Автор: Сваровська Олеся Юріївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітня установа «Шегарский дитячий садок №1 комбінованого виду», Томської області, Шегарский район, село Мельникове
Опис роботи: Даний матеріал буде корисним для вихователів дитячих садків при проведенні занять з дорожньої безпеки. Призначений матеріал для дітей середнього та старшого дошкільного віку.
Загальна педагогічна мета: формування навичок безпечної поведінки на дорогах.
Програмне зміст:
• Закріпити знання дітей про сигнали світлофора;
• Продовжувати закріплювати правила поведінки на проїзній частині;
• Розвивати у дітей почуття відповідальності за дотримання ПДР;
• Закріплювати уявлення про те, що знаки діляться на кілька груп (попереджувальні, інформують, що забороняють);
• Вправляти в орієнтуванні в оточуючому середовищі. Активізація словника:
• Закріпити в мові дітей слова: пішохід, пасажир, тротуар;
• Закріпити у мовленні назви дорожніх знаків.
Інтегративні завдання:
«Безпека»:
- розширювати та закріплювати знання дітей про сигнали світлофора, ПДР;
- продовжувати знайомити дітей з дорожніми знаками;
- заохочувати прагнення дітей виявляти ініціативу з метою отримання нових знань.
- збагачувати словник дітей назвами дорожніх знаків, транспорту.
«Соціалізація»:
- розвивати ігрову діяльність дітей;
- залучати до елементарним загальноприйнятим нормам і правилам взаємини з однолітками.
«Читання художньої літератури»:
- розширювати словниковий запас дітей віршами, загадками;
- удосконалювати виконавські навички при читанні віршів.
«Художня творчість»:
- удосконалювати вміння володіння ножицями при вирізанні кіл;
- виховувати самостійність, розвивати вміння активно і творчо застосовувати раніше засвоєні способи аплікації.
Форми проведення: інтегроване заняття.
Прийоми: сюрпризный момент - Світлофор, Навигашка.
Методи: словесні, наочні, практичні.
1. Організаційний момент
Вихователь: Хлопці, подивіться, скільки сьогодні прийшло до нас гостей, давайте з ними поздороваемся.
- Настрій у вас яке?
Діти: - Гарний!
Вихователь: Давайте це гарний настрій подаруємо гостям. Діти дмухають на долоньку.
Проводиться розминка (вірші С. Міхалкова).
На двох колесах я кочу, (Йдуть по колу одне за одним.)
Двома педалями верчу, (Йдуть, високо піднімаючи коліна.)
Тримаюся За кермо, дивлюся вперед, (Тримають руками уявний кермо.)
Я знаю: скоро поворот. (Повертаються і йдуть в іншу сторону.)
2. Основна частина
Уважно подивіться на картину. Що ви на ньому бачите? (Відповіді дітей.)
Вихователь: Так, багато машин на вулицях: вони везуть дорослих на роботу, дітей - дитячий садок, доставляють продукти в магазини. На цій картині ви бачите безпечний рух автомобілів та пішоходів.
- Як ви думаєте, чи скрізь можна ходити? (Відповіді дітей)
Вихователь: «По місту, по вулиці,
Не ходять просто так.
Коли не знаєш правила
Легко потрапити в халепу.
Весь час будь уважним,
І пам'ятай наперед:
Свої правила мають
Водій і пішохід!!!»
З'являється Навигашка.
Навигашка: Для безпеки руху транспорту і пішоходів створені спеціальні правила, які потрібно обов'язково знати і виконувати.
Навигашка: Хлопці, щоб не розгубитися на вулиці і не потрапити в біду нам на допомогу прийдуть дорожні знаки.
Багато є різних знаків-
Ці знаки потрібно знати,
Щоб правил на дорозі
Ніколи не порушувати.
Червоне коло позначає
Обов'язковий заборону.
Він говорить: «не Можна так їхати»
Або «Тут дороги немає».
А ще бувають знаки -
Взяті в синій квадрат.
Як і де можна проїхати,
Ці знаки говорять.
Запам'ятай дорослий і дитина,
Цей знак завжди попередить.
Якщо бачиш червоний трикутник,
Отже, що чекає нас попереду.
Синій прямокутник
Вам допоможе, де знайти
Зупинку і заправку -
Все, що потрібно вам на шляху.
Дидактична гра «Збери дорожній знак».
(Діти розповідають, який знак вони зібрали)
- На вулиці зустрічається багато різних дорожніх знаків. Вони розповідають про те яка дорога, як треба їхати, що дозволено і чого не можна робити. Кожен знак має свою назву і встановлений в такому місці, де він необхідний. Давайте з ними познайомимося:
1. Ось звичайний перехід
По ньому йде народ
Тут спеціальна розмітка
«Зеброю» зветься влучно!
Білі смужки тут
Через вулицю ведуть.
Вихователь: Як ви думаєте, чому смужки на зебрі білі?
Діти: Білі смужки для того, щоб їх було добре видно навіть вночі.
2. Бачиш, знак он там висить?
Цей знак нам говорить
Щоб не потрапити в біду!
Потрібно переходити тут
Тут підземний перехід,
Тут надземний перехід -
Він переведе тебе
Під землею, над землею - це ясно
Йти людям безпечно.
3. Молодший брат дивиться в упор:
«Пішохід, дивись, постій»!
Лише зелений чоловічок
Дозволяє шлях додому,
Пішохідний світлофор.
4. В дощ і в ясну погоду
Тут не ходять пішоходи.
Каже їм знак одне:
"Вам ходити заборонено!"
5. Посеред дороги діти,
Ми завжди за них у відповіді.
Щоб не плакав їх батько,
Будь уважним, водій!
6. У цьому місці пішохід
Терпляче транспорт чекає.
Він пішки втомився крокувати,
Хоче стати пасажиром.
Фізкультхвилинка:
Дорога не стежка, дорога не канава,
Спершу дивись ліворуч, потім дивись направо.
Ти повернись наліво, одного поруч посміхнися.
Топні правою ногою: 1, 2.3,
Поколиши головою: 1, 2.3,
Руки вгору ти піднімай
І поплескай: 1, 2, 3.
Вихователь: У пішоходів і водіїв є ще один помічник. Відгадайте, який.
Три очі кліпають,
Три очі блимають,
(Світлофор.) (Світлофор)
Світлофор: Правильно, хлопці, це світлофор. Хлопці, як ви думаєте, навіщо потрібен світлофор? А про які очах йдеться у загадці? (відповіді дітей)
Діти: Світлофор регулює рух на вулицях міста, щоб на вулицях був порядок.
- Червоний?
- А жовтий? (відповіді дітей)
- А зелений? (відповіді дітей)
- Молодці, хлопці, знаєте про сигнали світлофора.
Зараз ми з вами пограємо в гру.
Проводиться рухлива гра «Сигнали світлофора».
3. Практична частина (виготовлення світлофора)
Пояснення прийомів і послідовності роботи.
Вихователь роздає заготовки світлофорів.
Вихователь: Хлопці, подивіться, чого тут не вистачає?
Діти: Вогників.
Вихователь: А загоряться вони, коли ви виріжете з цих квадратиків красиві кружечки і наклеїти їх у певній послідовності. Який кружечок ви наклеїте вгорі?
Діти: Червоний.
Вихователь: В середині?
Діти: Жовтий.
Вихователь: І внизу, буде...
Діти: Зелений.
Вихователь:Щоб пальчики краще працювали їх потрібно розім'яти.
Пальчикова гімнастика:
Раз, два, три, чотири, п'ять.
(Разжимаем пальці з кулака по одному, починаючи з великого.)
Вийшли пальчики гуляти.
(Ритмічно разжимаем і стискаємо всі пальці разом.)
Раз, два, три, чотири, п'ять.
(Стискаємо по черзі, широко розставлені пальці в кулак, починаючи з мізинця.)
В будиночок сховалися знову.
(Ритмічно стискаємо всі пальці разом.)
Вихователь: Нагадую вам, друзі, що з ножицями не можна пустувати.
Світлофор: Молодці! Всі впоралися із завданням. Дякую вам хлопці за зроблені світлофори, завдяки вам у мене тепер є ще помічники на дорогах. Ну, мені пора, до побачення.
4. Підсумок
Вихователь: Сьогодні ми з вами здійснили подорож по місту Дорожніх знаків. Вам сподобалося наше подорож? (Відповіді дітей)
Проводиться «Дорожня гра»
· Виходячи на вулицю
Приготуй заздалегідь
Ввічливість і стриманість ,
А головне - ......Увагу.
· На дорозі встав в дозор
Лупатий ...? Світлофор
· Зелений світло відкрив дорогу:
· Червоний світло нам каже:
· Всі будьте правилом вірні:
· І навіть звірята знають:
На дорозі не ... Грають!
· Лихачу накаже «Стій!»
На дорозі ... Постовий.
· Всі водієві розповість,
Швидкість вірну вкаже.
Біля дороги, як маяк,
Добрий друг - ... Дорожній знак.
· Де ведуть сходи вниз,
Ти спускайся, не лінуйся.
Знати пішохід зобов'язаний:
Тут ...? Підземний перехід
· Якщо потрібно пішоходу
Бруківку перейти?
Відразу шукає пішохід
Знак дорожній ... ? Перехід.
То маму.............. за руку тримаю.
· Відгадайте, хто йде?
Ну звичайно,............... пішохід!
Молодці хлопці!
Вихователь: Ось і закінчилась наша подорож по Місту Дорожніх Знаків.
Правила руху дотримуйся завжди,
Щоб не трапилася на вулиці біда!