Автор: Васютова Ольга Євгенівна, вчитель математики ГБС(К)ОУ СКОШ-і №8 VIII виду с. Кослан Удорського району Республіки Комі
Мета: формування стійкого інтересу в учнів до вивчення предмету математики.
Завдання:
Навчальні:
Навчання математики через гру.
Корекційно-розвиваючі:
Розвиток уваги, пам'яті та мислення, кмітливості.
Розвиток індивідуальних творчих здібностей учнів.
Виховують:
Виховання почуття поваги до суперників.
Допомога в організації розумного дозвілля.
Зміцнення контактів серед учнів школи на основі доброзичливих
Опис матеріалу: ігровий предметний конкурс з математики «Математичний штурм» для учнів 5-6 класів. Штурм являє собою позакласний захід, який може використовуватися в рамках предметних тижнів корекційних шкіл VIII виду.
У конкурсі беруть участь 2 команди по 5-7 чоловік в кожній. Передбачено, що всі учні 5-6 класів беруть участь у грі, враховуючи, що в класах не багато учнів. Якщо виходить непарна кількість гравців, то 1 учня можна залучити до допомоги вчителя, при роздачі жетонів. Гра передбачає 5 конкурсів: «Продовж прислів'я», «Пояснювання», «Хто швидше», «Я - художник», «Гостре око». За кожну правильну відповідь дається жетон. У якої команди жетонів виявиться більше, той і стає переможцем штурму. Після підбиття підсумків перемогла команда нагороджується медальками «За перемогу», всі учасники гри заохочуються призами. Грамоту отримує самий активний(і) гравець(і) - «Кращий гравець математичного штурму», який дав найбільше правильних відповідей за гру. Приблизний час, необхідний для проведення гри, становить 45-60 хвилин.
Обладнання - ручки, картки з завданнями, жетони, медалі.
Штурм математичний починаємо,
Всім успіхів бажаємо,
Мислити швидко, не позіхати,
Правильно все порахувати.
1 конкурс «Продовж прислів'я».
Кожній команді даються листки із незакінченими прислів'ями, які вони повинні продовжити. Кожна з цих прислів'їв містить число.
Жити в чотирьох стінах....
Нуль без палички.
Два чоботи - ... пара.
Лук від семи недуга.
Одна голова - добре, а дві - ... краще.
Від горщика два вершка....
Уплітати за обидві щоки....
В трьох соснах ... заблукав.
Вік живи - вік ... вчися.
Двоє б'ються, третій ... не лізь.
Палиця про два ... кінцях.
Скупий платить двічі.
2 конкурс «Пояснювання.
Кожна команда по черзі витягує з коробки листочок з назвою геометричної фігури. Вони повинні розповісти все, що знають про ці фігури так, щоб команда суперників могла здогадатися, про що йде мова (означення, властивості). Назва геометричної фігури згадувати не можна.
На листочках: квадрат, відрізок, промінь, прямокутник, коло, коло, кут, пряма.
3 конкурс «Хто швидше».
На дошці написаний приклад в кілька дій (за кількістю гравців у команді). По команді вчителя кожна команда повинна швидше вирішити його. Спочатку вибігає перший учень на дошці і розставляє порядок дій у прикладі, передає естафету 2 учня. Наступний вирішує 2 дію і передає естафету третьому, третій-четвертому, поки приклад не буде вирішено повністю. Якщо якимось учнем була допущена помилка, то наступний може його виправити і виконати свою дію. Перемагає та команда, яка прийде до відповіді першої та правильно вирішить приклад. Команди вирішують приклад по різні сторони дошки і завдання суперників не бачать. Приклад учитель складає на свій розсуд. Жетон дається за кожне правильно розв'язане дію в прикладі.
1001 - х 173 4 : 2 - (276 +177) +28 =
4 конкурс «Я - художник».
З закритими очима намалювати будиночок з геометричних фігур. З кожної команди по 1 учаснику. Команди направляють і підказують своєму гравцеві.
5 конкурс «Гостре око».
З букв слова «прямокутник» скласти нові слова. Хто складе більше слів, той і переможе.
Підведення підсумків. Нагородження.
Ось закінчилася гра,
Результат дізнатися час
Хто ж краще всіх трудився,
У математичному штурмі відзначився?