Календарно-тематичне планування ЦПД

Планування роботи групи продовженого дня

Важливою умовою ефективності діяльності вихователя групи продовженого дня є планування.

У вихователя групи продовженого дня, повинні бути два плану роботи: календарно-тематичний і щоденний.

Календарно-тематичне планування - це своєрідна ланцюжок послідовних дій учасників планування із зазначенням можливого результату. Воно є аналітичним інструментом, який дозволяє за підсумками навчального року виявити слабкі і сильні сторони роботи з дітьми, внести корективи в освітній процес. Календарно-тематичний план роботи ГПД складається на рік і навчальну чверть з виділенням кожної навчальної тижня. Він повинен бути узгоджений з річним планом роботи школи.

1. Вимоги до календарно-тематичного плану роботи ГПД:

• відповідність основної освітньої програми початкової загальної освіти освітньої установи;

• відповідність концепції і програмі розвитку школи;

• опрацювання інформаційно-аналітичної частини плану;

• системність планування;

• гнучкість планування;

• доцільність, спадкоємність, диагностичность, контрольованість цілей і завдань;

• реальність (досяжність) прогнозованих цілей, завдань, дій;

• дотримання доцільною логікою дій;

• облік вікових особливостей дітей;

• облік індивідуальних особливостей членів педагогічного колективу.

2. Приблизний зміст календарно-тематичного планування:

• аналіз роботи ГПД за минулий рік;

• коротка характеристика групи (окремих учнів): по складу, по успішності, рівня вихованості, за рівнем розвитку;

• цілі та завдання на новий навчальний рік;

• основні напрямки діяльності;

• індивідуальна робота з учнями;

• робота з батьками молодших школярів.

3. Примірна форма календарно-тематичного плану роботи вихователя ГПД на навчальний рік

4. Правила для складання тижневого розкладу занять:

• щодня в групі продовженого дня проводяться два заняття на свіжому повітрі і в приміщенні;

• заняття шкільних гуртків, секцій плануються на той час, коли проводяться позакласні обшеразвиваюшие заняття в групі;

• загальношкільні заходи проводяться в проміжку між прогулянкою і самопідготовкою;

• розклад загальнорозвиваючих позакласних занять групи затверджується керівником навчального закладу;

• розклад повинен бути стабільним.

5. Щоденна діяльність вихователя ГПД

На основі календарно-тематичного планування складається щоденний план роботи ГПД. Він повинен бути сформований з урахуванням вимог санітарних і адміністративних норм, повинен перегукуватися з роботою вчителів в поточний період, і може коригуватися в залежності від зовнішніх факторів, наприклад погодних умов або кількості дітей в групі.

В щоденному плані роботи конкретизуються всі режимні моменти з зазначенням мети та змісту планованих заходів. У ньому слід дати коротку схему проведення занять та їх зміст. Доцільно продумати і відобразити в плані форми, методи і прийоми індивідуальної роботи з дітьми в кожен режимний момент їх перебування в групі, перерахувати методичні посібники, технічні засоби, які будуть використані в роботі з вихованцями.

При плануванні необхідно приділити особливу увагу роботі з вихованцями, що мають проблеми в навчанні і вихованні. Потрібно визначити, кому і яка допомога буде надана під час самопідготовки і після неї, який додатковий матеріал буде запропоновано дітям у вільний від виконання навчальних завдань і т. п.

Важливо, щоб дні проведення фізкультурно-оздоровчих занять в ГПД не збігалися з днями проведення уроків фізичної культури, заняття в творчих гуртках - з днями проведення уроків праці і музики, заплановані екскурсії - з екскурсіями з класом і т. п.

Щоденні плани можуть супроводжуватися додатком сценаріїв заходів, комплексами вправ, описами ігор з картотеки.

Примірна форма щоденного плану роботи ГПД