Конспект інтегрованого уроку біології та ОБЖ у 8 класі

Автор: Лунін Олексій Олександрович, вчитель ОБЖ і технології МБОУ «Панфіловська ЗОШ»

Інтегрований урок біології та ОБЖ в 8 класі, спрямований на розширення і поглиблення знань про здоровий спосіб життя, урок передбачає застосування різних форм роботи та використання активних методів навчання.

Тема: Здоровий спосіб життя і його складові

Цілі:

Розширення і поглиблення знань учнів про ЗСЖ як необхідний фактор здоров'я людини.

Формування уявлень про необхідність комплексного підходу у вивченні шкільних предметів, умінь виявляти міжпредметні зв'язки. Продовження формування умінь роботи в групах і в парах.

Завдання:

Освітня. Розширення, поглиблення і корекція знань учнів по темі ЗСЖ і його знань для здоров'я і життя людини. Практичне застосування наявних знань, умінь та навичок роботи.

Виховна. Формування у учнів: цілеспрямованого підходу у вивченні предметів природничого циклу як взаємодоповнюючих один одного; дбайливого ставлення до власного здоров'я; колективної, пізнавальної діяльності.

Розвиваюча. Розвиток пізнавального інтересу до навчальних предметів, розширення знань про ЗСЖ та фактори що впливають на здоров'я людини.

Методи і прийоми: вербальні, емпіричні, аналізу та синтезу, статистичний, робота з таблицями і схемами, самостійна робота.

Хід уроку

1. Актуалізація теми. Організаційний момент.

· Привіт! Коли ми вимовляємо це слово, ми бажаємо один одному здоров'я. Чому ж у вітанні людей закладено побажання здоров'я?

· Напевно тому, що здоров'я для людини - найголовніша цінність! Але, на жаль, ми починаємо говорити про здоров'я тоді, коли його втрачаємо!

· Що ж таке Здоров'я?

(відповіді дітей)

· У статуті Всесвітньої організації охорони здоров'я зазначено, що здоров'я - це стан повного фізичного, душевного, духовного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних дефектів».

· Кожна людина хоче бути здоровим і щасливим, але не часто замислюється про те, як зробити, щоб жити в злагоді з собою, навколишнім світом з людьми. Секрет цієї гармонії простий - Здоровий спосіб життя (тема уроку на дошці)

2. Подумайте і сформулюйте цілі і завдання, які ми будемо вирішувати на сьогоднішньому уроці:

· Розширити знання про ЗСЖ, узагальнити їх

· Дізнатися яка роль ЗСЖ у житті і діяльності людей

· Задуматися про необхідність бути здоровою людиною

· Навчитися застосовувати отримані знання для себе особисто

3. За оцінками різних експертів, факторів, що впливають на здоров'я людини кілька: це ЗСЖ, екологія, генетичний фактор, охорона здоров'я.

(видаються картки учням)

· Скільки відсотків, на вашу думку, можна привласнити кожному з цих факторів? Напишіть на картках (запитати з кожної групи про результати, може хтось не згоден, давайте послухаємо вашу думку.) А тепер дані Всесвітньої Організації охорони Здоров'я.

(схема з даними ВООЗ на дошці)

Як за даними ВООЗ, так і з ваших відповідей видно, що ЗСЖ надає велику увагу на здоров'я людини.

· Що ж таке здоровий спосіб життя?

(відповіді дітей)

ЗСЖ - це сукупність свідомо сформованих звичок людини, спрямованих на підтримання та зміцнення здоров'я і довголіття.

· Як ви вважаєте, які складові ЗСЖ?

(режим дня, особиста гігієна, здорове харчування, фізична активність, загартовування, відсутність шкідливих звичок)

Особливу увагу людина приділяє харчуванню.

4. Що ви знаєте про здорове харчування?

(відповіді хлопців)

Я хотіла б вам нагадати про «золотому правилі харчування», якого намагаються дотримуватися всі люди стежать за своїм здоров'ям.

Практична робота

«Складання харчового раціону для підлітків 14-15 років».

Використовуючи таблиці і «золоте правило харчування» складіть харчовий раціон для підлітків 14-15 років.

1 група - сніданок

2 група - обід

3 група - вечеря

Роботу оформіть у вигляді таблиці.

Висновки: Необхідно враховувати співвідношення білків, жирів і вуглеводів, їх особливості в раціоні, і використовувати продукти різного походження.

5. Як ми вже говорили складовими ЗСЖ є загартовування та фізична активність:

· За допомогою тесту з'ясуємо значення фізичної активності в Здоровому Способі Життя.

· Тепер поміняйтеся листками з сусідом і перевірте (озвучте відповіді). Виставте оцінку товаришу (зібрати листочки).

Наступні складові Здорового Способу Життя шкідливі звички: куріння, вживання алкоголю,

Наркотична залежність. Особливо небезпечно, що їм більш схильне молоде покоління.

· Продовжуємо роботу в групах

(видати текст)

Використовуючи текст складіть схему впливу шкідливих звичок на організм людини та поясніть її. (висновки)

6. Наш урок підходить до завершення. Як ви вважаєте, чи виконані поставлені на початку уроку мети і задачі?

Які висновки ви для себе зробили?

· На здоров'я людини впливають різні фактори

· Здоров'я людини багато в чому залежить від людини, від його способу життя

· ЗСЖ впливає на тривалість життя людини та на здоров'я майбутнього покоління

Закінчити урок хочу віршем Д. Тухманова

Ми народжені, щоб жити на світі довго:

Сумувати і співати, сміятися і любити.

Але, щоб стали всі мрії можливі

Повинні ми всі здоров'я зберегти.

Запитай себе: чи готовий ти до роботі -

Активно рухатися і в міру їсти і пити?

Відкинути сигарету? Розтоптати наркотик?

І тільки так - зберегти здоров'я!

7. Оцінки за урок

Домашні завдання - завдання

ТЕСТ

Відповідайте «так» або «ні» на поставлені питання:

1. Зарядка - джерело бадьорості й здоров'я та

2. Чи Правда, що дитині достатньо спати 8 годин вночі немає

3. Загартовування треба починати поступово так

4. Чи Правда, що недолік сонця викликає дипрессию так

5. Спати слід легкої гнучкої ліжку немає

6. Потрібно займатися спортивними іграми та

7. Дітям до 15 років не можна займатися важкою атлетикою та

8. Гіподинамія корисна людям немає

9. Загартовування допомагає протидіяти розвитку хвороб та

10. Після роботи на комп'ютері потрібно ще подивитися телевізор немає.