка, в якій із задуманого слова виходить нове слово допомогою викидання або додавання літери, називається логогрифом. У логогрифах, як і в інших словесних головоломках, прийнято загадувати не будь-які слова, а іменники.
Відоме я блюдо.
Коли додаси «М»,
Літати, дзижчати я буду,
Набридаючи всім. (Вуха - мвуха.)
Ми різким голосом кричимо
І ковыляем так комічно,
Але встав нам «Л» - і зазвучим
Тоді досить мелодійно. (Гуси - гуслі.)
На березі морському
Я цілий рік валяюся,
Скасуєш м'який знак -
І вгору я з'їжджаю. (Галька-галка.)
Піди-но в сад і погляньте:
Я там кольором, благоухая.
Але «Г» приставиш попереду,
І в небі я загромыхаю. (Троянда - мтроянда.)
Ми всіх - і дорослих, і дітей -
В години дозвілля розважаємо.
Але якщо додати до нас «Т»,
Ми їх страшенно налякаємо. (Ігри - тгри.)
Я глибока і полноводна,
І вся країна пишається мною.
А попереду союз додаси -
І стану я птахом лісовий. (Волга - іволга.)
Шаради (від французького слова, що означає «бесіда», «теревені») - гра, в якій задумане слово поділяється на кілька частин (зазвичай по складах). На початку шаради кожен склад розкривається окремо, а закінчується вона поясненням цілого. Наприклад:
Перше - фігура танцю. (Па.)
Друге - голосний звук. (У.)
Третє - підводний зелень. (Тіна.)
Ціле - мережа, яку плете комаха. Здогадалися, що це? Правильно, павутина. Шаради можна розігрувати, представляючи в театралізованій постановці і окремі частини і ціле загадане слово. Це дуже цікаво, недарма ті - этрализованные шаради були улюбленим розвагою на сімейних святах у Росії XIX століття.
Перший склад - чоловіче ім'я.
Буква голосна - другий.
Слово в цілому - знак поштова.
Вгадайте який ви. (Марк-а.)
Моє початок - буква алфавіту,
Вона завжди шкварчить сердито.
Другого кораблі бояться
І обійти його прагнуть.
А ціле навесні дзижчить,
То сяде на квітку,
То знову полетить. (Ш-мілину.)
Мій перший склад - в лінійках нотних,
Два інших - захист у тварин.
А ціле з'єднає завжди
Села, села, міста. (До-роги.)
Мій перший склад знайдеш тоді.
Коли кипить в котлі вода.
Местоименье - склад другої,
А в цілому - шкільний столик твій. (Пар.)
Названье ноти напиши,
Додати ім'я поспіши -
І покачусь я по дорозі
Чи тобі взую ноги. (Ре-зіна.)
Склад перший мій - прийменник,
Другий - літній будинок,
А ціле часом
Вирішується з працею. (За-дача.)
Перший склад мету мітлою,
Оком назву другий,
Третій - різати хліб годиться,
А четвертий - лише частинка.
Ціле схоже на черв'яка
І на гусеницю теж. (Сор-око-ніж-ка.)
Мій перший склад - местоименье,
Другий же - времяисчисленье,
Я третій склад з абетки несу,
А ціле зірвете ви в лісі. (Я-рік-а.)
В шаради можна грати за столом, точно так само як грають в лото або доміно. Для цього потрібно заготовити картки, 50-100 штук, записати на них односкладові і двоскладові слова, які могли б послужити блоками, з яких складаються більш довгі слова, наприклад: блок, бій, верх, вага, вол, град, газ, вус, кіпа, сито, вікно, овод, сон, слід, сад, посаду, премію, куль, ліс, миша, кит, зал, кіт, кістка і т. д.
Гравці сідають за стіл, кожен отримує по п'ять карток; решта лежать у запасі - так, щоб ніхто не знав, що на них написано.
Хтось починає гру, виставляючи одну зі своїх карток. Його сусід отримує можливість прикласти до неї таку, щоб утворилося нове слово. Наприклад, почав гру кладе картку «віл». Сусід дивиться на свої картки і бачить, що у нього є картки «оси» і «вікно». Краще поставити картку, де букв більше. Якщо до кінця гри залишаться невиставлені картки, то за кожну букву знімається по очку.
Грає поставив свою картку «вікно», і вийшло «волокно». Обидві картки він бере собі - при підрахунку він отримає за них два очки.
Якщо ж на руках немає відповідної картки, доводиться або пропускати хід, або брати з запасу одну, другу, третю картку - поки не добереться ціле слово. Але брати з запасу запас не варто: занадто багато карток може залишитися на руках в кінці.
Гра зупиняється, коли у когось на руках не залишиться карток.
(Клас ділиться на групи. Кожній групі дають набір карток і 10 хвилин на гру.)
Є дуже цікава і весела гра «Кидаємося словами». Давайте сядемо в коло. Кидати ми будемо ось це (наприклад, яку-небудь іграшку). Я вимовляю склад і кидаю іграшку, а ловить повинен закінчити слово, додавши свій склад або декілька складів.
- Са...
- ...рай! (...жа, ...жень, ...ранча.)
(Іграшка перекидається кому-то ще, і відповів сам називає початковий склад. Повторюватися не можна. У цій грі важливий темп - той, хто замислиться більш ніж на 3 секунди або взагалі неправильно відповість, вибуває із змагання. Перемагає хтось один.)
У мене в руках чарівна капелюх. В ній лежить безліч літер. Ви можете дістати стільки букв, скільки захочете. З них вам треба скласти слово. Скажімо, ви хочете дістати 7 букв. Якщо зумієте пустити в справу всі 7, 7 очок заробите. Чим менше букв буде використано, тим менше очок записується на ваш рахунок. Всі літери щоразу повертаються в капелюх. Правила вам зрозумілі? Тоді давайте зіграємо. (Діти і вчитель грають в гру.)
Коли дитина вчиться говорити, то ще не всі звуки у нього виходить вимовляти правильно. Тут на допомогу йому приходять скоромовки, або чистомовки: «Їхав грека через річку», «На горі Арарат росте великий виноград», «Карл у Клари вкрав корали», «На дворі трава, на траві дрова». Повторюючи ці скоромовки по кілька разів на День, можна навчитися правильно вимовляти звук «р».
Інші скоромовки розвивають органи мовлення, їх навіть дорослим артистам рекомендують. Нелегко швидко сказати: «На вулиці деготник, нам не до деготника, не до деготниковых дітей!», «Зшитий ковпак не по-колпаковски».
А далі, як завжди у хлопців, - гра, тільки гра не на швидкість бігу, не на фізичну вправність, а гра зі звуками: «Боже, Боже, дай мені шкірі, я зшию собі сапоже. Без сапоже мені негоже - може ножі отмороже». І ще всякі кумедні: «Чотири чорненьких чу - мазеньких чортеня креслили чорним чорнилом креслення», «Петро Петрович на прізвисько Перовіч».
Давайте проведемо змагання балакунів і виявимо чемпіона класу з читання скоромовок. Змагання з вибуває той, хто помилиться три рази. Запам'ятовувати скоромовки непросто, так як в деяких з них зустрічаються слова, які вже забуті або втратили своє первісне значення. Тому вони написані ось на цих квитках. Учасник тягне квиток, читає скоромовку, запам'ятовує і повторює її вголос.
• На дворі трава, на траві дрова.
• Два дроворуба, два дровоколу, два дроворуба.
• Рапортував, та не дорапортовал, а став дорапортовывать - зарапортовался.
• У полі-полі затопали коні, від тупоту копит пил по полю летить.
• Архип йосип, Осип захрип.
• Щастить Сенька Санька з Сонькою на санках.
• Коси, коса, поки роса, роса геть - і ми додому.
• Щетинка - у чушки, луска-у щучки.
• Збирала Маргарита маргаритки на горі. Розгубила Маргарита маргаритки на дворі.
• Три дроворуба на трьох дворах дрова рубають.
• Ходить кішка навколо, мишка раптом під рундук, мишка раптом під скриню.
• Зшитий ковпак, та не по-колпаковски, треба ковпак переколпа - кувати.
• Наш Полкан потрапив у капкан.
• Водовоз віз воду з водопроводу.
• Мила Міла милася милом, намилилася, змила - так милася Міла.
• Пішов косою козел з козою.
• Анітрохи не слизько, не слизько анітрохи.
• У пеньків знову п'ять опеньків.
• Пошила Саша Сашка шапку.
• Розкажу вам про покупки, про крупу та про подкрупки.
• Дід Додон в дуду дудел, Дімку дід дудою зачепив.
• Йшла Саша по шосе і смоктала сушку.
• Кораблі лавірували, лавірували, та не вылавировали.
• Кур'єра кур'єр обганяє в кар'єр.
. Мокра погода размокропогодилась.
• Йшов Флор по шосе до Саші в шашки грати.
• Угольки поставили в куточки, куточки поставили угольки. . Ткач тче тканини на шапку Тані.
• Три омелюхи ледве-ледве свистіли їли.
• Близько дзвони колоколят.
• Бобер добрий до бобрят.
• Всі скоромовки не переговорити, не перевыскороговорить.
• З-під кислого молока, з-під кислого молока.
• Бик тупогуб, у бика тупа губа.
• Йшли сорок мишей, несли сорок грошів, дві миші поплоше несли по два гроша.
Ігор зі словами дуже багато. Грати в них не тільки цікаво, але і дуже корисно. Адже слово - це інструмент спілкування, мислення. Людям, чий словниковий запас маленький, нелегко в навколишньому світі, їм важко виражати свої думки. Дуже часто молодь замінює загальновживані слова сленгом, адже у кожного слова є свої поняття, зміст, наголос, інтонація.
Шаради
Три простенькі слова:
Нота, коло, союз -
Дають нам разом овоч,
Приємний на смак. (Ре-диск-а.)
Перше - привід.
Другим володіють домашні і дикі звірі,
А ціле буває у кожної двері. (По-ріг.)
Мій перший склад - на дереві.
Другий мій слог - союз,
А в цілому я - матерія
І на костюм годжуся. (Сук-а.)
Склад перший - восклицанье.
Другий - гідний порицанья,
А все - на півночі далекому мешкає
І жителів тих місць і гріє і живить. (Про-лінь.)
Шарада надто проста,
Над нею вам довго не працювати:
До планеті дерево приставь -
Планета в місто перетвориться. (Марс-ялина.)
Перша цифра стоїть в середині,
Літера з початку і літера з кінця,
В цілому - ліси, міста і рівнини,
До цілого сповнені любов'ю серця. (Р-один-а.)
Шаради
- Ну-ка, Васька, здогадайся, що я сьогодні їв! Смачне-смачне. Починається на «ес».
- На «ес»?.. Сосиски!
- Не вгадав.
-Тоді сардельки.
- Ні, ні і ні!
-Сир?
- Знову ні! Я ж кажу, - повторив Льоша, - починається на «ес».
- Ну, тоді залишаються тільки вершки.
- Ех ти!.. Смачне, солодке, що всі хлопці люблять найбільше і яке починається на «ес», - це ж ес-кі-мо! Ось!
- Добре ти придумав. Сам загадуєш і сам разгадываешь.
- Тому що шаради вмію придумувати.
- А що таке шарада?
- Гра така. Ось, наприклад, перший склад - геометрична фігура. Земля наша таку форму має. Другий склад - жіноче ім'я. А всі разом - те, про що ми зараз з тобою говоримо: куля-пекла.
- А-а! Всього-то! Будь ласка, вже придумав: перший склад - картопля, другий - огірок... А третій склад можна?
- Звичайно.
- А третій склад - буряк.
- І що виходить?
- Не здогадуєшся? Виходить вінегрет!
- Нічого ти не зрозумів. В голові у тебе вінегрет! Гаразд, ще раз поясню. Перший склад - ім'я хлопчика. Другий - прийменник. А третій склад - дерево. А всі разом - морський порт. Ну?
- Ха-ха! Ростов-на-Дону!
- Ну що ти кажеш, що ти говориш? Де ж ім'я?
- «Ростов» - ім'я, «на» - привід.
- А де дерево? Немає дерева.
- Це в Ростові-то немає дерев? Та там не тільки дерево, там цілі сади і парки! Я навіть пам'ятаю, як вчителька географії на розповідала, що Ростов - дуже зелене місто. Так що даремно не придуривайся...
- Я не придурююся, а треба думати, міркувати.
- Ну добре, якщо не Ростов-на-Дону, то який же порт по твоїй шараде виходить?
- Сева-з-тополя.
- Ну, тепер-то я вже зрозумів. Слухай мою шараду. Перший склад - вино, другий - град. А разом... ні, я один з'їм.
- Е, та по твоєму методом шаради придумувати - пара дрібниць!
- Будь ласка, вигадай!
- Запросто. Перший склад - вигук, другий - великий-великий танцювальний вечір, а третій - випускати ротом сильний струмінь повітря.
- А все разом?
- А все разом - це ти!
-Тоді розшифруй.
- Будь ласка. О-бал-дуй!
- Ну, ти мені ще відповіси за цю шараду! А то дуже розумний знайшовся... Я от зараз піду купувати ес-кі-мо, а ти з літерою «ес» залишишся!
- Це як розуміти?
- А дуже просто: залишишся...... носом! Ось так!
Ю. Погорєльський
«Алфавіт навколо нас»
Ведучий пропонує дітям в алфавітному порядку написати протягом 5-10 хвилин назви предметів і речей, що знаходяться в класі. Можна писати по кілька предметів на одну букву. Головна трудність - відшукати предмети на всі букви алфавіту. Переможе той, чий список буде довшим.
«Слово навпаки»
Ведучий швидко називає слова. Діти повинні в розумі переставити літери цих слів задом наперед і тут же вийшло записати на дошці крейдою або на аркуші паперу фломастером. Наприклад, ведучий говорить слово «книга», дитина пише «агинк» і т. д. Можна починати з коротеньких слів.
«Газетні замітки»
Із заголовків газет і журналів (їх попередньо необхідно вирізати) діти повинні скласти короткий гумористичний розповідь, оголошення, рекламу і т. д. Для цього потрібні папір, клей, пензлик і почуття гумору.
«Безглуздий словник»
У звичайному словнику береться слово, до якого потрібно придумати дотепне значення. Це значення зачитують дітям, які повинні відгадати слово. Це вправу розвиває почуття гумору. Наприклад:
• нездара - людина, якій в день народження не зробили подарунка;
• вампір - офіціант;
• тягач - злодійкуватий комірник;
• рядно - зубний лікар;
• руйнувальниць - губна помада;
• селезінка - подруга селезня.
• лукомор'я - неврожай лука.
«Чотири стихії»
Гравці стають у коло. Ведучий в центрі. В руках у нього невеликий м'ячик. Він кидає м'ячик комусь з тих, що стоять у колі і вимовляє при цьому одне з чотирьох слів: земля, повітря, вода, вогонь. В момент, коли м'ячик спійманий, ведучий починає рахувати до трьох. Той, кому кинули м'ячик, повинен встигнути, поки йде рахунок, сказати:
• на слово «земля» - назва якогось звіра, який живе на суші;
• на слово «повітря» - назва птаха або комахи;
• на слово «вода» - назва риби або морської тварини;
• на слово «вогонь» треба встигнути три рази обернутися навколо себе, відповідати нічого не треба.
Хто не встиг це зробити, замінює ведучого.
Кузовок
(з народних ігор, записаних В.І. Далем)
Діти сідають грати. Один з них ставить на стіл кошик і каже сусідові:
- Ось тобі кузовок, поклажі в нього, що є на «ок», прохопишся - віддаси заставу.
Діти по черзі говорять слова в риму на «ок»: «Я покладу в кузовок клубок; а я - хустку; я - замок, сучок, коробок, чобіток, черевичок, панчіх, праска, комірець, цукор, мішок, листок, пелюстка, колобок...» - і кладуть папірець із записом цього слова або сам предмет.
По закінченні розігруються застави: накривають кошик, один з дітей запитує:
- Чий заставу вынется, що того робити?
Діти по черзі призначають кожному викуп застави, наприклад: пострибати по кімнаті на одній ніжці; або щось зробити у всіх чотирьох кутах: в одному постояти, в іншому потанцювати, в третьому поплакати, в четвертому посміятися; або баєчку сказати, загадку загадати; або казочку розповісти; або заспівати пісеньку.