Реклама




Сценарій правової інтелектуальної гри для старшокласників «Я і мої права»


Сценарій правової ігри для 9-10-11 класів

Автор: Попогребская Ірина Валеріївна, заступник директора з НВР МБОУ ДОД «Центр розвитку творчості дітей та юнацтва №1», р. Старий Оскол

Опис матеріалу: дана розробка правової гри призначена для учнів 9-11 класів, членів Клубів майбутніх виборців. Може бути використана під час проведення Тижня молодого виборця або як творчий захід у рамках роботи КБІ.

Мета: формування правової культури майбутніх виборців.

Завдання: активізувати діяльність членів КБІ; урізноманітнити форми роботи по правовому вихованню школярів.

Атрибути та обладнання: мультимедійне та комп'ютерне устаткування, звукопідсилювальна апаратура, картки із завданнями, бланки для журі, декорації для конкурсу «Ситуації».

Звучать фанфари - позивні до початку гри

(Слайди: Заставка - Назва гри та проекту на тлі триколору)

Виходять ведучі - хлопчик, дівчинка, дорослий (педагог або член Виборчої комісії)

Хлопчик. - Здравствуйте, шановні гості і учасники правової інтелектуальної гри «Я і мої права».

Дівчинка. - Гра проходить у рамках проекту для Клубів майбутніх виборців «Наш час» і приурочена до 20-річчя підписання Конвенції ООН про права дитини та 5-річчя святкування Дня Росії молодого виборця.

Дорослий. - Сьогодні від активної громадянської позиції молоді і дорослих людей, що від ставлення кожного до своєї країни залежить сьогодення і майбутнє нашої Батьківщини - великої Росії!

М. - Під Гімн Російської Федерації струнко!

Звучить Гімн РФ

Дор. - В освітніх установах Старооскольського міського округу створені та активно працюють 40 Клубів майбутніх виборців, діяльність яких цікава і різноманітна - це просвітницька та агітаційна робота, проведення соціологічних опитувань та досліджень проблем електоральної активності молоді, організація виборів учнівського самоврядування та органів дитячого самоврядування в літніх оздоровчих таборах. (Слайди: фото КБІ, з конкурсів КБІ)

М., - Сьогодні в цьому залі зібралися юні старооскольцы, члени клубів майбутніх виборців - переможці першого туру гри «Я і мої права»: (Слайди: Заставка)

Д. - КБІ «Я - росіянин», ліцей №3

М. - школа №5, КБІ «Енергія»,

Д. - КБІ «Форум», школа № 40

М. - школа №34, КБІ «Росія молода»,

Д. - КБІ «Твій голос», Шаталовская школа

М. - Дмитрівська школа, КБІ «Молодий виборець»

Дор. - На нашому заході присутні: голови та секретарі виборчих комісій муніципальних районів і міських округів Бєлгородської області.

Вик. пісня «Росія»

(Слайди: російські пейзажі)

(Слайди: молодь і вибори)

Дор. - Будучи патріотом своєї країни, не можна не цікавитися її політичним життям. Пройде кілька років, і ви, хлопці, будете мати право брати участь у виборах. Це зажадає від вас політичних знань і правової культури. Багато чого з того, що знадобиться у дорослому житті, ви пізнаєте сьогодні - на уроках, в Клубі майбутніх виборців, досвід і знання ви отримуєте, беручи участь у різноманітних проектах, конкурсах, інтелектуальних іграх.

Д. - Гра «Я і мої права» - одна з можливостей продемонструвати свої знання у галузі виборчого права. (Слайди: Фото Я і мої права)

М. - У відбірковому турі гри взяли участь 22 команди Клубів майбутніх виборців. 6 команд сьогодні вступають в інтелектуальний бій за звання абсолютного переможця гри «Я і мої права».

Дор. - Дозвольте представити журі фінальної гри:

- _____________________________________________________________

- ______________________________________________________________

- _____________________________________________________________

Дор. - Отже, наш перший конкурс - домашнє завдання - «Візитна картка» на тему «Виборче право - право кожного».

I етап. Домашнє завдання.

Візитна картка. Привітання команди на тему «Виборче право - право кожного». Видається в будь-якій творчій формі. Час виступу - до 3 хвилин.

Дор. - 20 листопада 1989 року Генеральною Асамблеєю Організації Об'єднаних Націй була прийнята Конвенція про права дитини - перший, найбільш повний документ, в якому права дитини набули чинності норм міжнародного права.

М. - 26 січня 1990 року Конвенцію підписала 61 країна, 13 липня 1990 року цей важливий документ набрав чинності і в нашій державі. (Слайди: про Конвенції)

Д. - 2010-2011 навчальний рік для старооскольских школярів розпочався з уроку правових знань, присвяченого 20-річчя підписання Конвенції ООН про права дитини. (Слайди: шкільні уроки)

Дор. - Ми переходимо до другого етапу нашої гри, де команди демонструватимуть свої знання Конвенції.

ІІ етап. Конвенція ООН про права дитини.

Команди виконують завдання на знання Статей Конвенції ООН про права дитини.

Завдання №1.

Дор. - Безумовно, Конвенція ООН про права дитини - серйозний і важливий документ. Однак у дітей на нього свій погляд. Саме так називається видання, ілюстроване самими дітьми - «Конвенція про права дитини (дитячий погляд)». Зараз на екрані для кожної команди буде представлено по 1 ілюстрації до статей Конвенції. Ваше завдання - обговорити протягом 10 секунд своє завдання і відповісти, яка документа стаття зображена на екрані ( про що ця стаття).

Ліцей №3 - Ст.33 «Держави-учасники приймають всі необхідні заходи, включаючи законодавчі, адміністративні і соціальні заходи, а також заходи в галузі освіти, з тим щоб захистити дітей від незаконного вживання наркотичних засобів і психотропних речовин»

Школа №5 - Ст.4 «Держави-учасниці приймають усі необхідні законодавчі, адміністративні й інші заходи для здійснення прав, визнаних у цій Конвенції»

Школа №40 - Ст.7 «Дитина реєструється одразу ж після народження і з моменту народження має право на ім'я і набуття громадянства...»

Школа №34 - Ст.9 «Держави-учасники забезпечують, щоб дитина не розлучався зі своїми батьками всупереч їх бажанням або Ст.5 «Держави-учасниці поважають відповідальність, права і обов'язки батьків (або законних представників) належним чином управляти та керувати дитиною відповідно з його здібностями дитини, що розвиваються»

Шаталовская школа - Ст.17 «Держави-учасниці визнають важливу роль засобів масової інформації і забезпечують, щоб дитина мала доступ до інформації і матеріалів із різних національних і міжнародних джерел, особливо до таких інформації і матеріалів, які спрямовані на сприяння соціальному, духовному і моральному благополуччю, а також здоровому фізичному і психічному розвитку дитини»

Дмитрівська школа - Ст.28 «Держави-учасники визнають право дитини на безплатну й обов'язкову початкову освіту»

Дор. - Ми ще раз переконалися, що найголовнішим і непорушним правом кожної дитини є право на життя, право на турботу дорослих.

Вик. пісня «Діти Землі»

(Слайди: Діти)

Д. - В 15 статті Конвенції ООН про права дитини йдеться про право дітей на участь у дитячих об'єднаннях і організаціях.

М. - Це перший крок до участі у виборах. Спочатку це вибори в рамках ділових ігор в школах та літніх таборах, а потім - участь у державних виборах і референдумах. (Слайди: вибори в школах і таборах)

Дор. - Ми переходимо до третього етапу нашої гри «Виборче право».

ІІІ етап. Виборче право.

(Слайди: про вибори і референдуми)

Завдання № 2 «Зрозумій мене»

Дор. - Шановні капітани, наступний конкурс для вас. Виберіть картки з термінами і поняттями, що відносяться до теми виборів і виборчого права. Ви повинні пояснити кожен з термінів своїй команді зі сцени, не вживаючи сам термін і його однокореневі слова. Пояснення продовжується до моменту, поки команда голосно не вимовить слово. Завдання команди - відгадати як можна швидше 2 слова. Переможець визначається за часом, тобто, чим менше команда витратила часу на відгадування, тим ближче вона до перемоги в цьому конкурсі. Питання є? Завдання зрозуміле?

ТЕРМІНИ і ПОНЯТТЯ:

1) Передвиборна агітація, виборчий округ

2) Конституція, референдум

3) Спостерігачі, паспорт

4) Президент, Виборча дільниця

5) Виборчий бюлетень, Закон

6) Кабіна для голосування, Центральна виборча комісія РФ

Завдання № 3 «Ситуації»

Дор. - Дорогі діти! Напевно, кожен з вас потрапляв у неординарну життєву ситуацію, що вимагає не тільки швидко, але і правильного рішення. Такі ситуації зустрічаються і на виборчих дільницях у день голосування. І вам, як майбутнім виборцям, важливо знати, як вирішити ту чи іншу ситуацію.

Зараз капітани команд оберуть завдання. Завдання команди розіграти запропоновану ситуацію, а потім дати короткий коментар. Вам дається 5 хвилин на підготовку цього завдання.

М. - Шановні гості, 15 квітня в нашому міському окрузі відбувся традиційний конкурс шкільних соціально-орієнтованих агітбригад «Росію будувати молодим!» (Слайди: фото Агітбригади)

Д. - Старий Оскол по праву заслужив звання молодіжного міста. Ми пишаємося молодими спортсменами, переможцями всеукраїнських шкільних олімпіад, ініціаторами багатьох соціальних акцій і проектів.

М. - Запрошуємо на сцену переможців конкурсу - агітбригаду «Авангард+», школа №34

Виступ агітбригади

На сцену виставляється обладнання

Дор. - Отже, наш останній конкурс «Ситуації»

1) Явка на виборчу дільницю без паспорта. Який документ може бути пред'явлений? (Дії виборця виборчої комісії)

2) При голосуванні ви зрозуміли, що зіпсували бюлетень, наприклад, поставили позначку не в ту графу і хочете виправити. (Дії виборця виборчої комісії)

3) Виборець зайшов на виборчу дільницю за 30 секунд до закінчення голосування. (Дії виборця виборчої комісії)

4) На будинок до виборця прийшли члени виборчої комісії для проведення голосування за місцем проживання виборця. Інший член сім'ї звернувся до виборчої комісії з проханням надати йому можливість проголосувати на дому. (Дії виборця виборчої комісії)

5) За станом здоров'я (травма, хвороба) виборець, що прийшов на виборчу дільницю, не може заповнити бюлетень. (Дії виборця виборчої комісії)

6) У день виборів ви за станом здоров'я не маєте можливості прийти на виборчу дільницю (Дії виборця виборчої комісії)

(Слайди: відповідно до ситуації)

(Слайди: Заставка - Назва гри на тлі триколору)

Д. - Ось і підійшла до кінця наша гра. Вона була цікавою, яскравою, інтригуючою. Ми переконалися, що в цьому залі зібралися справжні знавці Виборчого права, готові до активної участі у виборах.

Дор. - Шановні члени журі, вам надається час для підрахунку балів і підбиття підсумків гри

М. - Питання гостям.

М. - Для нагородження переможців інтелектуальної правової гри «Я і мої права» та конкурсу шкільних соціально-орієнтованих агітбригад «Росію будувати молодим!» на сцену запрошується...

Нагородження переможців гри

Дор. - Дорогі друзі, шановні гості! Всім нам Конституцією Російської Федерації гарантовані права на життя, освіту, свободу, право на працю і на відпочинок, право брати участь у виборах і референдумах...

Д - Але всі ми повинні пам'ятати, що не тільки права є у громадян, є і обов'язки.

М. - головний обов'язок всіх росіян - бути гідними громадянами своєї країни, робити все для благополуччя і процвітання Росії. Хто, якщо не ми, зробить Росію сильною, економічно розвиненою правовою державою?!

Вик. пісня «Хто, якщо не ми?!»