Розробка класної години для учнів 10-11 класу та студентів коледжу, присвяченого свята День Перемоги. Класна година

Класна година для старшокласників, присвячений Дню Перемоги 9 травня

Цілі класного години

1. Формування моральної культури учнів, шанобливого ставлення до історичної пам'яті свого народу.

2. Виховання відповідальності, симпатії, потреби особистої участі в заходах, присвячених відзначенню пам'ятних дат.

Учасники: учні старших класів

Тема: "Була така війна"

Попередня підготовка до класному годині

1. Підбір музичного супроводу класного години, пісень про війну.

Текст запрошення може бути таким:

Шановний (а) ...

Напередодні (вказуєте дату)-річчя Великої Перемоги над фашизмом дозвольте Вас запросити на класний годину "Історії тієї війни" та висловити слова захоплення і подяки Вашій мужності та героїзму.

Класний годину відбудеться ... Учні ... класу ... школи.

III. Підготовка презентації "Герої тієї війни".

Заздалегідь учні класу збирають:

- історії про Великої Вітчизняної Війні, опитуючи дідусів і бабусь, вчителів - ветеранів війни; складають з цих історій книгу, яку потім можна подарувати шкільного музею або кабінету історії для уроків пам'яті;

- малюнки на військову тематику учнів класу, які можуть увійти в книгу і про ілюструвати її;

- фотографії авторів кожної історії з короткою біографічною довідкою.

IV. Підготовка сценарію класного години.

V. Оформлення приміщення.

Місце проведення класного години: актовий зал

Епіграф класного години

Посидимо по-хорошому,

Нехай віскі запорошені,

На землі жили - прожили

Ви не дарма ...

Сценарій класної години

1. Вступна частина.

В зал під пісню "Синий платочек" входять ветерани і сідають на підготовлені для них місця. (Входять юнак і дівчина (10 - 11 клас). Вони у військовій формі. Звучить музика.)

Юнак.

А може, не було війни ...

І людям все це приснилося:

Спустошена земля,

Розстріли і концтабори,

Хатинь і братські могили?

Дівчина.

А може, не було війни,

І біля верстатів не спали діти,

І баби в згубних селах

Не задихалися на полях,

Лягаючи плечем на стылый вітер?

(Входять ще двоє хлопців - хлопець і дівчина.)

Дівчина.

А може, не було війни?

І "шмайсер" - дитяча іграшка,

Щоденник, залитий кров'ю ран,

Був не написаний Анною Франк,

Берлін не чув грому гармат?

Юнак.

А може, не було війни,

І світ її собі придумав?

"Але чому ж люди похилого віку .

Так плачуть в травні від туги?"

Одного разу вночі я подумав.

Дівчина

.... А може, не було війни,

І людям все це приснилося? ..

(Звучить пісня Б. Окуджави "Сережка з Малій Бронній".)

Юнак.

Війна ... Це слово нам не приснилося. Воно чується в кожному будинку, коли гортають старі фотографії і дивляться на портрети рідних і близьких людей.

Дівчина.

Воно чується і тоді, коли за вікном вирує травень природа вступає в саму прекрасну свою пору - цвітіння.

Юнак.

Воно чується і тоді, коли побілені сивинами чоловіки і жінки зустрічаються разом і згадують свою молодість таку важку і, незважаючи ні на що, прекрасну. Вони плачуть і згадують, своїх друзів, свою любов, свою війну.

Дівчина.

Давайте відкриємо книгу історій про війну тих, хто сьогодні в цьому залі.

Історія перша. (На екрані - фотокартка ветерана, військову історію якого розкажуть хлопці.)

Юнак.

Йшов з далекої сторони

У гимнастерочке линялій,

Йшов додому втомлений солдат.

За солдатом вздовж села

Тихо музика пливла.

Дівчина.

У гимнастерочке казенної

Так в пилоточке зеленої

Йшов куди - не знаючи сам.

По розбитому путівцем,

Вийшов до річки і до селища,

І до веселих голосів.

Юнак. Як довга була дорога

До рідного порога

Через всю війну!

Розповідь про ветерана.

(Після розповіді історії хлопці вручають квіти ветерану і звучить його улюблена пісня про війну у записі чи у виконанні учнів.)

Дівчина.

Дороги війни ... Від Бреста до Москви - тисяча сто кілометрів від Москви до Берліна - тисяча шістсот. Разом - дві тисячі сімсот кілометрів ...

Юнак.

Не так вже багато, правда? Якщо поїздом, то дві доби, літаком - близько трьох годин.

Дівчина.

Перебіжками та по-пластунськи, в боях і в поєдинках з ворогом, у відступах і атаках, в санітарних поїздах і ешелонах на передову - чотири важких роки! .

Історія друга. (На екрані - фотокартка ветерана-жінки, військову історію якої розкажуть хлопці.)

Юнак.

Дівчата на війні ... Як же важко було їм, молодим, щасливим, коханим ставати сильними, вольовими і навіть жорстокими, щоб вижити ...

Дівчина.

А ще багато хто з них втрачали і знаходили на цій проклятій війні свою любов і щастя ...

Розповідь про ветерана-жінці.

Дівчина.

Ах, війна, що ж ти зробила, підла?

Стали тихими наші двори

Наші хлопчики голови підняли,

Подорослішали вони до пори.

Дівчина.

На порозі ледь помаячили

І пішли за солдатом - солдат,

До побачення, хлопчики,

Хлопчики, постарайтеся повернутися назад.

Юнак.

Був срібним сміх дівчат,

Але його заглушила війна.

А сивини дитячих чолок.

Хіба цього є ціна?

Історія третя. (На екрані - випускні фотографії довоєнних часів всіх учасників сьогоднішнього класного години.)

Дівчина.

Ця історія про тих, хто 22 червня святкував свій випускний вечір ... Це був останній щасливий вечір в їх мирного життя. Другий щасливий вечір стався лише через п'ять років - 9-го травня 1945 року. (Звучить пісня "Шкільний вальс".)

Юнак.

Юні безвусих герої!

Юними залишилися ви навік,

Перед вашим раптом ожило ладом

Ми стоїмо, не піднімаючи очей.

Дівчина.

Біль і гнів зараз тому причина,

Подяку вічна вам всім,

Маленькі стійкі чоловіки,

Дівчатка, гідні поем.

Юнак.

Скільки вас? Спробуй перерахувати -

Не порахуєш, а втім, все одно

Ви сьогодні з нами, в наших думках,

У кожній пісні, легкому шумі листя,

Тихо постучавшихся у вікно.

Дівчина.

У кожній родині шанують пам'ять тих, хто не повернувся з полів битв, хто помер від ран у повоєнні роки.

Юнак.

Ми пам'ятаємо тих, чиї могили і сьогодні, вже через (вказуєте скільки років минуло з дня війни) років, все ще залишаються безіменними. В честь їхній пам'яті ми оголошуємо хвилину мовчання.

(Звучить пісня В. Висоцького "На братських могилах".)

Юнак.

В історії воєн відомі багато оборонні споруди, що здавалися автору нездоланними: лінія оборони Зігфріда, лінія зміцнення Маннергейма, лінія зміцнення Мажино... І кожна з них не витримала випробування війною. Але лінія духу доблесті і героїзму - ця лінія виявилася для ворога непереборно

Історія четверта. (Цю історію про кохання дідусі і бабусі на війні розповідає онук чи правнук.)

Юнак.

Жахи війни неможливо було б пережити без віри в перемогу, надії і любові. Любов зігрівала серця фронтовиків, змушувала їх завзятіше боротися і захищати своїх коханих, матерів, дітей ...

Дівчина.

Їх серця були наповнені любов'ю, незважаючи на жахи війни. Любов допомогла вистояти і залишитися в живих.

Юнак.

Всіх людей вражає кадр з фільму "Білоруський вокзал", коли друзі-однополчани, згадуючи про минулих боях, просять господиню будинку, фронтову медсестру, заспівати пісню. І вона, ковтаючи сльози, спочатку тихо, а потім все голосніше і голосніше співає:

Тут птахи не співають,

Дерева не ростуть.

І тільки ми до плеча плече

Вростаємо в землю тут.

Дівчина.

Я прошу вас всіх, ветеранів та своїх однокласників заспівати цю пісню в пам'ять про живих і про тих, хто залишився на війні (вказуєте кількість років, що минули з дня закінчення війни) років тому.

(Спільне виконання пісні про Велику Вітчизняну Війну.)

VI. Заключна частина. На сцену виходять всі учні класу. Юнак. Знаємо ми всіх безстрашних героїв.

Дівчина.

Схиляємо коліна перед пам'яттю полеглих.

Юнак.

І лягають квіти на гранітні плити ...

Дівчина.

Так, ніхто не забутий і ніщо не забуте.

Юнак.

Через століття, через роки -

Пам'ятаєте!

Дівчина

Про тих, хто вже не прийде ніколи,

Будь ласка, пам'ятайте!

Юнак:

Не плачте!

В горлі стримаєте стогони,

Гіркі стогони.

Разом:

Пам'яті полеглих, будемо гідні!

Вічно варті!

Юнак:

У дев'ятий день неминучого травня,

Коли лягла на землю тиша,

Промчала звістку від краю і до краю!

Світ переміг! Закінчена війна!

Дівчина.

Перемога!

В ім'я Вітчизни Перемога!

В ім'я живуть Перемога!

В ім'я прийдешніх Перемога!

(Спільне виконання пісні "День перемоги")

Закінчення класного години.