Реклама




Проект по ПДР в старшій підготовчій групі «Діти і дорога»


Педагогічний проект у старшій підготовчій групі дитячого садка

Автор: Булатова Ольга Максимівна, вихователь муніципального казенного дошкільного закладу «Дитячий сад компенсуючого виду № 31» міста Кірова

Опис матеріалу: Пропоную вам проект для дітей старшої і підготовчої групи (5-7 років) «Діти і дорога». Даний матеріал буде корисним для вихователів старших і підготовчих груп. Цей проект спрямований на ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху, розвитку у них самостійності, уважності, обачності на дорогах, виховання навичок особистої безпеки, що особливо актуально для старших дошкільнят, яким скоро доведеться йти в школу. І метод проекту є одним з найбільш дієвих та ефективних.

Тип проекту

Інформаційний, практико-орієнтований, комплексний, груповий, довгостроковий, в рамках Муніципального казенного дошкільного закладу «Дитячий сад компенсуючого виду № 31» міста Кірова

Актуальність

У нашій країні, як і в усьому світі, збільшується кількість дорожньо-транспортних пригод. За статистикою кожної десятої жертвою ДТП є дитина. Часто це пов'язано з недотриманням правил дорожнього руху, їх незнанням. Надані самим собі, діти мало рахуються з реальними небезпеками на дорозі, так як недооцінюють власні можливості, вважаючи себе спритними і швидкими. У них ще не виробилася здатність передбачати можливість виникнення небезпеки в мінливої дорожньої обстановки, тому важливо навчити дітей дорожній грамоті, правилам поведінки на вулиці.

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Художня творчість», «Читання художньої літератури», «Безпека», «Фізична культура», «Здоров'я», «Музика».

Мета проекту

Сформувати у дітей старшого дошкільного віку основи безпечної поведінки на вулиці, знання правил дорожнього руху.

Завдання проекту

Освітні: - Познайомити дітей з правилами дорожнього руху, будовою вулиці та дорожніми знаками, призначеними для водіїв і пішоходів, з роботою Державної інспекції безпеки дорожнього руху;

- Навчити дітей передбачати небезпечна подія, вміти по можливості її уникати, а при необхідності діяти;

Розвиваючі: - Розвивати обережність, уважність, самостійність, відповідальність і обачність на дорозі;

- Стимулювати пізнавальну активність, сприяти розвитку

комунікативних навичок;

Мовленнєві: - Сприяти розвитку мовлення дітей, поповненню активного і пасивного словника дітей в процесі роботи над проектом;

- Розвивати зв'язне мовлення;

Виховні: - Виховувати навички особистої безпеки і почуття самозбереження;

Етапи проекту:

1 етап (постановка проблеми)

- Постановити проблему перед дітьми «Для чого необхідно знати правила дорожнього руху?»

- Визначити продукт проекту: а) створення макета вулиці міста;

б) знання правил дорожнього руху;

2 етап (обговорення проблеми, прийняття завдань)

- Довести до дітей важливість даної проблеми: « Незнання правил дорожнього руху може призвести до біди!»

- Підібрати художню літературу, підготувати наочний ілюстрований матеріал по темі проекту.

- Скласти перспективний план роботи.

- Вивчити методичну літературу: К.Ю.Белая «Як забезпечити безпеку дошкільнят»; Авдєєва М.М., Стеркина Р. Б., Князєва О.Л., «Безпека»; В.А.Добряков «Три сигналу світлофора»; В.Э.Рубляк «Правила дорожнього руху»; Е.С.Смушкевич, А.Я.Якупов «Ми по вулиці йдемо»; Э.Я.Степанкова «Дошкільникам про правила дорожнього руху»; та інші.

- Провести з дітьми бесіди на тему: «Які правила дорожнього руху ви знаєте?», «Увага, дорожні знаки!», «Хто керує дорогою?», Як поводитися на вулиці і в транспорті?».

- поповнити предметно-розвиваюче середовище.

- провести з батьками анкетування, тестування.

3 етап (робота над проектом)

- Організувати роботу щодо вирішення завдань проекту через: 1) безпосередньо - освітню діяльність:

- «Знаки дорожні пам'ятай завжди»;

- «Обережно, дорога!»;

- «Про роботу ДАІ»;

«Транспорт на вулицях міста»;

- «Правила для пасажирів»;

б) «Художня творчість»:

- малювання: «Небезпечні ситуації на дорозі», «Придумай новий дорожній знак», «Вулиця міста».

- ліплення: «Веселий світлофор», «Вартовий».

- аплікація: «Галасливий перехрестя», «Дорожній знак».

2) Ситуаційно - імітаційне моделювання;

3) Складання творчих розповідей: «Що сталося б, якби не було правил дорожнього руху?»; «Якщо б всі знаки переплуталися?»; «Історії в транспорті»;

4) Читання художньої літератури: Б.Житков «Світлофор»; С.Волкова «Про правила дорожнього руху»; О. Бедарев «Азбука безпеки»; В.Клименко «Пригоди з іграшками»; С.Михалков «Три чудових кольору», «Моя вулиця», «Погана історія»; И.Мигунова «Друг світлофор»; В.Иришин «Прогулянка по місту»; А.Дмоховский «Чудовий острівець», Н.Кончаловская «Самокат», В.Кожевников «Світлофор», Д.Хурманек «Перехрестя» та інші.

5) Цільові прогулянки і екскурсії вулицями міста, спостереження за діями пішоходів в умовах вулиці; розбір кожної ситуації.

6) Розглядання ілюстрацій, картинок;

7) Дослідно - експериментальна і пошукова діяльність;

8) Робота зі схемами;

9) Зустрічі з інспектором ГИБДД;

10) Дидактичні ігри: «Світлофор», «Вгадай-ка», «Наша вулиця», «Види перехресть», «Логічна доріжка», «Постав дорожній знак», «Це я, це я, це все мої друзі!», «Будь уважним», «Правильно розклади», «Доскажи слівце», «Дізнайся за описом».

11) Рухливі ігри: «Пішоходи і автомобілі», «Дорожні знаки і автомобілі», «Світлофор» та інші.

12) Сюжетно - рольові ігри: «Подорож по місту», «Поїздка на дачу», «у бабусі в селищі».

13) Розгадування кросвордів, відгадування загадок.

14) Провести з дітьми вікторину «Пішохід на вулиці».

15) Розбір ситуацій: «Чого не повинно бути», «Як правильно перейти через дорогу?», «Які знаки допомагають пішоходу в дорозі?», «Що потрібно знати,

якщо перебуваєш на вулиці один?»

16) Тематичні занурення по темі проекту.

17) Розучування пісень з теми проекту

18) Створення альбому «Правил дорожніх дотримуйся завжди».

19) Розвага з батьками: «Я знаю правила дорожнього руху».

20) З батьками провести:

- консультацію: «Як навчити дитину дотримуватися правила дорожнього руху»

- практикум: «Як поступити в даній ситуації»

- оформлення папки-пересування: «найважливіші правила - правила дорожнього руху!»

- інформація в батьківський куточок: «Пам'ятка правил дорожнього руху», «Це треба знати»,

- організувати дискусію «чи Легко навчити дитину правильно поводитися на дорозі?»

- організувати виставку «Все про дорозі»

4 етап (презентація)

- провести ігровий тренінг (батьки і діти) «Хто краще за всіх знає правила дорожнього руху і вміє їх застосовувати в різних ситуаціях?»

- показ для батьків і колег безпосередньо-освітньої діяльності «Правила дорожні - дітям знати годиться»

- презентація даного проекту на педраді.

- представити продукт проекту - макет вулиці міста.

5 етап (постановка нової проблеми)

- створити ситуацію пошуку нової інформації і визначити завдання нового проекту: «Які ще небезпеки можуть зустрітися нам на вулицях міста?»

Використання даного проекту сприяє більш глибокому засвоєнню дітьми правил дорожнього руху, закріплення знань і вмінь, формуванню усвідомленого ставлення до їх дотримання, розвиток почуття контролю, самоконтролю, відповідальності і передумов готовності відповідати за свої вчинки.