Як правильно виховувати дитину в сім'ї

Виховання дітей в сім'ї.

Виховання дошкільників у сім'ї

Діти, як відомо, квіти життя, квіти, дуже чуйні до навколишніх умов і турботи. Вчасно «польешь» їх увагою, «прикормишь» ласкою - виростає всіма улюблений і щаслива дитина. Все у нього виходить, він щасливий. Якщо ж батьки недбайливі «садівники»: «переливають» свої квіти турботою, то забувають про їх існування - дитина виросте з потужним емоційним дисбалансом та високим рівнем тривожності. А говорити ми будемо про виховання, і, якщо ще точніше, про найголовніші помилки, що допускаються батьками на шляху становлення особистості дитини.

Сучасні фахівці не зменшують роль спадковості, впливає на вдачу дитини, однак провідну роль віддають все ж батьківського таланту розвивати і навчати. Виховання - ось головний креативний процес, вважають педагоги, психологи і соціологи.

Стало бути, від виховання залежить, як дитина буде взаємодіяти з навколишнім світом, як цей світ буде відкриватися йому назустріч, і чи буде дитина відчувати себе в ньому комфортно.

Перш ніж виховувати, потрібно зрозуміти цей складний процес і позбутися від забобонів, що тягнуться, можливо, з власного дитинства. Що ж, попереду у нас велика, важлива і дуже цікава робота - навчитися виховувати, не утискуючи, не принижуючи і не заважаючи проявам індивідуальності наших дітей. І ми обов'язково подужаємо її разом!

Тепер ми можемо приступати до практики - вчитися уникати педагогічних помилок, які є перешкодою на шляху гармонійного розвитку наших улюблених малюків.

Давайте ще раз згадаємо, що для наших дітей до пори до часу існує лише єдиний авторитет і беззаперечний «флагман» - це ми, батьки. Тому на нас лежить особлива відповідальність за кожен педагогічний хід, за кожне слово, звернене до дитини, і за кожну думку, передбачив його. Сприйняття підростаючого карапуза таке, що ні одне слово не проходить повз нього. Нам здається, що малюк і не чує нас - зайнятий своїми «важливими» справами - і ми говоримо часом щось образливе, щось різке або щось, що взагалі не потрібно було вимовляти в присутності дитини. Ми говоримо, а потім щиро дивуємося і не розуміємо - «звідки?» - коли дитина через деякий час видає щось з нашого ж репертуару.

Психологи називають таке вбирання інформації интериоризацией - ось таким гарним, звучним словом. Вона відбувається в будь-якому віці, але особливо активна у малюків до 7 років. Діти запам'ятовують все, рішуче все, з чим зустрічаються, що чують і бачать в цьому віці, і присвоюють собі в якості унікального особистого досвіду. Так ось саме цей процес повинен змусити нас стежити за власними словами і діями набагато уважніше, ніж коли-небудь ще.

Які помилки допускають батьки у вихованні дітей

Помилка перша: «Геть самостійність!»

Мені здається, що я бачу легкий натяк на посмішку у більшості з вас. І анітрохи не здивована. Майже ніхто не залишається байдужим, намагаючись пов'язати в своїй уяві власне чадо і поняття «самостійність». Причому це не так вже сильно залежить від віку дитини і практично не залежить від психологічних особливостей батьків та їх характеру. Тому-то відкривати наш «топ» найбільш типових помилок виховання випало саме цій темі - придушення самостійності.

Практика показує, що навіть «прогресивним» у педагогічних поглядах батьків деколи складно змиритися з думкою про те, що дитині можна дозволити трохи більше ініціативи і свободи. «Та куди тобі, ти ж зараз все зламаєш», «Не чіпай, мама сама все підніме» або «Не треба нікуди лазити, твій одяг прати кожен день я не збираюся!» - повчальні фрази, які ой як часто доводиться чути крихіткам і які ми, батьки, вимовляємо куди частіше, ніж даруємо поцілунки ненаглядним чадам.

Джерело проблеми

Це, звичайно, наша втома. Чого там лукавити, турботи про малюка не додають сил, а до вечора середньостатистичної мамі хотілося б зайнятися більш приємними речами, ніж чистити одяг «першовідкривача», відмивати підлогу від наслідків гри в кухаря і наводити п'ятнадцятий раз за тиждень порядок в шафі. «Досить! Набридло!» - ми кидаємо в серцях, передчуваючи замах на відновлений порядок і наш законний дозвілля.

Якщо систематизувати всі можливі причини, за якими ми одергиваем малюка за рукав і перемикаємо його увагу на більш адекватну поведінку, то вийде ось такий список:

1) побоювання за безпеку і здоров'я дитини;

2) побоювання за встановлений режим;

3) побоювання за власний комфорт і вільний час;

4) побоювання за збереження одягу дитини, взуття і т. д.;

5) побоювання за порядок і чистоту в домі.

Усвідомлюючи власне «я» і виділяючи себе з навколишнього світу, дитина починає довгий і важкий шлях до досягнення самостійності. І це дуже важливо, адже лише самостійна людина домагається поставлених цілей. Дитина пробує і помиляється, і знову пробує робити щось сам, відточуючи спритність, силу, вміння і отримуючи безцінний практичний досвід! Без самостійності не може бути гармонійного розвитку особистості.

Привчати малюка до самостійності необхідно з перших місяців життя. Фахівці запевняють, що чим раніше ви почнете дитину чогось навчати, тим швидше цей навик закріпиться і стане безумовним, тобто не вимагає додаткових сил на роз'яснення та навчання.

Завжди є такі справи, які під силу дитині будь-якого віку. Ось і не варто позбавляти його задоволення проявити самостійність і відчути себе дорослим. Скажімо, малюк 7-8 місяців під вашим чуйним керівництвом цілком може складати брязкальця і кубики в спеціальний лоток. Кинув кубик - похваліть чадо, поцілуйте, скажіть, що він самий розумний і хороший малюк, що він молодець, так здорово допомагає мамі! Думаєте, не зрозуміє? І дарма, ще як зрозуміє і все активніше буде кидати кубики в кошик для іграшок. Повірте в успіх власного малюка, він набагато здібніші, ніж вам здається!

Більш дорослих діток вже необхідно спеціально мотивувати діяльність, адже якщо малюк росте, а його обов'язки - ні, то дуже скоро пропадає всякий інтерес повторювати одне і те ж. Якщо дитина вже відмінно справляється зі справою, скажімо, кладе одяг на стілець перед сном, то необхідно ускладнити завдання, тим самим визначивши більш складний алгоритм дій. В даному випадку запропонуйте дитині відносити одяг в шафу і класти на спеціальну поличку для носіння білизни або відправляти в кошик для прання. Дитині це не складно, а цікаво, і, головне, він розуміє, що виконує дуже важливу роботу - по-справжньому допомагає мамі.

Що стосується іншої ініціативи, яку демонструють нам наші малюки і яка так обтяжлива для дорослих, то тут необхідно набратися мужності, терпіння, сил і, видихнувши, дозволити дітям зробити те, що вони задумали. Звичайно, про пунктах, пов'язаних з безпекою, забувати не варто. А все інше - можна!

Можна хоча б періодично допомагати мамі на кухні, можна часом наводити «власний» порядок в шафах, можна іноді вивозитися в багнюці, але дістати ту саму детальку, яка так невдало випала з кулачка. Малювати фарбами, коли вам не хочеться діставати все необхідне і стежити, щоб дитина не забруднився; витирати пил, хоча вам здається, що це тільки посилює безлад; поливати квіти, навіть коли навколо горщиків утворилася калюжа, перемішані з землею, і дитина в неї топчеться; перетрушувати ящики з іграшками, знаходити нове застосування вашим старим речам; ставити перші досліди з водою, піском і «брудом» - можна!

Перш ніж гнівно крикнути: «Не-е-ет!» або кинутися тут же на допомогу, спробуйте для початку просто запитати: «Тобі допомогти?» і дати можливість дитині проявити свою самостійність, проявити себе! І тоді він виросте самим вмілим, кмітливим, спритним і чуйним - завдяки, а не всупереч вам!