Робоча програма «Рухливі ігри» у рамках ФГОС для 2 класу

Робоча програма творчого об'єднання «Рухливі ігри» у рамках ФГОС для 2 класу

Автор-укладач: Жуброва Галина Вікторівна

Вчитель вищої категорії «Касплянская ЗОШ» Смоленського району Смоленської області

Спортивно - оздоровчий напрям

Ігрова діяльність

Гурток «Рухливі ігри » 2 клас

Робоча програма складена на основі Комплексної програми фізичного виховання учнів 1-11 класів, автори в. І. Лях і А. А. Зданевич. - М:Просвітництво, 2011 р., допущеної Міністерством освіти і науки Російської Федерації;

Пояснювальна записка

Гра з давніх пір складає невід'ємну частину життя людини, вона займає дозвілля, виховує, задовольняє потреби у спілкуванні, отриманні зовнішньої інформації, дає приємне фізичне навантаження. Педагоги всіх часів відзначали, що гра надає благотворний вплив на формування дитячої душі, розвиток фізичних сил і здібностей.

Гра допомагає знаходити вихід з несподіваних положень, намічати мету, взаємодіяти з товаришами, проявляти спритність і швидкість, силу і витривалість.

Гра забезпечує гармонійне поєднання розумових, фізичних і емоційних навантажень, загального комфортного стану.

Дослідники ігрової діяльності підтримують її унікальні можливості у фізичному та моральному вихованні дітей, особливо в розвитку пізнавальних інтересів, вироблення волі і характеру, у формуванні вміння орієнтуватися в оточуючій нас дійсності.

За змістом усі народні ігри лаконічні, виразні й нескладні. Вони викликають активну роботу думки, сприяють розширенню кругозору, уточненню уявлень про навколишній світ, удосконалення всіх психічних процесів, стимулюють перехід дитячого організму є більш високому щаблі розвитку.

Дана програма включає ігри на розвиток психічних процесів (мислення, пам'яті, уваги, сприйняття, мовлення, емоційно - вольової сфери особистості) розвивають довільну сферу (уміння зосередитися, переключити увагу, посидючість).

Програма складається з теоретичної та практичної частини. Теоретична частина включає в себе пояснення педагогом необхідних теоретичних понять, бесіди з учнями на теми передбачені програмою , показ досліджуваних елементів, рухливих ігор, перегляд презентацій. У даній програмі передбачається проведення спеціальних теоретичних занять на наступні теми: «Ранкова гімнастика», «гігієна», «правильна постава». А так само вивчення теорії вплітається в зміст кожного навчального заняття. Практична частина більш ніж на 90 % представлена практичними діями - фізичними вправами. Руховий досвід учнів збагачується рухливими і спортивними іграми, гімнастичними вправами.

Програма відповідає федеральному компоненту державного освітнього стандарту другого покоління і являє собою варіант програми організації позаурочної діяльності учнів 2 класу. Програма розрахована на 34 навчальні години і передбачає рівномірний розподіл цих годин по тижнях з метою проведення регулярних щотижневих позаурочних занять зі школярами.

Режим занять: заняття за даною програмою проводяться у формі уроку, обмеженого часом (30) в системі цілого навчального дня 1 раз на тиждень.

Місце проведення: спортивний зал школи, спортивний майданчик.

Особливості набору дітей - учні 2 класу з різним рівнем фізичної підготовленості, групою здоров'я - основна і підготовча (за висновком лікаря).

Кількість учнів - 11 осіб.

Форми занять - у формі уроку, бесіди, урок-фестиваль,урок-подорож, урок - змагання

Мета: сприяння всебічному розвитку особистості, прилучення до самостійних занять фізичними вправами.

Завдання спрямовані на:

- зміцнення здоров'я учнів, залучення їх до занять фізичною культурою та здорового способу життя, сприяння гармонійного, фізичного розвитку;

- навчання життєво важливим руховим умінням і навичкам;

- виховання дисциплінованості, доброзичливого ставлення до товаришів, формування комунікативних компетенцій.

Діти навчаться:

Активно грати, самостійно і з задоволенням, в будь-якій ігровій ситуації самим регулювати ступінь уваги і м'язового напруги, пристосовуватися до мінливих умов навколишнього середовища, знаходити вихід із критичного становища, швидко приймати рішення і привести його у виконання, проявляти ініціативу, робити товариську підтримку, домагатися досягнення спільної мети;

знати:

- про способи та особливості рух і пересувань людини;

- про систему дихання. роботи м'язів при виконанні фізичних вправ, про способи найпростішого контролю за діяльністю цих систем;

- про загальних і індивідуальних основи особистої гігієни, правил використання процедур загартування, профілактики порушення постави;

- про причини травматизму і правила його попередження;

вміти:

- складати і правильно виконувати комплекси фізичних вправ на розвиток координації, на формування правильної постави;

- організовувати і проводити самостійно рухливі ігри;

- вміти взаємодіяти з однокласниками в процесі занять.

Очікуваний результат:

- у випускника початкової школи вироблена потребу до систематичних занять фізичними вправами і рухливими іграми;

- сформовано початкове уявлення про культуру русі; - молодший школяр свідомо застосовує фізичні вправи для підвищення працездатності, організації відпочинку і зміцнення здоров'я;

-узагальнення і поглиблення знань про історію, культуру народних ігор;

- вміння працювати в колективі

Зміст програми

Програма допомагає поліпшити фізичні, фізіологічні та психічні можливості дитини з допомогою правильного планування занять, доповнюють уроки фізичної культури.

Теоретичний розділ: бесіди на теми: «Світ рухів і здоров'я», «Гарна постава», «Ранкова гімнастика», «Щоб залишитися здоровими треба....», « Я сильний, спритний, швидкий», правила ігор.

Практичний розділ

Російські народні ігри: «У ведмедя у бору», «Кіт і миша», «Гагілки», «Великий м'яч», Зайка», «Стрибання з перев'язаними ногами», Квочка і шуліка», «Удар по мотузочці» Див. Додаток

Рухливі ігри: "Вовк у рові," "Салки", "Клас, струнко!", "Заборонений рух, "До своїх прапорців", "Карлики і велетні", "Знайди собі пару", "У хлопців порядок суворий", "Купина, доріжка, копиця" ,"Мисливці і качки", "Влучно в ціль", "Шишки, жолуді, горіхи", "Совушка", "Вудка", "Зміна місць", " "Космонавти", "Зайці в городі"

Ігри на розвиток пам'яті, уваги, уяви

«Запам'ятай порядок», «Художник», «Все пам'ятаю», «Море хвилюється», «Заборонений рух»,врп з використанням скоромовок., «Два мороза», естафети з прикладами на додавання і віднімання, «Вгадай, чий голосок»», «Визначимо іграшку».

Ігри на свіжому повітрі з зимовим інвентарем санчатами, лижами, ключками.

Ігри та естафети з елементами легкої атлетики, гімнастики, спортивних ігор. Рухливі ігри на матеріалі легкої атлетики (біг, стрибки, метання), рухливі ігри на матеріалі гімнастики з основами акробатики (найпростіші види побудов і перестроювань, ВРП без предметів і з різними предметами, вправи в лазінні, рівновазі, нескладні акробатичні вправи); рухливі ігри на матеріалі спортивних ігор (футбол, баскетбол).

Спортивні свята: «Фестиваль рухливих ігор», «Великі перегони, «Олімпійські ігри»

Основні розділи програми

Тематичне планування

Методичне забезпечення.

1. Лях В.І та Зданевич А.А. Комплексна програма фізичного виховання учнів 1-11 класів, автори - М:Просвітництво, 2007 р.,

2. Глязер С. Скринька з іграми М.: Дитяча література, 1975

3. Минскин Є.М. Ігри та розваги в групі продовженого дня. М. Просвітництво. 1983р.

4. Шурухина В.К. Фізкультурно-оздоровча робота в режимі навчального дня школи. М. Просвещение.1980г.

5. Яковлєв В. Р. Ратників В.П. Рухливі ігри. М. Просвіта, 1977р.

6. http://vashechudo.ru/ ігри взимку