Народ вмирає, коли стає населенням. А населенням він стає тоді, коли забуває свою історію.
Абрамов Ф.
Сценарій складений у традиційній формі: інформаційний блок і фронтальна бесіда з дітьми. Враховуючи камерний характер заходу (це не мітинг, не шкільний свято, а довірче спілкування в класі), слід уникати зайвого пафосу, гучних слів про патріотизм. Кожен може визначити свою роль у цьому заході: підготовка усних повідомлень, музичне оформлення, читання віршів, участь в обговоренні.
Найважче - створити потрібну атмосферу в ході класного години. Важкий вік дітей, необхідність залишатися після уроків, сама тема класної години - все це не викликає великого ентузіазму в сучасних дев'ятикласників. Тому дуже важливо підготувати дітей, налаштувати на те, що потрібно буде виконати свій обов'язок - віддати борг пам'яті захисників Вітчизни, згадати Велику Вітчизняну.
Потрібно пояснити, що віддавати борги нелегко і не дуже хочеться. Тому доведеться змусити себе, переступити через лінь, придушити грайливий настрій, налаштуватися на серйозну хвилю. Це дуже мало. Всього 45 хвилин, і мільйони життів, відданих за Батьківщину, за Перемогу.
Цілі: розширити уявлення дітей про Великої Вітчизняної війні; виховувати повагу до героїчного минулого країни, пробуджувати співчуття до людей старшого покоління; формувати позитивну оцінку таких моральних якостей, як самопожертва, героїзм, патріотизм; формувати активну життєву позицію, спонукати дітей до активного опору спроб очорнити історію країни.
Форма проведення: година пам'яті.
Підготовча робота:
- за 1-2 тижні до класного години налаштувати дітей, попередити, що готується «година пам'яті», в якому кожен повинен буде взяти участь;
- завдання кожного учня - назвати ім'я бійця, який загинув на війні, сказати, коли і де загинув, де похований (запитати у батьків, сусідів, знайомих, можна взяти інформацію з газет, радіо, телебачення);
- призначити групу дітей, які підготують інформаційні повідомлення за матеріалами сценарію;
- запропонувати дітям, вміє виразно читати, вивчити вірша з тексту сценарію;
- доручити кільком учням підготувати музичне оформлення класного години: виконати пісню «Останній бій», підібрати музику для хвилин мовчання.
Обладнання: магнітофон або комп'ютер для музичного оформлення.
Оформлення: георгіївські стрічки, квіти, плакати, картини боїв, боїв, фотографії полководців.
I. Вступне слово.
II. Інформаційний блок.
1. «Останній бій, він найважчий».
2. Прапор Перемоги.
3. Маршал Перемоги.
4. Парад Перемоги.
III. Розповіді дітей на тему «Солдати Перемоги».
IV. Хвилина мовчання.
V. Фронтальна бесіда за темою «Несвяткові роздуми».
VI. Заключне слово.
(Звучить пісня «Останній бій» (з к/ф «Визволення»).)
Класний керівник. Знову настала весна, знову приходить на нашу землю великий День Перемоги. Раніше це був день, коли друзі-однополчани могли зустрітися, згадати про минуле, пом'янути бойових товаришів, поділитися своїми турботами. Але все менше і менше ветеранів приходять на такі зустрічі: наймолодшим учасникам бойових дій вже за 80. Як відзначать цей день їх нащадки? Хтось піде на церковну службу, відстоїть панахиду, хтось збере за столом всю родину, щоб пом'янути діда, прадіда - є така традиція у багатьох російських сім'ях. Хтось піде на парад, подивиться салют. А хто буде жити, не замислюючись про те, чим цей день відрізняється від інших весняних днів. А між тим, цей день особливий і для Росії, і для кожного з нас. Як ви думаєте, чому? (Відповіді дітей.)
9 травня - це особливий день. Це і день торжества, і день пам'яті. У всіх православних храмах пройдуть поминальні служби в пам'ять про воїнів, полеглих на полях битв.
На таких службах завжди багато людей - старі й молоді, жінки й діти, багаті та бідні, люди різних національностей - всіх їх об'єднує спільне горе і спільна пам'ять про ту страшну війну. Але і той, хто не ходить у храми, для кого ця війна вже стала далекою історією, теж - хоча б на мить обов'язково згадає сльози мами, бабусь, дідусів, коли почує знайомий дикторський голос: «Наступає хвилина мовчання...».
(Вмикається метроном, вчитель або один з провідних читає вірші С. Гудзенко.)
Читець.
Нас не треба шкодувати, адже і ми нікого б не шкодували.
Ми перед нашим комбатом, як перед Господом Богом, чисті.
На живих порыжели від крові і глини шинелі,
На могилах у мертвих розквітли блакитні квіти,
Розцвіли і опали... Проходить четверта осінь.
Наші матері плачуть, і ровесниці мовчки сумують.
Ми не знали любові, не звідала щастя ремесел,
Нам дісталася на частку нелегка доля солдатів.
Класний керівник. «Моє покоління» - так назвав цей вірш поет-фронтовик Семен Гудзенко. Ми у вічному боргу перед ними, тому що за наше життя вони заплатили своїми стражданнями, кров'ю. І віддати цей борг ми можемо тільки пам'яттю і повагою. Наш сьогоднішній класний годину - лише мала дещиця цього боргу. Давайте просто послухаємо, згадаємо, як це було (читає план класного години, записаний на дошці).
«Останній бій, він найважчий»
Ведучий 1.22 червня 1941 р. почалася Велика Вітчизняна війна. В планах Гітлера було захопити територію, багатства нашої країни, більшу частину мешканців знищити, як представників неповноцінної раси, залишки населення загнати за Урал, в приполярні ліси та болота. І на сотні років встановити новий порядок, який повинен триматися на пануванні вищої раси - арійців. Увесь наш народ піднявся на боротьбу проти такого порядку. Довгі 4 роки йшла війна, мільйони солдатів полягли на полях битв, але наш народ все-таки вигнав фашистів зі своєї землі. Кров'ю вписано в історію Росії і битва під Москвою, і Сталінград, Курська дуга, і зняття блокади Ленінграда, і звільнення Європи. Останній бій, останній великий бій Великої Вітчизняної - це битва за Берлін.
Ведучий 2. Травень 1945 р. Наші війська, звільнивши Батьківщину, гнали гітлерівців до їх лігва. Потрібно було обов'язково знищити ворога, щоб ніколи не відродився фашизм. І ось наші солдати вже під Берліном. Розгортається остання наступальна операція радянських військ, яка отримала назву «Уран». Це вже не 1941 рік, коли фашисти парадним кроком ішли по нашій землі, а сотні тисяч наших бійців гинули, не встигнувши зробити жодного пострілу. Тепер радянські війська перевершують противника і за кількістю, і за якістю озброєння. Операцію з узяття Берліна розробляли кращі полководці, і в успіху ніхто не сумнівався. Але й ворог розумів, що це його останній шанс. Це і зробило Берлінське бій одним з найбільш запеклих і кровопролитних на Східному фронті. Гітлерівці захищали свій останній рубіж, і втрачати їм було нічого.
Ведучий 3. На берлінському напрямку у німців діяла велика група армій «Вісла» і «Центр» (близько 1 мільйона чоловік). Гітлер перетворив Берлін в неприступну фортецю. Найбільш ретельно зміцнювався центральний район, де перебували Рейхстаг і Імперська канцелярія. Місто було розбито на 9 секторів, які були зв'язані ходами. Для потайного маневру широко використовувалося метро. З радянської сторони в операції брали участь 2,5 мільйона осіб, у нашій армії було в 4 рази більше гармат і мінометів, у 4 рази більше танків, в 2 рази більше літаків.
Головна роль при взятті німецької столиці відводилася армій 1-го Білоруського фронту, яким командував маршал Жуков Г.К.. Але активна участь у цій операції брали і війська 1-го Українського і 2-го Білоруського фронтів.
Ведучий 4.16 квітня наша армія пішла в наступ. Бої були важкими, кровопролитними, фашисти відчайдушно чинили опір, але нашим військам вдалося замкнути кільце оточення. Ще одна група радянських військ зустрілася з американцями. Ворожа оборона виявилася розсіченою надвоє. Одна частина фашистів відчайдушно намагалася прорвати оточення, щоб здатися в полон американцям.
Після наполегливих боїв гітлерівцям вдалося ненадовго прорвати кільце оточення. Але на Захід прорвалися лічені одиниці. Штурм німецької столиці розпочався 26 квітня. Бої йшли вдень і вночі. Все місто був насичений оборонними спорудами, метро було затоплено, будинки вибухали, щоб перегородити вулиці, і головне - до самого останнього моменту людей гнали на забій, щоб вони тримали оборону. Радянські війська змушені були буквально штурмувати кожен будинок.
Ведучий 5.29 квітня почалися бої за Рейхстаг, кожен поверх будівлі доводилося брати з боєм. І ось на даху Рейхстагу спалахнуло червоне знамено. Ще лунала безладна стрілянина, ще з будинків і підвалів летіла смерть на наших солдатів, але всім вже стало ясно, що Третій рейх розчавлений. 1 травня представники гітлерівського штабу запросили перемир'я, повідомивши про самогубство Гітлера. Однак Жуков за наказом Сталіна зажадав беззастережної капітуляції. Гітлерівське командування цю вимогу відкинуло, і почався останній штурм центральної частини міста, де перебувала Імперська канцелярія. Бій за цей об'єкт тривав всю ніч з 1 на 2 травня і закінчилася капітуляцією фашистів. Від імені Сталіна акт капітуляції підписав маршал Жуков Г.К.. Залишки берлінського гарнізону (більше 134 тисяч чоловік) здалися в полон. За це місто була заплачена дуже висока ціна - втрати наших військ були навіть вище, ніж під час Сталінградської або Курської битви. Сотні тисяч наших солдатів так і не повернулися додому, залишилися лежати в чужій землі заради того, щоб назавжди покінчити з фашизмом.
Прапор Перемоги
Ведучий 6. Прапор як прапор: червоний прямокутник, серп і молот, напис «150-я ордена Кутузова другого ступеня Ідрицька стрілецька дивізія». Саме цього бойового стягу було офіційно присвоєно звання «Прапор Перемоги». 30 квітня 1945 р. полкові розвідники - сержант Михайло Єгоров та молодший сержант Мелитон Кантарія встановили прапор на даху Рейхстагу. Бійці з інших підрозділів теж встановлювали червоні прапори над Берліном, але це знамено було особливе. Дев'ять таких прапорів було доставлено літаками в Берлін. І тільки одне з них, під номером 5, було виситься над Рейхстагом. Це прапор встановлювали буквально під вогнем противника - ще багато фашистів продовжували чинити опір, сидячи в руїнах будинків, на дахах, у підвалах. Але потрібно було обов'язково показати всім, що взято Рейхстаг, що фашизму прийшов кінець. І Червоний прапор над Рейхстагом було найкращим тому доказом. В1945 р., після Параду Перемоги, цей прапор було надіслано на вічне зберігання в Центральний музей Збройних Сил.
Маршал Перемоги
Ведучий 7. «Маршал Перемоги» - так називали всі Георгія Костянтиновича Жукова. Жуков - великий полководець XX ст. Один сучасний історик зауважив, що Росія кожне сторіччя народжувала полководця, геній якого звеличував державу і націю. У XVIII ст. це був А.В.Суворов, в XIX ст. - М.І. Кутузов, а в XX ст. - Жуков Г.К.. Біографія Жукова - це біографія воїна. Навіть назва села, де він народився - Стрєлковка - пов'язано зі зброєю. Сім'я Жукових була дуже бідною: батько шевцював в місті, мати перебивалася різними заробітками. Своє бойове хрещення Костянтин Георгійович Жуков отримав ще в царській армії на фронтах Першої світової війни. Він став хорошим кавалеристом, дослужився до унтер-офіцера, був нагороджений двома георгіївськими хрестами. Після революції вступив у Червону Армію. І кавалерійські кулеметні курси - ось і всі його військові академії.
Ведучий 8. Полководницький талант Жукова проявився в боях на річці Халхін-Гол, де наші війська під його керівництвом оточили і розгромили японську армію. У цій битві втрати противника становили 61 тисяч військовослужбовців. Радянські війська втратили 18,5 тисяч осіб. За цю бойову операцію Жуков був удостоєний звання Героя Радянського Союзу. Але найбільш яскраво талант Жукова - полководця розкрився в роки Великої Вітчизняної війни. «Де Жуков, там і перемога», - кажуть солдати. Жуков керував самими відповідальними змаганнями Великої Вітчизняної війни: Московська, Ленінградська, Сталінградська, Курська битва. Він керував штурмом Берліна. Він першим підписав акт про беззастережну капітуляцію Німеччини. Саме він у 1945 р. приймав Парад Перемоги на Червоній площі.
Ведучий 9. Жуков був людиною сильної волі, міцного характеру. Він один міг заперечувати Сталіну, сперечатися з вождем. Жукова деякі звинувачують у тому, що він добивався перемоги будь-якою ціною, не берег солдатів. Але відомий історик Вадим Кожинов спростував це. Так, дійсно, багато військові операції, в яких брав участь прославлений полководець, супроводжувалися чималими жертвами. Але у процентному відношенні від кількості бійців ці втрати були набагато меншими, ніж у інших воєначальників. Хто пройшов ту війну знає, що Жукову не потрібні виправдання. На тій війні не можна було перемогти трохи, просто вигнавши ворога зі свого Будинку. Фашизм потрібно було знищити в що б те не стало. Адже якщо б німці перемогли, нинішні обвинувачі великого полководця навряд чи могли б міркувати в тиші своїх кабінетів про кровожерливість маршала Жукова і про розумності його наказів. Георгій
Костянтинович Жуков увійшов в історію разом з нашою Великою Перемогою.
Парад Перемоги
Ведучий 10. Довгі роки випробувань. Довгі роки битв. Мільйони загиблих... І все це заради одного дня - дня Перемоги... 22 червня 1941 р. почалася Велика Вітчизняна війна. І рівно через 4 роки, 24 червня 1945 р. в Москві, на Червоній площі відбувся Парад Перемоги. Приймав Парад перемоги маршал Радянського Союзу Георгій Костянтинович Жуков. Командував парадом Маршал Радянського Союзу Костянтин Костянтинович Рокоссовський. На вимогу Сталіна Жуков повинен був приймати парад верхи на білому коні. Для Рокоссовського теж підібрали коня. У параді повинні були взяти участь по одному зведеному полку від усіх фронтів, зведені полки Військово-морського флоту і Військово-повітряних сил. До складу полків включалися Герої Радянського Союзу, кавалери орденів Слави, прославлені снайпери, орденоносці.
Ведучий 11.В ході параду наші солдати повинні були складати німецькі прапори біля підніжжя Мавзолею, але за кілька днів до параду було прийнято рішення жбурляти ворожі штандарти. Для виконання цього маневру довелося навчити двісті солдатів-прапороносців складним прийомам перестроювань, прийнятим ще у давньоримських легіонерів. Відкривав парад Прапор Перемоги. Це прапор, який встановили над Рейхстагом бійці 756-го стрілецького полку Єгоров і Кантарія. У день параду в Москві пішов дощ. Але загальне хвилювання було так велике, що дощу ніхто не помічав.
Ведучий 12. Під бій кремлівських курантів маршал Жуков виїхав з Спаських воріт на білому коні. Назустріч йому з шашкою наголо виїхав верхи Рокоссовський. Перед Мавзолеєм маршали зупинилися один проти одного, і в абсолютній тиші всі почули голос Рокоссовського: «Війська діючої армії та московського гарнізону для Параду Перемоги побудовані!» Жуков і Рокоссовський стали об'їжджати і вітати війська. Площа буквально тряслася від тысячеголосого «Ура!».
У всі кадри кінохроніки увійшло саме приголомшливе подія параду - марш 200 прапороносців, які кидали німецькі прапори на поміст, до підніжжя Мавзолею. Після параду фашистські прапори були зібрані і відправлені в музеї, а поміст, де вони лежали, як і рукавички прапороносців, були спалені. Так була проведена повна дезінфекція від переможеної фашистської зарази. Наступний Парад Перемоги пройшов через 20 років. Саме тоді, в 1965 р., 9 травня був офіційно оголошений святковим днем.
Ведучий 13. 4 роки йшла війна, 4 роки працювала машина винищення людей. Досі невідома точна кількість наших загиблих солдатів. Дуже дорого заплатив наш народ за цю перемогу. І прапор, і маршали, і парад - все це важливо і потрібно для перемоги, але все ж головним переможцем став наш солдат. Це він пройшов по військових дорогах від кордону до Сталінграда. Це він мерз в окопах, заривалася в землю і вставав на весь зріст під вогнем німецьких батарей, це він йшов на танки з гвинтівкою і гранатою, це він звільняв від фашистської нечисті країни Європи, це він брав Берлін. Солдати Перемоги: росіяни, українці, білоруси, татари, чеченці, башкири, казахи, киргизи, грузини, молдавани - представники десятків національностей піднялися на війну з фашизмом і стали на цій війні одним народом - народом-переможцем. Згадати всіх поіменно неможливо - їх мільйони, загиблих, зниклих безвісти, померлих від ран, у німецькому полоні. Але якби кожен з нас у святий День Перемоги згадав хоча б одне ім'я, то по всій Росії не залишилося б забутих солдатів. Давайте згадаємо загиблих, назвемо імена, битви, дати.
(Діти по ланцюжку встають, називають імена загиблих солдат, дату і місця загибелі і поховання.)
Класний керівник. Пропоную вшанувати пам'ять всіх полеглих у Великій Вітчизняній війні хвилиною мовчання.
(Звучить музика, всі діти встають.)
Прошу сідати.
Класний керівник. Хлопці, підніміть руки, хто бачив кадри кінохроніки, на яких наших солдатів зустрічають з квітами в містах Європи, в Москві на Білоруському вокзалі? Хто звернув увагу на обличчя людей, на обличчя солдатів? (Діти піднімають руки, висловлюються.)
Дійсно, на цих кадрах все просто переповнені щастям. З яким захопленням, дивляться всі на наших воїнів, які врятували світ від фашистської чуми. Тоді здавалося, ніхто і ніщо не зможе здолати цих казкових богатирів і всі народи в неоплатному боргу перед ними. Але пройшли роки. Богатирі стали ветеранами. Можна сказати, що свій борг перед ними виплатили? (Відповіді дітей.)
Можна сказати, що ми виконали свій обов'язок перед тими, хто загинув, захищаючи нашу країну?
Зразкові відповіді дітей:
- Пам'ятники загиблим на війні, братські могили теж дуже бідні, якісь занедбані.
- Зараз Мало фільмів, розповідей, віршів і пісень про війну, молодь погано знає недавню історію, вірить всяким поклепам.
- Зараз з'явилося багато нападок на наших солдатів. Наших воїнів називають окупантами, пам'ятники зносять, ображають їхню пам'ять.
- Ще багато солдат не похованих, зниклих без вести.
Ми мовчимо, коли чуємо образи на адресу солдатів - переможців, не вміємо захистити їх пам'ять.
Класний керівник. Дійсно, кажуть, що війна не закінчена, поки не похований останній солдат. В такому випадку війна у нас ще закінчиться нескоро, тому що не віддані землі ще десятки тисяч солдатів. Вже багато років діють у Росії різні пошукові загони, які розшукують на полях, в лісах непохованих воїнів, зраджують їх землі. Ця робота триває вже багато років, але досі знаходяться все нові і нові останки. А як же можна заспокоїти тих, хто поширює брудні, порочать факти про наших бійців, хто ображає їх пам'ять у пресі, на телебаченні, в книгах і фільмах? (Відповіді дітей.)
Класний керівник. Загальна біль, і спільне горе, і загальна радість перемоги - все це і об'єднує людей різних національностей в один народ, про якого за кордоном кажуть: «Це росіяни».
Прочитайте слова російського письменника Федора Абрамова (читає епіграф).
Ось тому й святкують День Перемоги по всій Росії, тому й згадують героїв, місця боїв, тому і відновлюють поховання полеглих воїнів. Це потрібно не мертвим, це потрібно живим. Щоб залишатися народом, потрібно зберегти свою пам'ять.