Реклама




Як батькам створити ідеальне середовище для розвитку своєї дитини?


Як батькам створити ідеальне середовище для розвитку своєї дитини?

Ви, мабуть, досить часто вимовляєте фразу: «Ой, наша дитина все вбирає як губка». Ось і Марія Монтессорі помітила, що діти мають дещо іншим мисленням, ніж дорослі. Цю особливість вона назвала «вбираюча мислення». Педагог стверджувала, що дитяче мислення - це губка, яка вбирає в себе всі образи зовнішнього світу без розбору. Вона також вважала, що кожна дитина розумна і талановита від природи. І ви, дорослі, повинні допомогти йому розкрити свій потенціал, навчити його самостійно пізнавати світ. Для цього необхідно створити середовище, в якому дитина зможе і захоче проявити свої індивідуальні здібності, буде розвиватися і навчатися у власному ритмі.

Будучи ще й лікарем, Монтессорі виходила з зрозумілих їй біологічних аналогій: перебуваючи в утробі матері, дитина знаходиться в безпеці і отримує все необхідне для свого розвитку; в момент народження він відчуває серйозний стрес, який може негативно відбитися на його особистості.

Після народження кількість таких негативних впливів зростає.

Значить, вам, батькам, треба убезпечити малюка від них і зайняти його діяльністю, розвиваючої його природні здібності. Для цього Монтессорі запропонувала створити спеціальну середу, відмінну як від домашньої, так і від казенної обстановки традиційного класу.

Тому основна ідея методики Марії Монтессорі - саморозвиток дитини можливо в підготовленому середовищі. Підготовлена середовище - це система спеціальних матеріалів, їх розташування в класі і різновікові групи. І тоді вчитель дитини - навколишнє середовище.

А девізом методу стали слова малюка, звернені до вчителя: «Допоможи мені зробити це самому». Вони визначають позицію дорослого, який нічого не робить за дитину, а лише допомагає йому зрозуміти, як діяти самостійно. У «погружающей» середовищі дитина покращує свій фізичний стан, вчиться рухатися, відчувати навколишній світ, одержує знання на власному досвіді.

➠ І якщо ви, батьки, хочете розвивати в дитині конкретні здібності, ви повинні створити спеціальну середу, щоб малюк зміг знайти в ній все необхідне для повноцінного розвитку. Ця середовище повинна бути максимально повною і різноманітною: соціальні аспекти розвитку, сенсорні враження, зразки позитивної поведінки, можливість маніпуляції з предметами, а також насичення промовою.

Перебуваючи в такій спеціально створеної середовищі, дитина вбирає правильну мову, отримує багаті сенсорні враження, освоює способи поводження з різними предметами. Цю середу малюк сприймає і свідомо, і неусвідомлено, вільно виявляючи себе у різних видах діяльності. Підготовлена середовище повинна оточувати дитини протягом всього дня і максимально наближатися до домашньої, якщо говоримо про середовищі шкільної.

При цьому треба враховувати, що кожен вік вимагає підготовки своєю особливою середовища і поміщати дитини одного віку в середу для дітей іншій віковій категорії просто небезпечно. Слід звернути увагу, що Марія Монтессорі вважала, що ідеальним місцем для дитини до трьох років є батьківський дім.

Педагог же, що береться за роботу з дітьми до трьох років за системою Монтессорі, повинен не просто знати про особливості цього віку, але і мати спеціальну підготовку.