Реклама




Конспект заняття по психології в 1 класі


Методична розробка конспекту заняття з оцінкою розвитку пам'яті у учнів 1 класу

Автор: Тузова Яна Олександрівна, «Колмогоровская ЗОШ Яшкинского муніципального району», с. Колмогорово, Яшкинский район, Кемеровська область.

Тема: «Пам'ять»

Клас: 1

Завдання:

1. Вивчити індивідуальні особливості зорової пам'яті.

2. Формувати у дітей уявлення про пам'ять як здатність людини та допомогти дітям визначити значення пам'яті в житті і діяльності.

3. Розвивати довільну пам'ять різного виду, навчати прийомам успішного запам'ятовування.

4. Формувати навички позитивного спілкування.

Хід заняття

1. Привітання:

Що пошкодував - втратив безповоротно

Все не твоє, всі прийшов нізвідки.

Все, що віддав, придбав багаторазово,

В цьому і таємниця в цьому і диво.

Хлопці, скажіть, а вам хочеться ділитися чим-небудь на заняттях, у школі?

Як здорово, що віддаючи шматочок своєї душі, ми набуваємо в багато разів більше. Давайте подумки візьмемо свого сусіда за руку і передамо тепло своїх сердець. Подумки побажайте всім хто поруч любові, радості, удачі.

Хлопці, а як ви думаєте, що таке заняття по психології? (це заняття, які допомагають нам зрозуміти один одного, ми вчимося спілкуватися, розвивати свої здібності)

А що таке психологія? (це наука про душу людини, про його внутрішньому світі.)

2. Розминка:

Хто бажає бути сьогодні на занятті успішним, дві руки підніміть вгору.

Хто постарається бути уважним, лясніть 3 рази в долоні.

Хто чекає від нащего заняття, що воно буде цікавим, топните двома ногами.

І нарешті, хто буде активним на занятті підніміть великий палець правої руки.

Молодці, я бачу, що багато хто хоче активними, уважними і успішними.

3. Повідомлення теми заняття

Сьогодні на занятті ми з вами познайомимося зі здатністю людини, яка називається пам'ять.

А як ви думаєте, що таке пам'ять?

Пам'ять - це здатність людини запам'ятовувати або пригадувати що-небудь.

Хлопці, а де може знадобитися здатність запам'ятовувати що-небудь? (на уроках, вдома, в спілкуванні з друзями)

А що ми можемо запам'ятовувати? (слова, особи, музику, числа, правила, тощо)

Молодці, все вірно.

У кого-то добре виходить запам'ятовувати що-небудь, у когось не дуже. А що ж робити, якщо людина погано запам'ятовує слова, цифри, доручення?

Потрібно її тренувати. І не тільки тим, у кого погано виходить погано запам'ятовувати, а всім дітям і дорослим. Тому що пам'ять потрібна в усіх життєвих справах, а особливо в навчальних.

А перш, ніж її тренувати і розвивати потрібно дізнатися яка пам'ять у кожного з нас. Зараз ми це з'ясуємо.

4. Діагностика пам'яті.

Інструкція: зараз я покажу вам кілька картинок, намальованих на аркуші, час показу буде коротким. Ваше завдання запам'ятати зображення і замалювати таке ж на бланках, які лежать перед вами. Малювати ми будемо 2 хвилинки але тільки простим олівцем. Отже дивіться уважно і намагайтеся запам'ятати все, що зображено на аркуші. На наступному занятті я обов'язково повідомлю вам те, яка у Вас пам'ять.

5. Вправи на розвиток пам'яті.

Пам'ять у всіх розвинена по-різному як ми вже відзначили. Але хорошу пам'ять кожна людина може розвинути у себе. Сьогодні на занятті ми будемо розвивати пам'ять через різні ігри та вправи. Вони дуже прості і всім доступні, тому я хочу налаштувати вас на те, щоб ви запам'ятали ці ігри і використовували їх вдома або на перерві.

Гра 1 «Вгадай, що змінилося»

З допомогою цієї гри ми навчимося запам'ятовувати з допомогою очей, зору. Така пам'ять називається зоровою.

Я буду показувати вам картинку в перебігу 3 секунд, а ви постарайтеся запам'ятати, потім я покажу вам дугою варіант цієї картинки, а ви постарайтеся назвати, що змінилося. Ви зрозуміли завдання? Тоді починаємо.

Мені сподобалося, як ви працювали.

Гра 2 «Скоріше порахуй»

Зараз ми з вами розвивали зорову пам'ять, але крім такої пам'яті є ще і слухова.

Як ви думаєте, чому вона так називається?(тому що запам'ятовування відбувається з допомогою слуху.)

Зараз я прочитаю вам вірш. Ваше завдання запам'ятати і порахувати скільки у сім'ї дітей. Що б успішно впоратися з цим завданням, потрібно уважно слухати і намагатися запам'ятати з допомогою слуху.

Ми велика родина

Наймолодший - це я.

Відразу нас не перелічити

Маша є і Ваня є

Юра, Шура, Клаша, Саша

І Наталка теж наша.

Ми по вулиці йдемо

Кажуть, що дитячий будинок.

Порахуйте швидше

Скільки нас у сім'ї дітей. (8)

Хто може згадати як звали дітей?

Зараз ми продовжимо розвивати пам'ять.

Гра 3 «Ти пам'ятаєш, що ти чув?»

Я включу вам пісню, яку ви напевно чули. Ваше завдання запам'ятати які слова ви почуєте в цій пісні. Слухайте уважно. Зараз подивіться на дошку, ви бачите слова, давайте їх прочитаємо.

На дошці записані слова: мама, життя, люблю, слово, перше, сонце, річка, ласка. Слова пронумеровані.

Зараз запишіть номери слів, які ви чули, прослухавши уривок цієї пісні.

Правильна відповідь: 1,2,3,4,5

Молодці ,хлопці, у багатьох вийшло вірно.

6. Домашнє завдання

Постарайтеся запам'ятати якого кольору очі у ваших близьких.

7. Висновок

Що ми розвивали на занятті?

Чого навчилися?

Що вам особливо сподобалося?

Дякую всім за заняття.