Автор: Шушканова Ірина Юріївна, педагог-психолог, МДОУ №133
Майстер - клас розрахований на проведення з дітьми 5-6-7 років.
Призначення: арттерапія, виготовлення подарунків, оформлення інтер'єру, може використовуватися в гуртковій роботі.
Мета:
1) Розвиток творчої діяльності дітей.
2) Ознайомлення дітей з новою образотворчої технікою - комбінований вітраж.
3) Розвиток естетичного смаку у дітей дошкільного віку.
Завдання:
1) Навчати різним прийомам роботи з вітражними фарбами, склом і бісером.·
2) Підтримувати прояв самостійності, ініціативності, активізувати творчі прояви дітей.
3) Сприяти створенню умов для психологічної розрядки дітей, вчити отримувати задоволення від виготовлення арт об'єктів, підвищувати самооцінку, створювати ситуацію успіху.
4) Розвивати просторову уяву, фантазію, дрібну моторику рук та окомір.
5) Збагачувати словник дитини спеціальними термінами.
6) Розвивати комунікативні навички.
Попередня робота: бесіда з дітьми, розповідь про історію вітража, використання демонстраційного матеріалу (ілюстрації, інтернет, книги з історії).
Хто і коли створив перший вітраж - важко сказати, але це було дуже давно.
Вітраж - це сюжетна або орнаментальна декоративна композиція із фрагментів скла або іншого подібного матеріалу, що здатний пропускати світло. Історія створення вітражів іде своїми коріннями в древні часи. Вважається, що першими виготовляти кольорові стекла стали древні єгиптяни.
Спочатку люди придумали скло, навчилися його робити прозорим і тонким, потім придумали робити скло кольоровим, а після хтось з художників придумав, що з шматочків кольорового скла можна робити картинки. Прозорі картини прикрасили собою храми, палаци і звичайні житла. І навіть більше того, стародавня, старовинна техніка вітража - мозаїчний набір фігурних шматочків скла - стала активно використовуватися і для прикраси меблів, камінних екранів, ширм, дзеркал, музичних інструментів, ювелірних прикрас (сережки, браслети, кільця)...
А потім люди придумали новий спосіб, як можна з'єднувати кольорові скла між собою і вітражна техніка стала застосовуватися не тільки на плоских поверхнях, але і на об'ємних - прикрашаючи лампи і світильники найхимерніших, незвичайних форм. Чарівна, чарівна, чаруюча краса стекол, що грають фарбами в сонячних променях, з кожним століттям все більш полонила людей і подвигала художників до вдосконалення своєї майстерності.
Потім, познайомити з роботами, які я виготовила сама і інший дитина. Наприклад, з моєю роботою «Літо», і роботою дитини «Метелик» - виготовлені в техніці комбінований вітраж.
" />
" />
Сьогодні ми з вами перетворимося в художників - ветражистов і спробуємо самі виготовити картини, тільки скло у нас буде звичайне, а ми його будемо зафарбовувати спеціальними чарівними фарбами, якими можна малювати по склу і в роботі будемо використовувати бісер для створення об'ємного малюнка.
Матеріал для роботи: для роботи вам буде потрібно фоторамка зі склом, картинка або ескіз майбутньої картини (ідеї можна брати з журналів, розмальовки, малюнки на одязі, багато ідей в інтернет).
Я вибрала малюнок з розмальовки (не обов'язково досконало володіти пензлем, головне - любити малювати, можна брати окремі фрагменти і створювати свою композицію). Крім того, вам знадобляться вітражні заливні фарби у флаконах (їх можна наносити м'якої натуральної пензлем, або заливати прямо з тюбика), контурні фарби, бісер різних кольорів - бажано круглий і дрібний, коли з'явиться досвід можна брати рубку, стеклярус і більш крупний бісер, клей «Титан» - він не володіє різким запахом їм можна працювати навіть в приміщенні разом з дітьми, кілька м'яких тонких кистей, голка, тонкі палички або зубочистки, дрантя або серветочки і дрібна за розміром скла коробочка, можна з під взуття, щоб бісер не розсипався при роботі.
1 крок: відігнути скоби, утримують скло і обережно вийняти з рамки
2 крок: на ескіз майбутньої картини накласти скло
3 крок: контурами з тюбика створюємо межі малюнка і переносимо малюнок з ескізу на скло, контур повинен бути об'ємним - тонка акуратна «ковбаска», почекати поки висохне, (помилки, які допустив дитина, легко виправити. Свіжу фарбу можна стерти ватяними паличками і серветкою, а коли висохне акуратно зчистити - голкою і гострим лезом)
4 крок: помістити скло з малюнком у дрібну коробочку з низькими бортами (щоб бісер при роботі не розсипався по кімнаті).
5 крок: вибрати фрагмент. З якого почнете, значення не має. З флакона нанести достатню кількість клею (його не повинно бути занадто мало, тому він швидко гусне і бісер може не приклеїтися) і розподілити тонкою паличкою або зубочисткою всередині вибраного фрагмента.
6 крок: потім засипаємо бісер на клей, розподіляємо, поправляємо, паличкою, притискаємо пальцем, щоб не було порожнечі між намистинами, додаємо бісер, а якщо потрібно, то й клей, даємо хвилин п'ять схопитися. Клей сохне швидко, з пальчиків легко скочується, не пахне, якщо виливається за контур, де буде основний фон залитий фарбою - не переживайте він після висихання легко знімається голочкою
7 крок: потім вибираємо наступний фрагмент, додаємо клей, розподіляємо, засипаємо бісер, притискаємо пальчиками, чекаємо хвилин п'ять, працюємо далі.
Продовжуємо за тією ж схемою малювати бісером ведмедика
8 крок: так засипати бісером всі деталі, які ви хотіли б зробити об'ємними
9 крок: на великі фрагменти малюнка, призначені для засипання бісером наносити клей на невеликі ділянки і засипати бісером, тому, що клей швидко густіє.
10 крок: можна приклеїти велику бусинку або камінчик для зіниці у місяці.
11 крок: нанести жовту фарбу навколо контуру зірок і місяця створити ефект «світіння», почекати поки висохне
12 крок: потім зафарбовуємо синьою фарбою основний фон - нічне небо. Де барви більше - там фон темніше, її можна змішувати з іншою фарбою, щоб отримати потрібний відтінок. Можна наносити м'якою кистю або з тюбика. Дати висохнути.
12 крок: вставити в рамку. Готово!
Можливості вітражних фарб безмежні, будь-яке свято або день народження стане з їх допомогою незабутнім, а вироби - відмінним подарунком. Задоволення отримують від цього всі учасники процесу, батьки дорослі, особливо діти! Цей вид творчості дуже добре розвиває відчуття міри і смаку. Дитина сама бачить етапи перетворення речей, тому, що ці вироби зберігаються на видних місцях, довгі роки він пишається своєю творчістю. Так що пробуйте, удачі та творчих успіхів!