Виховання дитини 3, 4 років
Як виховувати дитину в 3, 4 роки
Чи знаємо ми, що капризи і впертості найчастіше викликані тим, що трирічні діти вважають себе вже дорослими, а ми цього не помічаємо і не приймаємо?
Позиція трирічної дитини: «Я сам», «Я вмію», «Я знаю», а позиція дорослого все ще: «Ти маленький». З цим пов'язаний криза трьох років. Це складний період і для дитини, і для дорослого. Чим він скінчиться, з якими наслідками, - залежить від нас. Як вчинити, щоб не втратити повагу дитини, визнати його право вибору і в той же час направити його бажання в потрібне русло?
А можна поступатися у всьому? Це питання для психологів. Ми ж пропонуємо деякі педагогічні прийоми для розв'язання конфліктних ситуацій, засновані на знанні психологічних особливостей дітей трьох років.
- Чому син або дочка повинна їсти ту кашу, яку запропонувала мама, а не ту, яку він(а), вибрав(а) сам(а)?
- Чому треба лягати спати, коли мама з татом дивляться телевізор, а гра дитини в самому розпалі?
Ось типові конфлікти батьків і дітей трьох-чотирьох років.
Вирішуючи їх, не можна забувати, що кожна дитина - це особистість, єдина і неповторна. Не всі прийоми знадобляться для ВАШОЇ дитини, з них треба вибрати ті, які допоможуть вийти з конфлікту без шкоди для обох сторін.
Корисні поради для батьків з виховання дітей
Потрібно:
♦ Любити дитину за те, що він є, а не за те, що він «хороший», і нічого не вимагати натомість. (Я тебе кохаю, і ти повинен мене слухати! - Але хіба за любов ми повинні?!)
♦ Надавати дитині право вибору, можливість мати власну думку, адже він такий же член сім'ї, як і всі інші. (А ти як вважаєш? А що ти вибираєш?)
♦ Частіше хвалити малюка за хороші вчинки. Не бійтеся, ви не перехвалити. (Ти сьогодні прибрав всі іграшки, молодець! Допоміг мені, та й іграшки задоволені. А інакше б вони засмутилися, та і я теж!)
♦ Бути з дитиною на рівних, а не тиснути на нього своїм авторитетом (адже авторитетом тиснути не можна, його треба заслужити).
♦ Частіше з ним гратися, адже у грі він дорослий і все вміє робити сам. А якщо він «дорослий» у грі, так, може, і криза мине непомітно, плавно?
♦ Вимагати щось від дитини з повагою до нього (Я тебе люблю, але поки ти не вмиєшся, ми не підемо гуляти. У тебе свої умови, у мене свої. Давай разом виконувати їх.)
♦ Засуджувати окремий вчинок, а не саму дитину. «Ти розкидав свої речі, ти поганий!» - так не можна робити зауваження, це формує у дитини почуття провини і свідомість власної неповноцінності. Потрібно говорити: «Ти розкидав свої речі - це поганий вчинок, це на тебе не схоже, адже ти акуратний!»
♦ При осуді порівнювати поганий вчинок дитини з його добрим вчинком. (Сьогодні ти порвав книгу, а вчора склав акуратно всі іграшки в коробку.) Обіймати дитину не менше 5 разів на день. Це дає дитині відчуття захищеності, впевненості в собі. Його люблять, значить, він хороший.
Не можна:
♦ Порівнювати вчинки дитини з поведінкою інших дітей. Це принижує його, створює невпевненість у собі. Звідси сором і страх: а раптом її розлюблять.
♦ Лаяти дитину за погані вчинки. Потрібно лише засмучуватися. (Ти сьогодні не слухав бабусю, це мене засмутило.)
У дитини істерика. Що робити батькам?