Як цікаво провести 1 вересня вдома?
Як розповісти дитині про свято 1 вересня - День знань.
На ці запитання ми й спробуємо дати відповіді.
У старовину на Русі Новий рік зустрічали не 1 січня, а 1 вересня. Ось чому новий навчальний рік у нашій країні починається саме у перший вересневий день. Початок шкільних занять стало святом не тільки для школярів і студентів, але й для всіх дітлахів.
Добре, якщо в цей день ви зможете запросити в будинок веселого і всезнаючого діда-Буквоведа, Незнайка, майстри Самодєлкіна, Василину Премудру.
Вже вранці ваша дитина отримав лист, телеграму, листівку або інша звістка про те, що казковий герой прийде привітати з днем знань. Тут же ваша дитина знайде добрі слова напуття, побажань успіхів у новому навчальному році. А можливо, йому буде запропонований план на святковий день: куди і в котрій годині йти, що виконати, що приготувати, з ким зустрітися...
У призначений час до малюка приходить той, хто ще вранці попередив його про свій візит. Всі, хто зібрався, щоб разом відзначити початок навчання, зустрічають гостя піснями і жартами, запрошують до святкового столу. Але той спочатку перевіряє, чи зумів ваша дитина відповідально і сумлінно виконати всі його прохання - адже і в школі треба буде виконувати всі прохання вчителя! Звучать рапорти - розповіді хлопців про враження першого дня занять, в яких беруть участь всі - і дорослі, і діти. Казковий герой допомагає хлопцям виділити в їх розповідях найголовніше - турботу про дітей, яку сьогодні відчув кожен школяр, необхідність навчання і праці, усвідомлення важливості отриманих у школі знань для майбутнього самостійного життя. Зрозуміло, ці коментарі не мають повчального характеру. У веселій формі, упереміш із загадками, жартами, скоромовками та іграми вони допоможуть дітям налаштуватися на навчальний працю, перетворять 1 вересня в яскравий і веселе свято. Закінчити цей день доречно прогулянкою або відвідуванням парку, площі, скверу, де обов'язково проводиться свято в честь дня знань.
У цей день можна провести конкурси грамотеев, лотерею знань, спортивні змагання типу «Тато, мама, я - спортивна (весела) родина».
Подібне свято організуйте з дітьми і в день вчителя - в перший тиждень жовтня, але, зрозуміло, тут треба зробити «героєм дня» не школяра, а школу, де працюють, віддаючи тепло своїх сердець, діткам, їх наставники (якщо дитина ходить у дитячий садок - то свято буде в честь вихователів). Педагога не обов'язково запрошувати в гості, ще необязательней йти до нього на квартиру (пам'ятаєте про делікатність і такт!). Але заздалегідь домовиться про святкове чаювання з концертно-ігрової програми для педагога можна завжди.
Прочитайте в цей день вірші про школу, вірші про вчителів.
Ось для чого: для того, щоб дізнатися навколишній тебе світ, навчитися в ньому жити і спробувати зробити його красивіше і краще. Але запам'ятай добре: навчатися за одним тільки книг - мало, дуже мало. Я згадую одну знайому миша, яка жила у великій бібліотеці і до того любила вчитися, що кожен день прогрызала не менше двох книг. І ось одного разу в книжці по зоології вона натрапила на картинку із зображенням кота. Мишка страшно зраділа, закусила цією картинкою, а потім вляглася в затишному куточку і солодко задрімала в повній впевненості, що назавжди позбулася свого заклятого ворога. А справжній, живий кіт тим часом підкрався до мишки ззаду - і цап-драп! - проковтнув бідолаху в два дуже швидко. Потім він привів у порядок вуса, поколупав в зубах зубочисткою, яку завжди носив при собі, і сказав:
- Так, мила моя мишка! Вчитися потрібно і у житті! А то тебе можуть з'їсти!
Скінчив вчитель урок,
Мирно сидить на ганочку.
Дзвінко кричить пастушок,
Скачуть баранці, овечки.
Сонце за гору пішло,
Світить косими променями.
В повітрі мокро, тепло,
Білий туман за ставками.
Старий учитель сидить -
Вірно, втомився від роботи:
Завтра йому належить
Багато праць і турботи...
Я спочатку чорнилом
Тільки палички писала,
А тепер в буквар дивлюсь -
Букви сміливо виводжу.
Підросте сестричка Мила,
Для неї куплю зошит,
Дам перо і дам чорнило,
Усаджений її писати.
Ну-ка, Дорогенька, пиши,
Так старайся, не поспішай!
Чули радісну звістку?
Мені скоро буде рівно шість!
А якщо людині шість
І у нього зошити є,
І ранець є, і форма є,
І рахункових паличок не злічити,
І він намагається читати,
То значить він (вірніше - я),
То значить він (вірніше - я),
Він в школу збирається!
Один раз ми з Мишком робили уроки. Ми поклали перед собою і списували зошити. І в цей час я розповідав про Мишка лемурів, що у них великі очі, як скляні блюдечка, і що я бачив фотографію лемура, як він тримається за авторучку, сам маленький-маленький і страшенно симпатичний. Потім Мишко каже:
- Написав? Я кажу: Ужв.
- Ти мою зошит перевір, - каже Мишко, - а я - твоє. І ми помінялися зошитами.
І я як побачив, що написав Мишко, так відразу став реготати. Дивлюся, а Ведмедик теж заходиться, прямо синій став. Я кажу:
- Ти чого, Мишко, покатываешься? А він:
- Я покатываюсь, що ти неправильно списав! А ти чого?
Я кажу:
- А я те ж саме, тільки про тебе. Дивись, ти написав: «Настали мози». Це хто такі мози»?
Мишко почервонів:
- Мози - це, напевно, морози. А от ти написав: «Натала зима». Це що таке?
- Так, - сказав я, - не «натала», а «настала». Нічого не вдієш, треба переписувати. Це всі лемури винні.
І ми почали переписувати. А коли переписали, я сказав:
- Давай завдання ставити! - Давай, - сказав Ведмедик. В цей час прийшов тато. Він сказав:
- Здрастуйте, товариші студенти... І сів до столу. Я сказав:
- От, тату, послухай, яку я Мишка задам задачу: ось у мене є два яблука, а нас троє. Як розділити їх серед нас порівну? Мишко зараз же надувся і став думати. Тато не надувся, але теж замислився. Вони думали довго. Я тоді сказав:
- Здаєшся, Мишко?
Мишко сказав:
- Здаюся!
Я сказав:
- Щоб ми всі отримали порівну, треба з цих яблук зварити компот, - і став реготати. - Це мене тітка Міла навчила!
Мишко надувся ще більше. Тоді тато сощурил очі і сказав:
- А раз ти такий хитрий, Денис, дай-но я тобі поставлю завдання.
- Давай задавай, - сказав я. Батько походив по кімнаті. - Ну слухай, - сказав він. - Один хлопчик навчається у першому класі «В». Його сім'я складається з чотирьох осіб. Мама встає о сьомій годині і витрачає на вдягання десять хвилин. Зате тато чистить зуби п'ять хвилин. Бабуся ходить в магазин стільки, скільки мама одягається плюс тато чистить зуби. А дідусь читає газети, скільки бабуся ходить в магазин мінус у скільки встає мама.
Коли вони, всі разом, починають будити цього хлопчака з першого класу «В», на це йде час читання дідусевих газет плюс бабусине ходіння в магазин.
Коли хлопчисько з першого класу «В» прокидається, він потягується стільки часу, скільки одягається мама плюс татова чищення зубів. А він вмивається, скільки дідові газети, поділені на бабусю. На уроки він запізнюється на стільки хвилин, скільки він потягується плюс вмивається, мінус мамине вставання, помножене на татові зуби.
Питається: хто ж цей хлопчисько з першого «В» і що йому загрожує, якщо це буде продовжуватися? Всі!
Тут тато зупинився посеред кімнати і став дивитися на мене. А Мишко зареготав на все горло і теж став дивитися на мене. Вони обидва на мене дивилися і сміялися.
Я сказав:
- Я не можу відразу вирішити цю задачу, тому що ми ще не проходили.
І більше я не сказав ні слова, а вийшов з кімнати, тому що я відразу здогадався, що у відповіді цієї задачі вийде ледар і що такого скоро виженуть зі школи.
Я вийшов з кімнати в коридор і заліз за вішалку і став думати, що якщо це задача про мене, то це неправда, тому що я завжди встаю досить швидко і потягувати зовсім недовго, рівно стільки, скільки потрібно. І ще я подумав, що якщо татові так хочеться на мене вигадувати, то, будь ласка, я можу піти з дому.
На мене впало пальто, і тато раптом приліз за вішалку. Він мене побачив і сказав:
- Ах, ось він де! Що в тебе за такі очі? Невже ти взяв цю задачу на свій рахунок?
Він підняв пальто і повісив на місце і сказав далі:
- Я це все вигадав. Такого хлопчики й на світі немає, не те що у вашому класі. І тато взяв мене за руку і витягнув з - за вішалки. Потім ще раз подивився на мене пильно і посміхнувся:
- Треба мати почуття гумору, - сказав він мені, і очі в нього стали веселі-веселі. - Адже це смішна завдання, правда? Ну! Засмійся! І я засміявся. І він теж. І ми пішли в кімнату.
По телефону цілісінький день
Не можна до нас додзвонитися!
Живе народ у нас такий -
Відповідальні особи:
Живуть у нас три школяра
Так першокласник Миколка.
Прийдуть додому учні,
І починаються дзвінки -
Дзвінки без перепочинку.
А хто дзвонить? Учні,
Такі ж хлопчаки.
- Андрій, що задано, скажи?
Ах, повторюємо відмінки?
Все знову по порядку?
Ну ладно, трубку потримай,
Я пошукаю зошит.
- Сергію, от яке запитання:
Ти півкулі забрав?
Я в парті шарив, нишпорив,
Немає карти півкуль! -
Не замовкають голоси,
Волає в трубку хтось:
- А з ботаніки - ліси,
Луки або болото? -
Дзвонять, дзвонять учні...
Навіщо писати їм щоденники,
Який урок їм поставлено?
Адже телефон-поруч!
Дзвонять один одному на будинок!
Дзвонять, дзвонять учні...
У них - порожні щоденники,
У нас - дзвінки, дзвінки, дзвінки...
А першокласник Колечка
Дзвонить Смирнової Галочці
Сказати, що пише палички,
Але анітрохи не втомився.
«Пташка! Нам шкода твоїх пісень дзвінких!
Не відлітай від нас геть... Почекай!» -
«Милі крихти! З вашої прихильник
Женуть мене холоди і дощі.
Он на деревах, на даху альтанки
Скільки мене чекає подруг!
Завтра ви ще будете спати, дітки,
А вже ми всі понесемся на південь.
Немає там ні холоднечі тепер, ні дощів,
Вітер листи не зриває з гілок,
Сонечко в хмари не ховається там...» -
«Скоро, пташка, ти повернешся до нас?»
«Я з запасом нових пісень
До вас повернуся, коли з полів
Сніг зійде, коли в яру
Зажурчит, виблискуючи, струмок -
І почне під теплим сонцем
Вся природа оживати...
Я повернуся, коли, малятка,
Ви вже будете читати!»
Ці вірші можна інсценувати.