Реклама




Вікторина з відповідями з історії для 6 класу «Стародавня Русь»


Вікторина «Стародавня Русь»

Автор: Косоротикова Наталія Олексіївна, вчитель історії та суспільствознавства. Краснодарський край, р. Краснодар, МБОУ гімназія 18

Даний матеріал корисний для вчителів історії, а також класних керівників, які працюють у 6 класах. У зв'язку з віковими особливостями та різним ступенем підготовленості учнів у вікторині використовуються різнорівневі завдання. Для вікторини підготовлені питання по культурі і побуті Давньої Русі, учні працюють з історичними портретами перших руських князів, документами, датами і термінами.

Цілі:

Актуалізація і систематизація вивченого матеріалу з історії Росії.

Завдання:

- розширити світогляд учнів, активізувати бажання працювати самостійно з різними джерелами інформації;

- підвищення мотивації учнів до вивчення історії;

- згуртування учнівського колективу, формування вміння працювати в команді;

- розвиток навичок грамотної усної мови.

Пояснення для організаторів

Місце проведення та обладнання:

Рекомендується проводити гру в актовому залі школи, де зручно розмістити на сцені гравців і глядачів у залі. У грі можуть брати участь 2-4 команди. Кількість гравців у команді 5-6 чоловік. Команди заздалегідь обирають капітанів. У журі запрошують учнів старших класів. Для гри необхідні плакати з назвами турів, пісочний годинник, музика (пісня В.Добрынина «Хочу все знати»). Кожен гравець команди повинен мати при собі чисті аркуші та ручки. Час проведення вікторини 60 хвилин.

Правила гри.

Ведучий пояснює гравцям і глядачам правила гри:

Наша гра складається з восьми турів. В кожному турі вам будуть даватися різноманітні завдання та запитання. Ваше завдання: обговорити в команді питання і потім дати відповідь. Якщо ви знаєте відповідь заздалегідь, ви можете дати достроковий відповідь. За кожну правильну відповідь команда отримує 2 бали. За неповний відповідь або доповнення команда отримує 1 бал. За підказку 1 бал віднімається. Всі ваші відповіді і бали буде фіксувати журі. В кінці гри журі підведе підсумки: визначить перемогла команду, тобто ту, яка набере найбільшу кількість балів. Якщо команди отримують однакову кількість балів, проводиться бліц-турнір.

Підведення підсумків.

Переможці отримують пам'ятні подарунки та грамоти. Інші гравці отримують заохочувальні призи. Всі учасники отримують п'ятірки в журнал і прекрасний настрій.

I Тур. Розминка. (30 секунд)

Ведучий: В цьому конкурсі приймають участь капітани команд.

1.Чем відрізнялися варяги від норманів і вікінгів. (Нічим. На Русі називали варягами північних германців, а в Західній Європі - норманами і вікінгами.)

2. Якою мовою читав і писав Чингісхан? (Чингісхан не вмів читати і писати).

3. Навіщо за російським звичаєм гостей вітали хлібом і сіллю? (Це відганяє злих духів).

4. Кому бояри могли «показати шлях» з Новгорода? (Новгородського князя, якщо його правління не влаштовувало бояр).

5. Які правителі Середньовіччя жили в «сараї»? (Хани Золотої Орди. Сарай - палац).

6. Коли російські воїни були змушені зустрітися з «Свинею»? (Під час Льодового побоїща 1242 році).

7. Кого на Русі називали лапотником? (Селянина).

II Тур. Звідки пішло... (30 секунд)

Ведучий: Ми часто чуємо та вживаємо крилаті вирази. Вам належить пояснити походження цих виразів.

1. Яка історія вираження «цур, мене»? (Древні слов'яни вшановували померлого предка, якого називали «чур» або «щур». Вираз «цур, мене!» в той час означало «бережи мене, предок».

2. Чому кажуть: «пиши з червоного рядка»? (Заголовні літери в давнину писали червоним чорнилом - кіновар'ю, звідси «червоний рядок»).

3. Поясніть вираз «закасав рукави» і «абияк»? (У Давній Русі одяг шили з довгими рукавами, заменявшими рукавички. Якщо людині доводилося що-небудь робити в одязі з такими рукавами, він робив це погано («абияк»). Добре працювалося лише «закасав рукави». Тому зараз говорять про добре працюючій людині: «працює засукавши рукава», а про лентяе: «працює абияк».)

4. Як сталося вираз «прочитати від дошки до дошки?» (У Давньоруській державі обкладинки книг виготовлялися з дощечок. Коли хотіли сказати, що вся книга прочитана, говорили: «прочитав від дошки до дошки»).

5. Яке походження виразу «тьма-тьмуща»? (Тьма - частина монгольського війська (10 000 воїнів) Чингісхана. Звідси «тьма-тьмуща» - незліченна безліч).

III Тур.Три пропозиції. (час 2 хвилини)

Ведучий зачитує документ. Учням необхідно уважно вислухати і передати зміст документа трьома простими реченнями. Перемагає той, у кого розповідь коротша і при цьому точно передає зміст.

«...На війну вийшовши, не лінуйтеся, не покладайтеся на воєвод; ні питву, ні їді не вдавайтеся до, ні спанью; сторожів самі наряживайте, і вночі, розставивши варту з усіх боків, близько воїнів лягайте, а вставайте рано; а оружжя не знімайте із себе поспіхом, не озирнувшись, з лінощів раптово адже людина гине. Брехні остерігайтесь, і пияцтва, і блуду, від того душа гине і тіло. Куди б ви не тримали шлях по своїм землям, не давайте отрокам причиняти шкоду ні своїм, ні чужим, ні селам, ні посівам, щоб стали проклинати вас...» («Повчання» Володимира Мономаха).

IV Тур. Слово по вертикалі. (час 4 хвилини)

Ведучий: Ліворуч написані незвичайні слова. Це назви міст Стародавньої Русі, на які напали монголо-татари. У словах порушений порядок букв (як в анаграмі). Крім того, в кожному слові є зайва буква. Потрібно відновити порядок літер у відповідності з назвами стародавніх міст, а зайву букву помістити в колонці справа.

РЬВЕТА - (Твер)

СКЗЕОЛЬКА - (Козельськ)

РИМДИЛАВО - (Володимир)

НЬЗАРЯВ - (Рязань)

V ТУР. Духовні багатства Русі. (30 секунд)

1. Чому алфавіт російської мови називають кирилицею? (На честь одного з братів - болгарських просвітителів Кирила і Мефодія. Більше тисячі років тому вони винайшли слов'янську писемність).

2. Як називався головний храм Яку Русі? (Десятинна церква чи Собор Пресвятої Богородиці).

3. Як називалися головні ворота Києва? (Золоті).

4. Яке однакову назву носять головні храми XI століття в Києві, Новгороді та Полоцьку? (Софійський).

5. Яке місто літопис називає «матір'ю міст руських»? (Київ).

6. Яке походження слова «літопис»? (Розповідь про події кожного року в літопису починається словами: «в літо...». Звідси «літопис»).

7. Назвіть один із найдавніших міст Русі, який величали «Великим Паном» і «Государем»? (Новгород).

8. Перші руські святі, покровителі Землі Руської і княжого роду. (Борис і Гліб).

VI Тур. Хто сказав? (30 секунд)

Ведучий: Визначте, якому з давньоруських князів належать такі висловлювання:

«Ідіть з даниною додому, а я вернусь і походжу іще». (Ігор).

«Не дайте хазарам, а мені дайте данини». (Святослав).

«Ідіть назад: батьки наші не приймали вашої віри і я не хочу». (Володимир).

«Свого князя мені вже не воскресити. Але я хочу вшанувати вас завтра перед своїми людьми». (Ольга).

VII Тур. Хронограф. (30 секунд)

Ведучий: Послухайте вірші. Про які історичні події йдеться?

1. Для вас - століття, для нас - єдиний годину.

Ми, як слухняні холопи,

Тримали щит між двох ворожих рас

Монголів і Європи.

Автор: А. Блок

(Мова йде про те, що після завоювання Русі у монголів не залишилося сил для успішного походу в Центральну Європу).

2. По льоду летіли з брязкотом, з громом,

До волохатим гривам нахиляючись;

І першим на величезному коні

У німецький лад врубався князь.

Автор: Симонов К.

(Це перемога князя Олександра Невського на Чудському озері. Битва увійшла в історію як Льодове побоїще).

3. Але в трепет гордої Візантії

І в пам'ять всім вікам

Прибив свій щит з гербом Росії

До Царьградским воротах.

Автор: К. Риллєв

(Про похід князя Олега на Царград-Константинополь у 907 році).

4. Нехай у росіян менше сил,

Але страх Коловрат не знає,

Вже свій меч він затупил,

Він монгольський меч піднімає.

Автор: Н.Кончаловская

(Татаро-монголи взяли в облогу місто-фортеця Рязань. Рязанцев відправили боярина Евпатия Коловрата за допомогою у Твер. Але Твер відповіла відмовою. Коловрат повернувся в Рязань, але знайшов місто зруйнованим. Тоді у боярина дозріло рішення помститися ворогам. Для війська хана Батия стало несподіванкою поява невеликої дружини руських, які нападали то в одному місці, то в іншому. Росіяни билися з невимовною люттю, не даючи пощади нікому і не беручи в полон).

VIII Тур. Плутанина. (час 20 хвилин).

Ведучий: Командам пропонується сценка за участю учнів 6-х класів, в якій допущені історичні помилки. Завдання команд - виявити неточності в інсценуванні.

Автор. Йшов 980 рік від різдва Христового. Київський князь Володимир Ярославич важко відходив від тривожного сну, сидячи на дивані. В княжих покоях тихо цокали старовинні годинники. Тривога долала князя. Набіги половців загрожували Русі. Воюй тепер з ними.

Володимир. Дружина незадоволена: часто ходимо в походи. Ілля Муромець набрид: то Солов'я-розбійника притягне, то Змія-Горинича. Все дружину проситься. Альоша Попович постійно з кимось поб'ється на бенкеті. Ох, вже ці князівські бенкети, одні витрати з ними! Хоч і пригощаєш одних дружинників, а всі накладно: кожен їсть за трьох, от якщо б так воювали.

Добриня. Погані вісті, княже. Гонець прибув. Половці ідуть на Русь.

Володимир. Ех, Добрине! Недобрі вісті приносиш. Іди збирай дружину.

Помилки.

1. Київського князя звали Володимир Святославич.

2. У часи Володимира диванів не було. Князь спав на ліжку.

3. У той час не було настінних годинників.

4. У 980 р. половці не нападали на Русь. Небезпека виходила від в'ятичів, проти яких князь Володимир двічі ходив у походи і обклав їх даниною.

5. Соловей-розбійник і Змій-Горинич - літературні персонажі.

6. Ілля Муромець і Альоша Попович не могли зустрічатися разом на бенкетах, тому що жили в різний час.

7. На князівських бенкетах пригощали не тільки дружинників, а й простий народ.

Питання бліц-турніру. (30 секунд)

1. Кого на Русі називали богатирем? (Хороброго воїна, захисника руської землі).

2. Яких головних богатирів ви знаєте? (Святогора, Іллю Муромця, Альошу Поповича, Добриню Микитовича).

3. З якими ворогами билися богатирі? (Зі Змієм Гориничем, Тугарином Змієм, Солов'єм Розбійником, царем Калином).

4. Хто з давньоруських богатирів був орачем? (Микула Селянинович).

5. Який подвиг здійснила Авдотья Рязаночка? (Авдотья Рязаночка повернула з татарського полону не тільки своїх рідних, але і весь рязанський люд).

Учасник конкурсу "Краща методична розробка"