Реклама




Як розвивати допитливість у дитини бажання вчитися


Як розвивати допитливість у дитини бажання вчитися

Кожна дитина народжується допитливим. Це природна властивість підстьобує навчання на ранніх етапах. Але щоб допитливість у малюка була творчою, її треба культивувати.

Ви не повинні перешкоджати дитині в його дослідницької діяльності, інакше він навряд чи захоче продовжувати її або ж буде займатися зі значно меншою наполегливістю.

Як же розвивати допитливість дитини, щоб у нього на все життя збереглося бажання вчитися?

• Слухайте запитання дитини і не лінуйтеся відповідати на них. Адже малюки - жахливі «чомучки». Їм потрібно дізнатися дуже багато, тому вони постійно задають питання. І не дивно, що у вас, батьків, часто голова йде обертом від дощу їх питань. Іноді бажання відповідати на сотий питання «чому?» і «що це?» може і не виявитися, але все ж таки постарайтеся не ховатися від допитливого дощу під парасолькою втоми або байдужості. Не одергивайте дитини, не мовчіть. Не кажіть йому, що «ти занадто малий, щоб зрозуміти це». Всі питання крихти заслуговують вашої відповіді, оскільки він на даному етапі все мацає, розглядає, пробує, слухає, а потім намагається розібратися у своїх відчуттях. Відповідаючи, ви обов'язково повинні враховувати вік вашого «любознайки». Якщо малюк не буде отримувати відповіді на свої, такі важливі для нього питання, то незабаром він перестане питати. І найголовніше - питання можуть зникнути зовсім з його життя. Тому не лінуйтеся пояснювати малюкові, як влаштований світ, адже так ви робите його більш розумним.

- Примиріться з дослідницькою діяльністю малюка, і не тільки прийміть її як належне, але і заохочуйте її. Світ сповнений захоплюючих речей, і для вас, батьків, це часто біда, адже дитині треба з ними експериментувати. Так, активне вивчення дитиною світу може принести у ваш будинок сумбур і безлад. Але потрібно розуміти, що, стримуючи малюка, ви заважаєте набувати необхідний йому досвід. Тому позбавтеся від бажання зупинити малюка заради збереження чистоти і порядку. Краще створіть у домі зону повної свободи. Нехай це буде кімната (або хоча б частину кімнати, гаража або підвалу, в приватному секторі - двору), де дитині можна абсолютно все: будувати укриття зі стільців і ковдр, малювати на стінах, кидатися подушками, будувати замки з піску. Кожному з нас іноді потрібно, щоб ніщо не стримувало нашу фантазію. А дитині тим більше.

Допитливій дитині цікаво все: що буде, якщо смикнути кішку за хвіст, зірвати листочок кімнатної квітки, покласти у воду телефонну слухавку? Що буде, якщо спробувати пісок на смак або кинути їм в обличчя товариша по грі, кинути іграшковий автомобіль через всю кімнату? Якщо експеримент вашого юного дослідника стає небезпечним і руйнівним, вам необхідно зупинити його, переключивши увагу і дослідницьку думку на інший об'єкт. При цьому поясніть малюкові, що вас не влаштовує не сам процес, а його результат. Для порятунку будинку і підтримки малюка-вченого проводите нешкідливі досліди і експерименти разом з дитиною: ліпіть з тіста пиріжок, збирайте букет для мами, розмальовувати нудні шпалери, здуває з кульбаби пух, просеивайте пісок через сито, змішуйте харчовий барвник з водою і т. д.

• Показуйте і спостерігайте разом з малюком світ. Спостереження - прекрасний спосіб пізнання світу! Музеї, ігрові майданчики, галявини, магазини іграшок, парки, зоопарки, жваві вулиці - маленькій дитині майже скрізь є чому повчитися. Відвідуйте виставки, концерти, театри, ходіть в гості - ваша дитина обов'язково знайде щось цікаве для себе. Діліться з малюком власними спостереженнями, задавайте йому питання і обговорюйте їх з ним.

• Дайте можливість і просто дозволяйте дитині отримувати різноманітні враження. Нехай малюк гойдається на гойдалках, катається з гірки, хлюпається в дитячому басейні, садить квіти, смикає бур'яни, грає в м'яч, посипає тісто борошном, малює крейдою, накриває на стіл, тисне на кнопку дзвінка, грає з дітьми, активно освоює дитячий майданчик, миє посуд, говорить по телефону. Можливостей багато, вони є скрізь. Отриманий досвід цінний сам по собі, а ваші коментарі можуть зробити його ще більш цінним. Все, що робить малюк, дає йому необхідний життєвий досвід.

• Заохочуйте фантазії та імпровізації дитини. Адже вашого малюка навчаєте не тільки ви й реальний світ навколо нього, але і світ фантазій, який ви можете створити з допомогою книг, кіно, мультфільмів, телепередач. Заохочуйте будь-які ігри. У власній уяві ваша дитина може стати дорослим на пікніку, білкою в лісі, Котом у чоботях або Братиком Кроликом, касиром за прилавком або Вінні-Пухом, песиком у буді або ким завгодно. Пропонуйте малюкові придумувати свої казки або переписувати вже добре йому знайомі. Не бійтеся змішувати характери і ситуації в різних казках, які ваш малюк знає. Додайте Бабу-ягу в казку про Червону Шапочку, Колобка - історію про Снігову Королеву. Задавайте дитині питання: «А що б сталося, якби на місці Червоної Шапочки була Снігова Королева? І як би жили тоді герої?» Дозвольте йому придумати свій варіант розвитку подій, стимулюючи фантазію додатковими питаннями. А ви тим часом зможете спокійно домыть посуд або зібратися до виходу на вулицю.

• Не заохочуйте прагнення малюка часто дивитися телевізор. Оскільки це найпростіший спосіб відключити активне пізнання світу. Так, дитина здатна почерпнути інформацію з деяких ретельно відібраних дитячих передач, однак це пасивне навчання. Дитина починає чекати, що всі питання вирішаться з допомогою простих образів, без особистої участі, вважає, що всі відповіді прийдуть до нього у вигляді готових миготять картинок, танцюючих тварин і легких мотивчиков. Перегляд поспіль всіх телепередач не допоможе вашій дитині вчитися самостійно, бути активним учасником пізнавального процесу. З-за просиджування перед телевізором малюк стане нелюбознательным учнем, у якого немає бажання робити власні відкриття. Тому намагайтеся самі менше сидіти біля телевізора і саджати поруч малюка. А якщо ви хочете, щоб малюк подивився якусь конкретну передачу, дивіться разом з ним.

• Включайте навчання у повсякденну життєву діяльність. Це досягається невеликими зусиллями. Ви можете познайомити дитину з числами («Тобі дати одне печиво або два? Це один, це два»), з квітами («Ти одягнеш червоний светр або синій? Ось це червоний, а це синій»), літерами («Он видна буква "М". З неї починаються «мама» і "молоко"»). Ви можете розповісти про тварин («Це кішка, вона зараз муркоче»). Ваша мета не в тому, щоб навчити дитину рахувати або читати до півтора років, а в тому, щоб заронити іскру інтересу до цих областях знання і створити основу для майбутнього навчання, решту дитина вивчить сам.

• Змінюйте обстановку. Наведіть меблі в кімнаті дитини, перекладіть разом з ним іграшки на інші місця. Поговоріть про те, що змінилося. Стало затишніше? Більш зручно? Більш красиво? Заохочуйте висловлювати свою точку зору і шукати найкращий варіант з точки зору смаку дитини.

• Навчаючи дитини, грайте з ним. Навчання повинно стати веселою забавою. Якщо ваша дитина відчує, що ви змушуєте його вчитися, лаєте, высмеиваете і кричіть за невдачі, якщо ви будете ставити перед малюком важкі не за віком завдання, насильно змушувати щось робити, то він почне боятися навчання, боятися дізнаватися щось нове. Тому намагайтеся, щоб навчання для дитини супроводжувалося грою і забавою.

• Будьте для дитини прикладом. Нехай дитина зрозуміє, що ви теж любите досліджувати навколишній світ, що навчання триває все життя. Бажання вчитися, як для вас, так і для дитини, заразливо. Показуйте йому приклад. Розповідайте про свої спостереження і нових знаннях, нехай дитина розуміє, що навчання триває все життя. Ваш інтерес до життя буде кращим зразком для наслідування.

• Розбавляйте звичні для малюка традиції експериментами. Іноді відходьте від звичного для малюка укладу життя. Наприклад, погодуйте дитину кашею на вечерю і дайте йому суп на сніданок. Або підіть замість садка в дельфінарій, парк, театр. Незвичайний поворот подій дасть вам відмінний грунт для розмов і розповідей про різному способі життя. Наприклад, про те, що в Японії їдять суп мису на сніданок. Або що у часи царів дітей з аристократичних сімей навчали не у садочках і школах, а вдома і не вчителі, а гувернантки з різних країн. Так ваш малюк з дитинства буде привчатися бачити різні способи вирішувати один і той же питання і підвищить свій рівень ерудиції. Завжди цікавтеся думкою малюка з різних питань. Задавайте питання про те, хто йому більше подобається - Русалочка або Король Лев, залізниці або м'які іграшки. Приходьте в такий самий захват від бабки або жука, розпитуйте про те, що він дізнався нового в садку і що він думає про оточуючих його предметах. Не лінуйтеся показувати, наскільки вам з ним цікаво.

Будьте дитині іншому з самого дитинства - і ви прищепите йому смак до життя!