Реклама




Як викликати у дітей бажання займатися? Принципи виховання дітей дошкільників. Підказки та поради від сім'ї Нікітіних


Як викликати у дітей бажання займатися? Принципи виховання дітей дошкільників. Підказки та поради від сім'ї Нікітіних

Отже, умови для розвитку повинні випереджати цей процес. Значить, їх потрібно підготувати заздалегідь. Тобто на стіни дитячої кімнати треба повісити карту півкуль, таблиці сотень і тисяч, друковані та прописні букви і т. д. Перші враження можуть мимоволі порушити інтерес дитини до якоїсь області знань і навіть розвинути певні здібності.

Спільна робота або робота поруч - це обов'язковий інтерес і до процесу праці, і до його результатами один у одного, а разом з тим і привід для розмови, обміну думками. Тут слід звернути увагу на один дуже важливий момент: ніколи не варто робити за малюка те, з чим він здатний впоратися сам, і вирішувати за нього те, що він може вирішити самостійно. В будь-яких заняттях дітей дорослі повинні намагатися заохочувати творчість, не нав'язуючи своїх думок і не поспішаючи обов'язково попередити помилку або відразу вказати на неї. А в разі невдачі - не докоряти і не соромити дитину. Зате успіх потрібно відзначати обов'язково і не скупитися на похвалу. Головне, щоб дорослі ніколи не залишалися байдужими до того, що і як роблять хлопці, що у них виходить.

Принципи виховання дітей дошкільників

Принципи виховання за методом Нікітіних полягають у тому, що батьки не повинні кидатися в дві крайності - оточувати дитину турботою понад норми і залишати його наодинці з його вільним часом. Перше позбавляє його часу для самостійної діяльності і розвитку. Друге - є причиною психологічного голодування і затримує емоційний та психічний розвиток, ведучи до розумової відсталості. Спілкування з малюком зводиться тільки до його обслуговування (нагодувати, напоїти, спати укласти).

Автори методики вважають, що діти - господарі свого часу, своїх вчинків. Тому завдання батьків не примушувати їх до розвитку, але створювати для них умови і допомагати у вирішенні життєвих проблем, що досягається при дотриманні таких умов:

Свобода творчості. Дитина вільний від занять за розкладом, спеціальних тренувань. Він займається, чим хоче і коли хоче, ігри і поєднуючи спорт з іншими видами діяльності.

Легкий одяг. Малюка не варто кутати і перевантажувати зайвою одягом.

Спортивна обстановка будинку. Спортивні снаряди мають бути такими ж звичними елементами в будинку як меблі та інші домашні речі.

Батьківський інтерес до справ дитини. Батькам не повинно бути все одно, що і як виходить у дитини. Батьки повинні брати активну участь в іграх і життя дитини. Їх мета - не заважати, а допомагати розвиватися. Не ростити дитину у відповідності з власними планами, а допомагати йому вирости особистістю.

Нікітіни наполягають на тому, щоб діти і дорослі працювали поруч або робили щось разом. Дитині завжди цікаво те, що роблять його мати і батько. Така ситуація створює всі умови для обміну не тільки досвідом, але і для живого спілкування, а з ним і для розвитку мовлення.

Нікітіни виробили свої принципи розвитку. «Ми користувалися ними інтуїтивно, неусвідомлено, переслідуючи лише одну мету: не заважати розвитку, а допомагати йому, причому не тиснути на дитину в відповідно зі своїми якимись задумами, а... створювати умови для подальшого його розвитку». Нікітіни - автори таких розвиваючих ігор, як «Склади квадрат», «Склади візерунок», «Дроби», «Цеглинки», «Кубики для всіх», «Уникуб».