Реклама




Виховання і розвиток дитини. Виховання обдарованої дитини. Методика виховання Масару Ібука


Виховання і розвиток дитини. Виховання обдарованої дитини. Методика виховання Масару Ібука

МАСАРУ ІБУКА «ПІСЛЯ ТРЬОХ УЖЕ ПІЗНО»

Шановні батьки, якщо єдина мета вашого раннього розвитку дитини - дати йому таку освіту, щоб вона мала глибокий розум і здорове тіло, зробити його розумним і добрим, тоді ваші цілі повністю співпадають з цілями раннього розвитку дитини Масару Ібука - інженера, засновника корпорації Sony і автора книг з раннього дитячого розвитку. Масару Ібука не був ні лікарем, ні психологом, ні педагогом. Але методика його в буквальному сенсі підняла Японію з руїн.

Методика Масару Ібука передбачає навчання малюка буквально ще до того, як він народиться. Майбутній мамі потрібно чи не відразу після зачаття малюка слухати приємну музику, дивитися на красиві твори мистецтва, читати вголос, малювати, гуляти і отримувати позитивні емоції.

✏ Масару Ібука вважає, що ранній розвиток не повинно ставити перед собою мету - виховати геніїв, що головна мета раннього розвитку - дати дитині хорошу освіту і виховання. І з ним може погодитися кожен з вас.

Глен Доман, директор Інституту прискореного розвитку дитини (Філадельфія, США), вважає, що у батьків є всі підстави довіряти порадам Масару Ібука, так як:

• він не фахівець в педагогічних теоріях і в системі освіти, отже, не знає, що можна, а що не можна з педагогічним канонами, а це необхідна умова для вчинення значного прориву в досить усталеною педагогічній сфері;

• він, безумовно, геній, так як був одним з першопрохідців, які Японії підняли з руїн і відчаю на рівень світового лідера;

• він не тільки говорить - він робить. В якості виконуючого обов'язки директора Асоціації раннього розвитку та директора організації «Навчання талантів» у Мацумото Масару Ібука в даний час дає можливість тисячам японських дітей навчатися за тією програмою, яку описав у своїй книзі;

• теорія Масару Ібука робить можливим знищення таких реалій, як невігластво, неграмотність, невпевненість у собі, і, може бути, принесе, в свою чергу, зменшення бідності, ненависті та злочинів.

Обдарованість дитини - результат зусиль батьків

Моцарт виконав свій перший концерт у три роки. У тому ж віці майбутній англійський філософ і економіст Джон Стюарт Мілл вже читав класичну літературу по-латині. У п'ять років Тому Блінд грав на піаніно лівою і правою руками одночасно дві різні мелодії, насвистуючи при цьому третю. Фізик Л. Ландау став студентом університету в 13 років.

«Генії падають з неба» - так стверджував Дідро. «Обдарованість дитини - результат цілеспрямованих зусиль батьків і правильної навколишнього середовища», - вважає Масару Ібука.

Інтерес Масару Ібука до методик дитячого розвитку не випадковий. Займатися розробкою методики виховання він почав, коли його власна дитина став відставати в розвитку. Син був хворий на аутизм, тому батько присвятив багато часу вивченню різних коригуючих методик. Крім того, Масару Ібука бачив, що коїться в країні - постійні бунти і невдоволення народу. Він розумів, що корінь проблеми криється в системі освіти. Турботливий батько трьох дітей, палко любив свою батьківщину, прагнув до того, щоб Японія стала по-справжньому передовою країною, Масару Ібука зрозумів, що майбутнє його батьківщини за дітьми.

На думку Масару Ібука, те, що дорослі засвоюють з працею, діти вивчають граючись. Те, що дорослі засвоюють зі швидкістю равлика, дітям дається майже миттєво. Він вважає, що дорослі іноді лінуються вчитися, тоді як діти готові вчитися завжди.

Тільки Масару Ібука переконаний, що для всього є свій час і потрібно ці часові рамки дотримуватися: «Згідно з останніми дослідженнями, до трирічного віку розвиток клітин головного мозку вже завершено на 70 - 80 %. Чи Не означає це, що ми повинні спрямувати свої зусилля на ранній розвиток дитячого мозку до трирічного віку?»

Новаторський метод Масару Ібука народився з його власного досвіду виховання дітей і, звичайно, висновків таких корифеїв педагогіки, як Марія Монтессорі, Глен Доман і Шінічі Сузукі. Але справжнім натхненником Масару Ібука став японський скрипаль Шінічі Сузукі, часто повторювала: «Немає відсталих дітей - все залежить від методу навчання». Учні Сузукі вже у віці трьох років виконували складні скрипкові твори і, головне, грали з радістю, інтересом і задоволенням.

Система Масару Ібука стала популярною не тільки в Японії, але і далеко за її межами. Ібука випустив книгу «Після трьох вже пізно», в якій доводить, що з народження до трьох років відбувається закладання основ, а засвоєні в цей період знання залишаються на все життя.

У книзі Масару Ібука зробив наголос на важливості всебічного раннього розвитку дитини: фізичного, інтелектуального і морального. Він підкреслює важливість зв'язку фізичних тренувань з інтелектуальним розвитком. Завдяки його книзі, фраза: «Після трьох уже пізно» - звучить як твердження, що не потребує доказів.

Розквіт здібностей дитини - головне завдання батьків

Головне завдання батьків за Масару Ібука - не дати здібностям дитини зачахнути, а постаратися сприяти їх розквіту. «Мене часто запитують, - писав Масару Ібука, - допомагає ранній розвиток виховувати геніїв? Я відповідаю: ні. Єдина мета раннього розвитку - дати дитині таку освіту, щоб вона мала глибокий розум і здорове тіло, зробити його розумним і добрим».

Автор методики критикує японські принципи виховання, коли в ранньому віці дитині надається повна свобода, яка потім змінюється жорстким режимом. Адже саме тоді, коли дитину потрібно вчити, батьки практикують невтручання.

Масару Ібука вважає, що якщо батьки бажають виростити тямущого, розумну дитину, необхідно займатися з ним з перших же днів його життя. Він заперечує можливість перевантаження дитини, тобто позбавлення його дитинства. Мозок дитини в цей час надзвичайно чутливий, він вбирає інформацію немов губка, і його не можна перенаситити, навпаки, потрібно не берегти мозок від зайвого навантаження, а давати йому «їжу» для роботи.

Саме тому маленькі діти навчаються всьому набагато швидше. Ніхто не народжується генієм. Все залежить від стимуляції і ступеня розвитку головного мозку у вирішальні роки життя дитини - до трьох років.

Але в будь-якому випадку, вважає Масару Ібука, батьки повинні вчити дитину не для того, щоб він вступив у престижний садок або став видатним піаністом. Головне завдання - розкрити безмежні потенційні можливості дитини, щоб він був щасливий. Батьки повинні приділяти максимальну кількість часу і уваги при розвитку дитини в ранньому віці, зміцнювати в ньому впевненість у собі, допомагати визначатися з інтересами, сприяти розкриттю його природних талантів і навичок. Масару Ібука вважає, що головне - це введення нового досвіду вчасно. Але тільки той, хто доглядає за дитиною день у день (а зазвичай це мама), Може розпізнати цей час. «Матері повинні більше покладатися на себе і бути більш послідовними у виборі системи виховання. Впевненість у собі, твердість характеру дуже важливі для виховання дитини. Виробляйте свій підхід до виховання, вільний від модних течій, штампів і полегшених методів».