Конспект уроку природознавства у 5 класі. Будова квіткових рослин
Автор: Константинова Олена Анатоліївна, вчитель біології МОУ Маливская ЗОШ Коломенського району Московської області
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект уроку природознавства у 5 класі. Матеріал корисний для вчителів, які викладають природознавство за підручником «Природознавство. Природа, Нежива і жива» автори В.М. Пакулова, Н.И.Иванова.
На уроці використовуються проблемні та ігрові моменти.
Завдання:
- познайомити учнів з органами квіткового рослини: корінь, стеблом, листям, квітами, плодами, насінням;
- з'ясувати їх роль у житті рослини;
- сформулювати поняття про те, що квітка - орган статевого розмноження рослин і що в ньому відбувається утворення плодів і насіння;
- продовжити розвивати уміння і навички самостійної роботи з книгою, з натуральними об'єктами, з додатковою літературою;
- вдосконалювати вміння та навички в складанні схем, таблиць.
- виховувати в учнів бережливе ставлення до природи, навчити їх цінувати прекрасне.
Бесіда за питаннями.
- Ми вивчаємо рослини. Ніж рослини відрізняються від тварин?
- На які дві групи можна поділити всі рослини за кількістю клітин?
- На які дві групи можна поділити всі рослини за наявності або відсутності квітки?
У кожного з вас є картки з назвою рослин, вам треба помістити картку з цією рослиною в певну групу
(картки кріпляться на дошці під певною назвою групи)
Папороть орляк А. Квіткові
Кульбаба Б. Нецветковые
Модрина
Хвощ польовий
Яблуня
Клен
Мох сфагнум
Береза
Троянда
Ялина
Ромашка
Шипшина
Пшениця
Соняшник
(Перевіряється правильне співвідношення, виправляються помилки)
А тепер скажіть - яких рослин в природі більше: квіткових або нецветковых? (в природі більше квіткових рослин)
Квіткові рослини - найбільш сложноорганизованные організми в царстві Рослин.
Проблема: Чому? Яку будову мають квіткові рослини? Що їх відрізняє від інших рослин?
Цю проблему ми сьогодні на уроці і повинні вирішити. Але для початку давайте дещо згадаємо.
