Урок малювання для старших дошкільнят. Малювання пейзажу

Майстер-клас. Вчимося малювати пейзаж по темі «Літо»

Автор: Дроздова Маргарита Володимирівна, старший вихователь МБДОУ «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду № 46 з пріоритетним здійсненням діяльності з фізичного розвитку дітей», Красноярський край р. Ачинськ

Матеріал для дітей старшого дошкільного віку.

Мета майстер-класу: ознайомлення з послідовністю малювання пейзажу, з поняттям перспектива.

Завдання:

- ознайомлення з поняттям перспектива;

- сприяти розвитку мовлення, пам'яті, мислення, творчої уяви, художньо-естетичних навичок, окоміру, уваги;

- виховувати бажання виконувати роботу красиво, любити і розуміти красу природи.

Застосування: пейзажні роботи, можуть бути застосовані для оформлення інтер'єру, тематичних виставок, індивідуальних виставок дітей. Майстер-клас призначений для дітей старшого дошкільного віку.

Обладнання: картини художників на тему «Літо», фарби, баночки з водою, палітра, пензлі, калька три шари.

Загадка:

Якщо бачиш на картині

Намальована річка

або ялина і білий іній,

або сад і хмари

або снігова рівнина

Або поле і курінь

Обов'язково картина називається... «пейзаж».

- Що таке пейзаж? - Пейзаж зображує природу в різні пори року: зиму, весну, літо і осінь.

ЩО ТАКЕ ПЕРСПЕКТИВА?

Предмети, що знаходяться поблизу, здаються більше, ніж ті ж предмети, розташовані далі. Малюючи їх більш крупно, ми тим самим як би їх наближаємо. При малюванні пейзажу потрібно правильно передати відстань, на якому предмети знаходяться один від одного. На передньому плані картини зображуються предмети, що знаходяться поблизу. Тому вони малюються крупно. На задньому плані - все те, що знаходиться далеко. Вони малюються набагато дрібніше. Це і є перспектива.

1. Спочатку на першому шарі кальки зобразіть задній план: небо, гори, маленькі дерева.

2. Зверху на малюнок накласти другий аркуш кальки і скріпіть листи клейкою стрічкою.

3. На другому шарі кальки намалюйте деякі деталі. Їх треба малювати більш великими, ніж на задньому плані.

4. Тепер накладіть третій лист кальки і теж скріпити його з іншими.

5. На верхньому, третьому аркуші кальки зобразіть те, що знаходиться на передньому плані. Це будуть найбільші предмети на нашому малюнку.

6. Три шари паперу дають відчуття глибини пейзажу. Дерева розташовані далеко, видно не дуже виразно, як це буває в житті.

7. Підсумкова робота.

Освоюйте послідовність малювання перспективи в пейзажі.

Творчості і удачі дорослим і дітям!