Реклама




Ділова гра для школярів


Ділова гра для школярів

Сценарій ділової гри для школярів

Ділова гра для учнів 8, 9 класів

ДІЛОВА ГРА «ПОДОРОЖ У СВІТ ПРОФЕСІЙ»

Цілі: допомогти учням набути знання з основ вибору професії; розвивати здатність правильної самооцінки і відповідальність у питаннях вибору професії.

Підготовка

Учні діляться на дві команди, кожній пропонується продумати назву та емблему у відповідності з темою гри.

Хід заходу

Ведучий 1. Добрий вечір, дорогі друзі!

Ведучий 2. Доброго дня.

Ведучий 1. Сучасний світ - постійно змінюються і удосконалюються види і форми діяльності людини.

Ведучий 2. Жодна людина в сучасному світі не виробляє всього того, що йому необхідно для життя, сам. Але так було не завжди.

Ведучий 1. Первісна людина, щоб вижити, повинен був сам добувати собі їжу, виготовляти одяг, будувати житло, захищати від ворогів. У міру того, як розвивалося людське суспільство, в ньому відбувалося суспільний поділ праці. Перший великий поділ праці пов'язане з тим, що одні люди чи цілі племена почали займатися переважно скотарством, інші - землеробством. Скотарі і землероби не могли обійтися один без одного, адже у одних були, в надлишку продукти скотарства, але не було продуктів землеробства, в інших - навпаки. В результаті виник обмін продуктами праці.

Ведучий 2. Виділення різних ремесел, на основі яких виникла в подальшому промисловість, що знаменує собою другий великий поділ праці. Воно також було пов'язане з обміном продуктами праці між ремісниками, скотарями і землеробами.

Ведучий 1. Поступово обмін різноманітними продуктами ставав все більш складним, а обсяг його збільшився настільки, що відбувся третій суспільний поділ праці: виділилися фахівці по обміну - торговці і купці.

Ведучий 2. Розвиток людського суспільства супроводжувалося також відділенням виробництва духовних цінностей (наукових, мистецьких) від виробництва матеріальних.

Ведучий 1. У сучасному суспільстві існують десятки тисяч видів праці. Кожен з них зі своєю системою її вимог до людини можна назвати професією.

Ведучий 2. Професія - це необхідна для суспільства, обмежена (внаслідок розподілу праці) область прикладання фізичних і духовних сил людини, що дає йому натомість прикладеного їм праці можливість існування і розвитку.

Ведучий 1. Спеціальність - вид занять в рамках однієї професії.

Ведучий 2. Отже, перед вами поки не стоїть надзавдання вибору професії, ви тільки починаєте «придивлятися» до того, що вам більше по душі і інтересам.

Ведучий 1. Тому ми пропонуємо трохи пограти, а в грі дещо дізнатися про існуючі професії.

Розминка-гуморинка

Завдання: переставити букви в запропонованих словах так, щоб вийшли назви професій.

Рвач ➙ в - медичний працівник (лікар).

Сопло ➙ п - дипломатичний представник (посол).

Терка ➙ а - театральна і кінематографічна професія (актор).

Марля ➙ м - «різнобарвний» робочий (маляр).

Фіакр ➙ ф - чарівна циркова професія (факір).

Кредитор ➙ д - керівник підприємства (директор).

Старина ➙ з - молодший медичний робітник (санітар).

Водостік ➙ з-тваринницька професія (скотар).

Авдотка ➙ а - юридична професія (адвокат).

Травинка ➙ а-продавець старовини (антиквар).

Альков ➙ до - майстер ручного кування (коваль).

Кросворд по темі Професії

По горизонталі. 3. Спеціаліст по обробці будівель або приміщень. (Маляр.) 1. Фахівець з виготовлення виробів з металу. (Токар.) 8. Спеціаліст по вихованню та навчанню дітей. (Педагог.) 11. Спеціаліст по збірці та налагодженні механічного обладнання. (Слюсар.) 12. Спеціаліст по обробці металів тиском. (Карбувальник.) 13. Спеціаліст по обслуговуванню і ремонту радіоапаратури. (Радиомастер.) 14. Майстер по ручному куванні металу. (Коваль.) 15. Спеціаліст з вищою технічною освітою. (Інженер.) 17. Власник сільськогосподарського підприємства з використанням земельної ділянки. (Фермер.) 18. Спеціаліст з розведення фруктово-ягідних чагарників. (Садівник.) 19 Спеціаліст з технології з'єднання деталей конструкції шляхом їх місцевого сплавлення. (Зварювальник.) 20. Спеціаліст по догляду за кіньми. (Коняр.) 21. Фахівець з духовим і клавішним інструментам. (Музикант.) 22. Фахівець, який володіє ножицями і гребінцем. (Перукар.) 23. Фахівець з вивчення процесів, що відбуваються в земній атмосфері. (Метеоролог.)

По вертикалі. 1. Спеціаліст по обробці дерева. (Столяр.) 2. Спеціаліст, наносить малюнок на тканину. (Раклист.) 4. Спеціаліст з обслуговування електричних мереж та електричного обладнання. (Електромонтер.) 5. Фахівець з передачі інформації за допомогою хвиль. (Радист.) 6. Спеціаліст по вирощуванню сільськогосподарських культур. (Агроном.) 9. Працівник торгівлі. (Продавець.) 10. Спеціаліст по зображенню предметів (машин, споруд, технічних пристроїв і пристосувань) у відповідності з встановленими єдиними вимогами. (Кресляр.) 14. Робітник на будівництві. (Каменяр.) 16. Працівник, зайнятий виданням газети, журналу. Редактор.)

Що це за професія?

Ведучий 2. За останній час з'явилося багато нових і модних професій. Чи знаєте ви їх? Ось зараз ми це і перевіримо.

Тільки одна відповідь (з трьох запропонованих) є правильним.

1. Логіст - ...

а) займається логікою;

б) фахівець з управління транспортуванням продукції;

в) організовує конференції та наукові саміти.

Коментар. Логіст - фахівець з організації транспортування продукції. Професія набуває все більший попит, для її отримання потрібні економічна освіта і курси спеціалізації.

2. Веб-майстер ...

а) працює на комп'ютері;

б) розробляє програми;

в) розробляє проекти сайтів.

Коментар. Веб-майстер - розробляє проекти сайтів.

В даний час спостерігається пік затребуваності професії. Попит з часом впаде, але веб-майстер може легко перекваліфікуватися у фахівця з інформаційних технологій. Для цього важливо мати фундаментальне технічна освіта.

3. Маркетолог - ...

а) працює на ринку цінних паперів;

б) той, хто вивчає ринок;

в) той, хто вивчає товарні марки і бренди.

Коментар. Маркетолог - той, хто вивчає ринок. Попит на професію постійно високий. Пріоритет мають ті, хто володіє здатністю до аналізу та письмового викладу його результатів. Найбільш бажано мати одночасно економічне та інженерно-технічна освіта.

4. Фандрайзер - ...

а) шукає гроші і можливості для організації;

б) фанат, якого займає зірка;

в) вивчає шляхи розвитку підприємств.

Коментар. Фандрайзер - шукає гроші і можливості для організації. Попит на професію постійно високий. Необхідний цілий комплекс здібностей: вміння спілкуватися, впевненість у собі, аналітичні здібності, інтуїція. Зараз існує багато курсів за фандрайзенгу. Часто працюють при великих наукових центрах.

5. PR-агент - ...

а) пов'язаний з політикою;

б) фахівець із зв'язків з громадськістю;

в) виконує посередницькі послуги між організаціями і людьми.

Коментар. PR-агент - спеціаліст по зв'язках з громадськістю. Необхідно гуманітарну освіту. У Росії ця професія часто називається «прес-секретар» і користується незмінним попитом як на підприємствах, так і в різних суспільно-політичних об'єднаннях.

6. Іміджмейкер - ...

а) філософ;

б) перукар;

в) імідж-консультант.

Коментар. Іміджмейкер - фахівець зі створення лмиджа образу особистості. Людині, що дбає про свій імідж, важливо пам'ятати, що ефект приємного враження створюють не тільки модна зачіска і дорогий одяг, але і внутрішній зміст особистості, яке зовні непомітно, але добре вловлюється іншими людьми. Імідж - вся сукупність даних, за яких фіксуються головні особистісні та професійні характеристики людини. Іміджмейкер вміє побачити в людині позитивні якості та створити навколо нього ауру уваги, навчити мистецтву самопрезентації.

Подумай - полічи

Ведучий 1. У наш час зростає попит на ініціативних і заповзятливих працівників. В недалекому майбутньому і ви поповните їх ряди.

Гравцям обох команд пропонується позмагатися у вирішенні досить складних завдань - відповісти на сім запитань класичного тесту, який використовується більшістю американських і західноєвропейських фірм при прийомі на роботу нових співробітників.

Час обдумування кожного завдання близько трьох хвилин.

1. Запишіть цифру, яка є логічним продовженням низки: 2, 7, 24, 77... (238. Кожне число множимо на три і додаємо до нього непарне по зростаючій, починаючи від одиниці, тобто 1, 3, 5 і т. д. Звідси: 77 х 3 + 7 = 238.)

2. У кожній групі назвіть зайве слово:

Оселедець, кит, акула, камбала, тріска. (Кіт - це ссавець.)

Гельсінкі, Вашингтон, Лондон, Нью-Йорк, Париж, Оттава, Бонн. (Нью-Йорк - єдине місто в групі, не є столицею.)

Васіл, яколоб, напельси, корсиба, дарнамин. (При перестановці літер виходять такі слова: «слива», «яблуко», «апельсин», «абрикос», «мандарин». У слові «яблуко» бракує букви А.)

3. Вставте пропущене число: 8, 10, 14, ... 34, 50, 66. (26. Числа через одне виходять шляхом подвоєння і вирахування з отриманого результату доїння: 8 х 2 - 2 = 14; 10 х 2 - 2 = 18; 14 х 2-2 = 26 і т. д.)

4. Як потрібно тричі записати цифру «3», щоб у результаті вийшло«4»? (3:3 + 3 = 4.)

5. В нижньому ряду знайдіть слово, яке має щось спільне з кожним словом верхнього ряду:

Господиня, власник, буд.

Місто, машина, змія, виття, чоловік, страх.

(До слова «виття» і кожному слову верхнього ряду можна додати корінь домо-.)

Вибір зроби сам

Ведучий 2. Приймаючи рішення, з якою професією пов'язувати мрію, надії, дуже важливо враховувати свої здібності. Ви можете заперечити: «Як же можна дізнатися, чи буду я здатний до конкретної діяльності, якщо я ще не спробував себе в ній?» Можна пробувати себе в різних сферах діяльності і через роки, коли на пошуки витрачено чимало сил, знайти улюблену справу. Є й інший шлях: проаналізувати свої здібності і схильності, коли ви ще вчитеся в школі. Ймовірність помилки в цьому випадку буде менше, ніж якщо ви приймете рішення під впливом одного або батьків.

Пропонуємо вам кілька запитань, відповівши на які ви зможете оцінити свою готовність до самовизначення. Не намагайтеся підвищити оцінку, будьте суворі до самого себе. Поставте оцінку ту, яка відображає ваші реальні вміння: 5 - дуже добре 4 - добре, 3 - середній, 2 - нижче середнього.

1. Я визначаю основні цілі, перш ніж приступити до вирішення будь-якої проблеми.

2. Я аналізую свої здібності, потреби, інтереси, думаючи про вибір професії.

3. Я можу чітко сформулювати, в якій сфері діяльності мені б хотілося працювати в майбутньому.

4. Я знаю, що чекаю від моєї майбутньої професії: задоволення інтересів, багато грошей, можливість вільно розпоряджатися собою.

5. У мене не виникає проблем, якщо я говорю з незнайомою людиною. В цей момент я відчуваю, що впевнений у собі.

6. Я можу чітко визначити, які професії мені не підходять за моїми особистісним особливостям і здібностям.

7. Я впевнений, що зможу освоїти багато видів діяльності.

Бліц-опитування

1. Який письменник познайомив дітей всього світу з тим, чим пахнуть ремесла?

а) Агнія Барто;

б) Сергій Міхалков;

в) Джанні Родарі.

2. Де працює брокер?

а) у банку;

б) на біржі;

в) на іподромі.

3. За чим чоловік звертається до флориста?

а) за тютюном;

б) за квітами;

в) за морепродуктів.

4. Представники якої професії у середині століття успішно замінювали лікарів?

а) ковалі;

б) цирульники;

в) алхіміки.

5. Де працює круп'є?

а) казино;

б) на стайні;

в) на млині.

6. Як називається учений, який досліджує духовну культуру народу?

а) культиватор;

б) культуролог;

в) культурист.

7. З представником якоїсь поважної професії порівнюють нечепуру?

а) сажотрус;

б) шахтар;

в) нафтовик.

8. Хто в лікарні занурює в глибокий сон пацієнта перед операцією?

а) фізіотерапевт;

б) гіпнотизер;

в) анестезіолог.

9. Представник якої професії у післяреволюційній Росії називався шкрабом?

а) посудомийка;

б) сторож;

в) вчитель (шкраб - шкільний працівник).

10. Як називається спеціаліст по монтажу в кінематографії?

а) монтажер;

б) монтер;

в) монтажист.

11. Що робить візажист?

а) візи;

б) пластичні операції;

в) макіяж.

12. Як називається артист, оголошує і коментує номери естрадної програми?

а) спікер;

б) конферансьє;

в) диктор.

13. Хто повинен посвідчити заповіт, щоб воно вступило в законну силу?

а) прокурор;

б) адвокат;

в) нотаріус.

14. Хто здійснює в суді захист підсудного?

а) прокурор;

б) адвокат;

в) слідчий.

15. Хто з перелічених осіб працює в аптеці?

а) провізор;

б) прозектор;

в) проректор.

Ведучий 2. Отже, наш класний годину підійшов до кінця, настав час підбивати підсумки. Діти сідають у коло.

Ведучий 1. Нам би хотілося почути ваші відповіді. Висловлюйте свою думку!

1. Будь професією може оволодіти людина?

2. До яким якостям людини пред'являє вимогу професія?

3. Що таке схильність, інтерес?

4. Чи пов'язаний рівень освіти людини з певною сферою його інтересів?

5. Здібності - дар природи чи результат праці людини? Хлопці обговорюють запропоновані їм питання, діляться своїми думками.

Ведучий 2. Всім дякую за роздуми. На цьому наш класний годину закінчений. До побачення.