Реклама




Гра для розвитку та навчання дітей дошкільнят. Методичні посібники Миколи Зайцева


Гра для розвитку та навчання дітей дошкільнят. Методичні посібники Миколи Зайцева

Найвідомішим методичним посібником Зайцева є «Кубики». Але також є «240 картинок для навчання письма, читання, малювання», «Читай і співай» з аудиокассетой, посібник «Пишу красиво». Автор створив методики навчання елементарної математики, англійської мови. Сам Зайцев вважає, що його методику можна використовувати для дітей від двох років і старше.

«ДЗВІНКЕ ДИВО» - КУБИКИ МИКОЛИ ЗАЙЦЕВА

Кубики Зайцева - це набір картонних кубиків різного розміру і кольору, на межі яких нанесені склади. Нагадуємо, що склад по Зайцеву - це пара з приголосної з голосною, або з приголосної з твердим або м'яким знаком, або ж одна буква. Наприклад, кубик: М-МА-МО-МУ-МИ-МЕ. Використовуючи ці склади (а кожен склад розміщений на окремій грані кубика), малюк вчиться складати цілі слова. Кубики Зайцева - це українська, російська або англійська мова, в який можна пограти. Його можна взяти в руки, він вагою і зримий.

Вони дозволяють дитині (від 3,5-4 років) навчитися читати з перших же занять, а малюкам від року і трохи старші допомагають почати говорити і читати одночасно (протягом декількох місяців, потрібних на розвиток усного мовлення малюка). Прихильниками методики Зайцева (Олена Данилова, Москва) розроблені вправи для роботи з кубиками Зайцева навіть для новонароджених.

В стандартному наборі всього 52 кубика, деякі склади повторюються (наприклад, ма-ма, па-па). Ці незвичайні кубики розрізняються по 46 ознаками, в тому числі і за вагою. Таким чином, метод «кубиків Зайцева» зачіпає три сенсорні області: слухову, зорову і тактильну.

Літери на кубиках і в таблицях такого розміру, що добре видно і з десяти метрів, - важливо, щоб з самого початку діти не відчували ніяких напруги зору.

Кубики поділяються на великі і маленькі. На великих написані тверді склади, на маленьких - м'які склади. Чому? Коли ми вимовляємо твердий склад - ми широко відкриваємо рот (рот великий), а коли м'який - рот вузький (маленький).

Великі і маленькі кубики бувають одинарні та подвійні, різних кольорів і з різними наповнювачами.

Кубики зі складами склеюють і наповнюють різним змістом: дерев'яними паличками (для кубиків з глухими звуками), металевими кришечками (для «дзвінких» кубиків), аденофора або дзвіночками (для кубиків з голосними звуками).

В результаті кубики відрізняються за звучанням, кольором: «золоті» (жовті) - для складів з голосними, «залізні» (сірі) - для дзвінких складів, «дерев'яні» (коричневі) - для глухих складів, білі, зелені - для знаків пунктуації, один «залізно-дерево-біло-зелений».

Літери на кубиках пишуться різним кольором: голосні - блакитним, приголосні - синім, твердий і м'який знак - зеленим.

Отже, кубики відрізняються за кольором, розміром і звуку, який вони мають. Такі відмінності допомагають малюкові відчути різницю між приголосними і голосними, м'якими і дзвінкими звуками.

Кубики Зайцева найчастіше продаються у незібраному вигляді, тобто їх потрібно самим склеїти (краще клеїти при дитині, щоб йому не хотілося розламати і подивитися, що там всередині), а також зібрані та пластмасові.

При склейці вам необхідно заздалегідь продумати питання про зміцнення кубиків. Для цього можна вставити всередину кубика ще один, майже такий же за розміром, вирізаний з щільного картону. Для захисту кубика ви можете обклеїти його з усіх сторін скотчем.

Як, скільки і коли ви повинні разом з дитиною грати кубиками Зайцева.

Починати необхідно зі знайомства дитини з кубиками. Кубики давайте не по одному, а відразу все, і не бійтеся, що дитина заплутається.

Малюк швидко вловить закономірності мови. Нехай дитина вибере один з них, який йому сподобається, а ви повинні, повертаючи кожну грань перед дитиною, проспівати всі склади (саме проспівати!), потім взяти інший, наприклад, «дерев'яний», потім «залізний». Коли будуть освоєні всі типи розмірів і звучань, можна проспівати малюкові стовпчик складів по таблиці і запропонувати знайти кубик з тієї ж попевкой. Так він заодно освоїть і склади, і їх класифікацію.

Зверніть увагу, що треба починати писати (складати з кубиків) те, що дитині найдорожче, - його ім'я, прізвище, по батькові. Він буде радий відчути себе великим. Пізніше почніть виписувати кубиками улюблені страви, іграшки, імена близьких людей, слова, що позначають предмети меблів, яка оточує вашого малюка: шафа, диван, стілець. Якісь слова можна залишити на деякий час (наприклад, слово «ШАФА» можна поставити в шафу на полицю або прямо на шафу). А які доведеться відразу прибрати, щоб не пошкодити кубики. Наприклад, слово «СТІЛЕЦЬ» на стільці протримається до тих пір, поки малюк його не схопить.

Склавши в одному кінці кімнати «МАМА», на столі встановивши «БАБУСЯ ОЛЯ», а біля вікна «ДЯДЯ КОСТЯ», ви можете сказати дитині: «Біжи до БАБУСІ! Дивись, хто приїхав, - ДЯДЬКО КОСТЯ! Зустрічай його! А тепер МАМА кличе тебе з собою!» Так розкриються можливості кубиків - навчання дитини в русі, без шкоди зору і постави.

Ігри з кубиками

Грати в кубики потрібно хоча б один раз в день. Час, витрачений на гру, кожен раз може бути різним. Інколи 5-10 хвилин, а іноді ваша дитина буде просити ще і ще. Але навіть якщо малюк позаймався 15 хвилин, а потім цілу годину катав машинки, будьте впевнені, що він вже взяв своє.

Вам необов'язково грати в одне і той же час доби (тільки вранці або тільки ввечері). Грати треба тоді, коли є настрій і ваша дитина нічим іншим не зайнятий. Не варто відривати його від побудови космічного корабля або укладання ляльки заради обов'язкової гри в кубики Зайцева. Краще пропустити один день, ніж зробити гру в кубики примусом.

Десятка таких занять достатньо, щоб чотирирічна дитина почала читати. До речі, вихователі дитячих садків, де застосовується система Зайцева, в один голос стверджують, що кубики настільки захоплюють малюків, що до читання долучаються навіть ті, чий розумовий розвиток ніяк не можна назвати раннім.

Ігри з кубиками для дітей від 0 до 6 місяців. У цей період кубики просто супроводжують дитину. Це одна з його іграшок, розвага. Кубики різні, по-різному звучать, на це треба звертати увагу малюка, використовуючи кубик як брязкальце.

Ігри з кубиками від 6 місяців до року. Кубик як брязкальця вже нудний малюкові, тому потрібно почати показувати кубики і називати склади. Після того, як ви кілька разів показали і назвали кубики, ви можете попросити дитину знайти кубик з певними складами. Нехай малюк поползает серед розкладених на підлозі кубиків і знаходить потрібний.

Кубики Зайцева в 1,5-3 роки. Вправи по сортуванню кубиків - дуже важливий щабель в розумінні методики. Кубики стануть дитині ближче і зрозуміліше, якщо він кілька разів рознесе їх за різними купками: сюди - дерев'яні, а сюди - всі залізні. Ось ці дзвенять, а ось ці - гримлять.

Класифікація можлива не тільки за кольором і наповнювача, але і розміром: маленькі й великі; за обсягом: подвійні і одинарні, а також за вагою: тяжкі і легкі.

Влучний стрілець

Для цієї гри знадобляться кошик або відро, кілька кубиків. У відро потрібно акуратно кинути всі залізні кубики, а все не залізні залишаться лежати на місці.

Кеглі

Знадобляться три-чотири пластикові полторалитровые пляшки. В середині вам треба зробити отвір. В отвір кладуть кубик. Невеликим м'яким м'ячиком або маленькою м'якою іграшкою нехай малюк збиває кеглі. Як тільки пляшка збита, кубик дістають, проспівують пісеньку і відправляють кубик «спати» в коробку. І так поки всі кубики не будуть пропеты.

Співаючі башточки

З маленькими дітьми з кубиків можна будувати вежі, будиночки, замки. А потім всі склади вежі, будиночка, замку весело проспівати.

Паровоз

По квартирі на поличках і столах ви можете розкласти кубики і запропонувати малюкові проїхатися на поїзді. Коли потяг їде, треба говорити: «Чух-чух-чух!», а коли під'їжджає до станції: «Ту-ту!» Всі пасажири готові? Рухатися треба, тримаючи один одного за талію (мама, зрозуміло, навприсядки), а коли поїзд буде під'їжджати до якого-небудь кубику на шляху, проспівувати його.

Неси кубик!

Попросіть дитину принести кубик, співаючи всі склади. Заспівали - відклали в сторону, просіть малюка принести інший кубик. Навіть якщо дитина не намагається повторювати вашу пісеньку, все одно продовжуйте грати, поки грається.

Поїдемо через залізну країну

Посадіть малюків у поїзд на стільчики і скажіть, що зараз вони поїдуть за «залізною країні», а самі проспівуйте тільки дзвінкі склади.

Як тебе звуть?

Цей приклад чудово описав у своїй методичці Микола Зайцев. «Як тебе звуть?» - «КА-ТЯ». - «Всього два кубика. Походи зі своїм ім'ям, покажи татові, бабусі, братику. А тепер пограємо з ім'ям. Поміняємо місцями кубики. Ти КЫТЬ? Ти ТЮКА? Ти ТЬКА?»

Можна використовувати кубики, читаючи ритмічні вірші, наприклад:

СА-СА-СА,

СА-СА-СА,

ПРИЛЕТІЛА ДО НАС ОСА.

СИ-СИ-СИ,

НЕ БОЇМОСЯ МИ ОСИ.

Вірші ці є в будь-якому посібнику з логоритміки.

Як мукає корова?

Можна придумувати історії про домашніх тварин, наприклад: загубився козлик і шукає свою маму. Він зустрічає вівцю, корову, собаку і, нарешті, свою маму - козу. Усі вони видають звуки, їх треба озвучити й показати потім кубиками: БЕ, МУ, ГАВ, ME.

Сдуваем порошинки

Візьміть звичайну ватку, покладіть її на кубик, прочитавши кубик, здміть шматочок вати. Дітям така вправа дуже подобається.

Улюблена іграшка і кубики

Дуже допомагає в іграх з малюками улюблена іграшка. Можна рятувати колобка від злої лисиці, стрибаючи по кубиках і проспівуючи їх, можна попросити дитину віднести черепашку в її будиночок ЧЄ, а Зайчика в його будиночок ЗА і т. д.

Залізниця

Збирають з кубиків ПА-РО-ВО-3 з ВА - ГО-НА-МИ.

Споруда міста

Становлять ЗА-МО-В-Л-ШЕ-Б-НИ-КА і т. д.

Ігри на кухні

Вам можна «готувати» КО-Т-ЛЕ-ТИ, ДО-М - Т, СА-ЛА-Т і т. д. Грати з дитиною можна прямо в кухню і знаходити «продукти»-склади, без яких обід не вийде.

«Магазин», «зоопарк», «подорож».

Ваш малюк становить назви продуктів, які бачив в магазині, тварин, яких бачив у зоопарку, або «збирає» чемодан, складаючи туди потрібні в дорозі речі-слова.

Паровоз

Можна побудувати з кубиків поїзд. Паровоз - золотий кубик А, до якого поступово додають вагони - кубики, де є А - БА, ПА, МА, ТАК і т. д.

Ігри на прогулянці

Кубиками на прогулянці ви можете підписувати все навколо. На паркані написати «ПАРКАН», на гойдалках - «ГОЙДАЛКИ», на лавці - «ЛАВКА».

Пам'ятайте: граючи з кубиками, відшукуючи їх, малюк не тільки грає і шукає потрібний кубик, але і знов і знов перебирає десятки інших, запам'ятовуючи по ходу склади, які на них зображені.

НАСТІННІ «ЧАРІВНІ» ТАБЛИЦІ

Настінні таблиці не менш важливі, ніж кубики.

Автор методики Микола Зайцев дуже пишається тим, що при роботі з таблицями зір у дітей не псується, іноді навіть поліпшується, адже очне яблуко постійно перебуває у русі, відшукуючи склади.

Таблиці, які входять в комплект кубиків Зайцева, бажано спочатку обрізати по лінії, зображеної по краях. Потім склеїти їх або обмотати скотчем. Таблиці можна обернути термоплівкою: завдяки цьому вони не порвуться і не забрудняться в процесі використання. Під таблицями бажано повісити якусь полицю, для того щоб дитина на ній Міг складати з кубиків слова.

Розвісити таблиці вам необхідно так, щоб малюк міг дістати піднятою догори ручкою до верхнього краю таблиці. Коли він підросте, вам треба буде розміщувати таблицю вище, так як дитина повинен тягнутися до неї, а не нахилятися.

Для дуже маленької дитини таблиця занадто велика. Щоб побачити кілька складів, намальованих в різних кінцях таблиці, йому потрібно далеко відійти (тоді він не зможе їх показати), або бігати туди-сюди вздовж таблиці. Щоб уникнути цього, вам краще всього повісити таблицю в кут кімнати, зігнувши її навпіл. Тоді малюк зможе, стоячи на одному місці, легко дотягнутися ручкою до будь-якого краю таблиці.

Розміщувати таблиці бажано в тому місці, де малюк буває найбільш часто, тобто в його кімнаті. Але якщо там немає місця, то ви можете розмістити їх в іншій кімнаті, в коридорі або навіть в кухні.

Таблиці гарні ще тим, що при листі указкою по клітинках таблиці підключається ще і «пам'ять тіла»: зверху, знизу, зліва, посередині або праворуч розташовані потрібні літери? Згадайте, що цей принцип спрацьовує, коли ви розшукуєте яку-небудь книгу на полицях: ваші ноги самі куди потрібно переступають, рука тягнеться, голова повертається. І лише в останню секунду фокусується погляд. Згадали?!

По таблиці ви з малюком можете проспівувати будь стовпчик складів, придумуючи для кожного стовпчика свою інтонацію. Наприклад, стовпчики зі складами, де присутня літера А, можна співати «суворо», пояснюючи це тим, що сама літера А - сувора. Інший стовпчик проспівати весело і т. д. Після цього можна запропонувати дитині знайти кубики з такими ж складами.

Після того як дитина кілька разів пограв у кубики і таблиці, побачив багато слів, написаних вами, батьками, не раз бачив своє ім'я та інші знайомі слова, можете запропонувати малюкові спробувати що-небудь написати самостійно, наприклад, своє ім'я. Як правило, всі діти швидко справляються з таким завданням. Наступного разу дитина може спробувати сам знайти «свої» кубики і написати ім'я.

Дітям цікаво писати слово, проводячи указкою по таблиці і називаючи склади. Ви можете зібрати слово з кубиків і запропонувати малюкові самому написати це слово в таблиці, відшукуючи склади і показуючи їх. Потім ви можете помінятися ролями: дорослі «пишуть» слово по таблиці, а малюк - кубиками.

СКЛАДОВЫЕ КАРТИНКИ

Складовые картинки (чорно-білі та кольорові) - це картки, на одній стороні яких зображені тварини, риби, птахи, комахи. Зображення підписані великими друкованими літерами. На іншій - назви дано великими та малими друкованими літерами, прописом (щоб діти швидше звикали до різних форм букв). У написах слова розбиті на склади, виділений ударний склад. Великі, малі літери, пропис, розбиття слів на склади, виділення ударних складів анітрохи не бентежать дітей: вони з часом розберуться, що одне і те ж слово на зворотному боці картки просто дається в різних варіантах, і навчаться їх співвідносити. Адже навчання читання по складах проходить набагато швидше, ніж по буквах або складах.

Складовые картки можна закладати в прозору папку-кишеню і обводити написи ручкою.

Ви, батьки, можете легко зробити таке методичний посібник самостійно. Адже ви краще за всіх знаєте, що вашого малюка цікавить найбільше: солдатики, м'ячі, фарби, машинки, ляльки, тварини, рослини тощо

Спочатку треба просто показувати малюкові складовые картки, надаючи йому можливість добре розглянути картинки і звертаючи його увагу на написи з кожної сторони. Наприклад: «Ось ГУСАК. «ГУ» під наголосом, протяжно йдеться, тягнеться, чорним написано. А це КАЧКА. «У» під наголосом. Ось ЛЕБІДЬ. «ЛЕ» під наголосом, йдеться «лебить», а пишеться «ле-бе-дь», тому що «ле-бе-ді», «ле-бе - ду-ш-ка». От БИК. «Б» під наголосом».

Після 5-6 карток (кілька разів тією і іншою стороною) можете попросити малюка «прочитати» чи знайти картку. Найдивовижніше, що трилітки, а то і дволітки починають знаходити потрібні слова тільки по написам.

Пізніше можна переходити до показыванию пальчиками ударного (чорного) складу. КУ - в кубиках, РО - вороні. І так склад за складом.

Складовые картинки ви можете використовувати:

• для загального розвитку, щоб ваші діти розширювали словниковий запас, дізнавалися нові назви птахів, звірів;

• для роботи з кубиками в якості зразка: по картці треба зібрати з кубиків таке ж слово або словосполучення;

• для розвитку у дитини дрібної моторики руки: обводити написи, розфарбовувати зображення на картинці.

Зі складовими картинками також можна придумати безліч ігор.

Поділ. На швидкість швидко розділити всіх звірів на хижаків і травоїдних.

Яструб. Необхідно підібрати картинки із зображенням птахів. «Головним» призначається Яструб, якого обирають считалкой або жеребом з числа дітей. Він буде прилітати до наседке - курці (цю роль грає хтось із дорослих) і забирати її курчат. Але не просто так, а правильно вгадавши, пташенята яких птахів причаїлися під її крилом. Яструб не знає, які картинки із зображенням птахів роздані гравцям. Але у нього є підказка: стопка карток, викладених на столі написами догори.

Яструб «підлітає» до гравця і каже: «Віддай мені птаха!» - «Яку?» - «Ворону». - «Немає таких! Лети-ка далі!»

По картці на столі Яструб намагається «прочитати» назва птиці. Як тільки Яструб правильно прочитує або згадує назву птаха, яка «причаїлася» під крилом квочки, пташеня «відлітає» і починає «кружляти» по кімнаті. Квочка рахує до п'яти. Якщо Яструб пташеня зловив, картинка з зображенням цієї птиці із стосу прибирається.

Якого роду? Береться одна картка, на якій написано «КІТ». Дорослий вимовляє: «Він - кіт, чоловічий рід. Шукаємо КІШКУ, КІШКА - вона, жіночий рід». При цьому картки розкладаються на дві купки.

Один - багато? Єдине - множинне число. В одну стопку кладуть картки із зображенням одного предмета, в іншу - де кілька предметів.

Назви дитини. Кіт, кішка, а дитина? - Правильно, КОШЕНЯ.

Вівця, баран, а дитина? - ЯГНЯ.

Скарб. Знайти скарб можна за умови, якщо діти «пройдуть» по доріжці. Доріжку викладають з складовых картинок зображеннями вгору. Гравцям необхідно «прочитати» всі картинки. Згодом доріжку можна викладати картинками вниз.

Таким чином, через гру, складовые картинки допоможуть вашій дитині навчитися читання цілим словом без запинок і спотикань, розпізнавання основних типів шрифтів, малювання по клітинках, допоможуть зміцнити руки через обведення елементів букв, написів, силуетів.

ЗАГАДКОВІ ОРНАМЕНТИ

Загадкові орнаменти складаються з 240 фігур 12 кольорів і 30 різновидів. Половина фігурок - рамки, інша - вкладиші.

Фігури великі (п'ятикутник, коло, зірка), середні і дрібні. Це дозволяє грати з фігурками зовсім маленьким дітям.

У посібника багато можливостей для застосування:

• розвиток навику запам'ятовувати нові назви фігур;

• розвиток пам'яті: фігур вибудовується ланцюжок, дитина запам'ятовує її. Після цього ланцюжок можна прикрити книгою або ще чим-небудь. Дитині необхідно згадати послідовність фігур і викласти аналогічну ланцюжок;

• фігурки можна використовувати як будівельний матеріал: прямокутні рамки перетворюються на паркан, а з багатокутних рамок найпростіше будувати колодязі, з одних багатокутників і зірок - вежі;

• складати візерунки - симетричні, багатошарові, можна викласти візерунок як паркетну плитку таким чином, щоб між фігурами не було зазорів;

• дерев'яні фігурки схожі на роль трафарету: вкладиші можна обводити навколо, простір усередині рамок - зафарбовувати різними кольорами;

• для розвитку логіки: всі фігури з кутами - направо, фігури без углоЬ - наліво; в середину гімнастичного обруча покласти всі сині постаті, а поза обруча розташувати фігури іншого кольору.

ВЕСЕЛІ ПОСПІВКИ-ПРИСПІВКИ

Методика Зайцева передбачає не тільки ваші ігри з дитиною в кубики та ігри за таблицями. Згідно з його методикою вам і малюкові необхідно також співати. А дитині ще й слухати у вашому виконанні складовые поспівки. Ви не вмієте співати? Не страшно, адже вам не виступати на конкурсі «X фактор», а співати для свого чада з метою його розвитку.

Але чому по кубиках треба проспівувати, а не читати? На думку Миколи Зайцева, навчатися читанню з співом набагато ефективніше, цікавіше і веселіше, ніж без нього. А деяких малюків інакше й не навчиш читати. Такої ж думки і композитор Георгій Струве (Росія), що працює з дошкільниками, - керує дитячим хором. Струве вже давно співпрацює з Зайцевим і на власному досвіді переконався, що навчання читання з співом іде веселіше і продуктивніше.

Взагалі, зовсім маленьким краще просто співати поспівки, не показуючи склади на кубиках або таблицях. Дітям постарше вже подобається дивитися на склади під час співу. Але вам не треба просити дитину повторювати склади, і вже тим більше співати самостійно. Коли він захоче і вже зможе це робити, заспіває і без вашого прохання.

Вам необхідно вчитися обертати кубик і проспівувати склади досить швидко, співати попевку і одночасно показувати склад на кубику. Адже якщо ви будете довго шукати наступний склад, дитина занудьгує і відмовиться не лише дивитись, а й слухати. Якщо у вас взагалі не виходить швидко обертати кубик, вам треба співати тільки за таблицями.

Вашому малюкові-непосиді, напевно, складно буде просто слухати ваші поспівки і спостерігати, як ви повертаєте кубик. У цьому випадку можна скласти кубики в одній кімнаті, а самим влаштуватися в іншій і попросити малюка принести кубик. Проспівавши всі склади на кубику від початку до кінця, попросіть дитину збігати за таким кубиком.