Реклама




Як розвивати творчі здібності дитини


Як розвивати творчі здібності дитини

Розвиток творчих здібностей дитини від 1 до 3 років

Розвиток в дитині почуття прекрасного

Чим старше стає дитина, тим більше малювання та ліплення стають інструментом для вираження його почуттів та емоцій. Порівняйте малюнки однорічного малюка і малюка трирічного віку. Ви побачите великий прогрес: від незрозумілих каракулей і штрихів до першої людини-головонога і примітивного сюжету. Але, в першу чергу, творчість для дитини будь-якого віку - це гра.

ЯК МАЛЮВАТИ З ДИТИНОЮ?

Нехай папір, фарби, олівці і фломастери завжди лежать разом, на виду, на рівні очей дитини. На слова «давай порисуем» малюк не завжди готовий відгукнутися. Що говорити, натхнення - штука невловима, і не завжди присутня. Не дитина повинна йти за вашою ініціативою, а ви за його намірами. Це важливий принцип в дитячому розвитку, на який вказують практично всі психологи і педагоги. Щоб залучити дитину до малювання, ви самі можете взяти в руки пензель і фарби. Діти цього віку (ми вже не раз про це говорили) люблять все копіювати. Нехай вони копіюють все, що корисно для їх розвитку. Починайте малювати товстими фломастерами, олівцями з товстими стрижнями (добре підходять воскові крейди), великий і м'якою кистю. Не пропонуйте відразу багато квітів. Малюк розгубиться від різноманітності колірної гами. Показуйте, як змішуються фарби, як з'являються нові кольори. Пограйте в гру «Веселка у воді». Для цього вам знадобиться сім невеликих стаканчиків з водою, в кожному з них розведіть по одному кольору веселки.

ЛІПЛЕННЯ. Кращим засобом для ліплення в цьому віці буде спеціальна маса для ліплення або солоне тісто, яке ви легко можете приготувати самі. Ці матеріали, на відміну від пластиліну, м'які і еластичні. Починайте з найпростіших речей: кульки, ковбаски, бублики. Задійте ваші «твори» в сюжетно-рольових іграх. Наприклад: «Зайчик покликав друзів в гості і готує пиріжки. Треба йому допомогти!». Ви ліпите пиріжки, блюдо для пиріжків, розставляєте посуд і стільці, потім приходять гості, п'ють чай, розмовляють.

ЯК ПРИГОТУВАТИ СОЛОНЕ ТІСТО? Вам знадобляться: 1 склянка борошна, 1 склянка дрібної солі («Екстра»), 1 ст. ложка рослинної олії, 1/2 склянки води. Замісіть масу у великій мисці. Воду можна замінити киселем з крохмалю (на 1/2 склянки води 1 ст. ложка крохмалю), додасть тесту велику еластичність.

ПАЛЬЧИКОВІ ФАРБИ. Як кисті ваш малюк може використовувати власні пальчики. Якщо ви купите пальчикові фарби, забави і веселощів вистачить на всю родину. Тільки не забудьте переодягнути малюка в «робочу форму». Дайте йому великий аркуш паперу (ватман або ще шпалер) і фарби. Напевно у нього вийде шедевр. Пальчикові фарби стимулюють розвиток дрібної моторики і тактильних відчуттів. Малюк буде здивований тому, що пальці - чудовий і самий зручний інструмент для малювання! Під час цієї забавної гри він дізнається можливості свого тіла - це ще один плюс малювання пальчиковими фарбами. До речі, малювати можна і пальчиками ніг.

ГРА «НАМАЛЮЄМО ДОЩИК». У цьому віці дитина поки що не готовий малювати сюжетну картинку. Пограйте з ним в просту гру, запропонуйте йому зобразити дощик. Ви малюєте хмарку, а малюк - краплі дощу. Можна намалювати різнокольорові краплі і придумати казку про те, як ростуть квіти: з жовтих крапельок виростають ромашки, з блакитних - волошки, а з червоних - троянди.

БЕЗПЕКА - ПЕРШ ЗА ВСЕ! Не купуйте дешеві фарби та пластилін, вони можуть бути токсичними і небезпечними для дитячого організму. Також перевіряйте наявність сертифіката якості, придбайте ці товари в спеціалізованих дитячих магазинах, а не на ринках і в кіосках.

Влаштовуємо виставки

Регулярно організовуйте домашні виставки робіт вашого художника і скульптора. Для цього вам знадобиться звичайна дерев'яна дошка, книжкова полиця або поверхню холодильника (на нього можна прикріплювати дитячі малюнки за допомогою магнітів). Все, що дитина творить сам (або ви творите разом), повинно бути на виду. Малюк поки що не знайомий з поняттям «слава», але він повинен відчувати, що визнаний у вузькому колі близьких людей. Так ми формуємо адекватну самооцінку дитини.