Автор: Косарєва Катерина Павлівна, педагог-організатор МБОУ ДОД Центр додаткової освіти дітей р. Димитровград
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект освітньої діяльності для школярів 3-5 класу, які відвідують творче об'єднання «Скаут», по темі «Якості людини». Даний матеріал буде корисним вчителям початкових класів, педагогам, які працюють за скаутським програмами.
Мета: Створення умов для реалізації потенціалу дітей.
Завдання:
- Закріпити знання скаутських законів;
- Закріпити уявлення про те, що скаутські закони сприяють виховання таких якостей як: відповідальність, дружелюбність, взаємодопомога, працьовитість.
- Виховувати в дітях почуття відповідальності інтерес до навколишнього світу, взаємовідношення товариську
Демонстративний і роздатковий матеріал: дошка, аркуші А4, ручки, картки із законами, картки з якостями, картки для гри, м'ячик, стільці.
Педагог: Привіт хлопці! Для початку нашого заняття пропоную вам привітатися, але не просто привітатися, ми зіграємо з вами в гру. Для цього всім вам необхідно встати. Зараз кожен з вас по черзі буде повертатися до сусіда праворуч і ви придумуєте новий спосіб вітання, не повторюючи використане раніше. (учні виконують завдання)
Молодці, настрій собі підняли, можна й починати. Сьогодні на занятті ми згадаємо скаутські закони, і поговоримо про особисті людські якості, які вони бувають, пограємо у ігри, попрацюємо в групах.
Ви скаутів вже третій рік і знаєте всі традиції і закони скаутів. Зараз ми з вами повторимо закони. На дошці ви бачите десять законів, але вони не повністю написані, вам необхідно закінчити пропозиції. Починаємо з першого (учні називають закони).
1. Честі скаута слід довіряти.
2. Скаут вірний.
3. Обов'язок скаута бути корисним і допомагати іншим.
4. Скаут один для всіх і брат кожному скауту.
5. Скаут ввічливий.
6. Скаут друг природи.
7. Скаут виконує вимоги батьків і скаутського лідера.
8. Скаут посміхається і не сумує при будь-яких труднощах.
9. Скаут ощадливий.
10. Скаут-чистий в думках, словах і справах.
Хлопці, як ви думаєте, а навіщо нам потрібні скаутські закони? (відповіді дітей)
Давайте зіграємо в гру «Молекула», правила гри дуже прості, ви рухаєтеся по кабінету, я кажу якийсь ознака і ви збираєтеся в групи за цією ознакою.
Починаємо рухатися:
- збираються в групи хлопчиків і дівчаток;
- збираються в групи по 3 людини;
- збираються в групи за порами року коли народилися;
- збираються в групи за кольором волосся;
- у групи за кольором взуття;
- у групи по 5 осіб;
- в групи по 3 людини
(Учні починають рухатися по кабінету і збиратися в групи за ознаками. Гра закінчується на останньому ознаці, учні залишаються в групах по 3 людини і утворюють патрулі).
Скаутські загони як ви знаєте, діляться на патрулі, ось і ми розділилися на патрулі. Сідаємо все своїми патрулями, і перше завдання яке ви повинні виконати - придумати назву своєму патрулю, і записати на листочку. (Пишуть назву на листочку і вивішують на дошку)
У нас вийшло 4 чудових патруля. Сьогодні на занятті мені хотілося б з вами поговорити про якості людини. У кожному з нас криються різні людські якості. Люди складно влаштовані, а людські якості численні. Є серед них і позитивні, і негативні. Ми купуємо їх протягом усього життєвого шляху, проте, найсильнішими завжди будуть саме ті, які закріпилися ще в дитинстві.
Хлопці, а якими якостями повинен володіти скаут. Пообсуждайте у своїй патрулі якими найважливішими якостями повинен володіти скаут і запишіть на листочку 5 позитивних якостей. (учні обговорюють, відповіді записуються на дошку)
У нас вийшла таблиця якостей і всіма цими якостями повинен володіти кожен скаут. Але не завжди ми можемо володіти всіма цими якостями, деякі можуть проявлятися добре, а деякі ми можемо навіть собі і не розкрити, давайте зараз розподілимо за важливістю всі ці якості, від самого важливого до менш важливого. У мене є ось такий м'ячик, він побуває в кожного в руках, коли м'яч у вас в руках ви називаєте якість, яке вважаєте найважливішим, яка має бути у кожної людини. (відповіді дітей)
Як ви думаєте чи можна розгледіти в людині, якого ви бачите перший раз, з яким ще не разу не спілкувалися, які якості особистості у нього є. А чому? (відповіді дітей).
Ось тварини розмовляти не вміють, а чи можемо ми дати їм якесь якість. Давайте спробуємо, які людські якості можна застосувати до тварин? (відповіді дітей)
Ви, напевно, вже втомилися сидіти, пограємо в нескладну гру «Так, ні, не знаю», на стінах з різних боків висять листочки з написами «Так, ні, не знаю» я буду читати слова, а ви повинні вибрати згодні ви з ним, ні або не знаєте і перейти в ту сторону на яку вважаєте за потрібне.
- у мене дуже багато хороших якостей
- я дуже товариська
- У мене багато друзів
- людські якості можна розвинути самостійно
- погані якості повинні бути в кожній людині
- скаутські закони допомагають у розвитку якостей
- скаутський гурток може розвинути погані якості
- мені подобаються скаутські заняття та заходи
Наше заняття підійшло до кінця, в таборі ввечері перед відбоєм в загоні проводять «свічки», де всі хлопці розповідають, як провели день. А ми проведемо свою «свічку» і підведемо підсумки нашого сьогоднішнього заняття. По колу ми будемо передавати м'ячик, кожен з вас повинен назвати колір свого настрою є три кольори, чорний - це поганий настрій, синій - не погане, не добре, жовтою - це відмінний настрій, і що він дізнався на занятті що цікавого було, чим можуть бути пов'язані закони і якості особистості (відповіді дітей)
Ми сьогодні повторили скаутські закони, розібрали якими ж якостями повинен володіти скаут, попрацювали в групах, допомагали один одному. Пограли в ігри. Дякую вам, що були веселими і чуйними, залишайтеся такими ж завжди. Спасибі, до нових зустрічей!