Реклама












Конспект прогулянки в підготовчій групі. Тема «Повітря»


Конспект пізнавальної прогулянки в підготовчій групі ДНЗ

Сценарій проведення організованої освітньої діяльності в підготовчій групі ДНЗ

Термін реалізації: 35 хвилин

Вік дітей: 6 - 7 років

Автор: Зубкова Наталія Олександрівна, вихователь МБДОУ № 6 «Струмок» р. Харабали Астраханської області

Конспект прогулянки. Тема: «Повітря - наше життя».

Програмне зміст:

Спостерігати за вітром, вчити проводити досліди з вітром, робити висновки.

Вчити визначати силу вітру за допомогою приладу «Вертушки», відгадувати загадки.

Відповідати на запитання за змістом вірша.

Під час прогулянки виховувати любов до природи.

Допомагати дорослим у праці, виховувати повагу до праці дорослих.

Обладнання: Поліетиленові пакети на кожну дитину, палиця - ваги з двома кулями. Булавка, м'ячі в коробці, вертушки в кошику, коробки 2 шт. для гри.

Хід прогулянки:

- Хлопці ми з вами вийшли з дитячого саду, що першим ділом ви відчули?

Свіже повітря. Давайте цим повітрям подихаємо, що ви відчуваєте? Чим пахне? А зараз послухайте загадки?

1. «Є невидимка, в будинок не проситься, а вперед людей біжить, поспішає»? (повітря)

2. «Я берізку качну, я тебе подтолкну, налечу, засвищу, навіть шапку утащу, а мене не видно, хто я? можеш відгадати?» (Вітер).

3. «Ми не бачимо?» (повітря).

- Можна помацати повітря?

- Давайте спробуємо?

- А якщо помахати руками вгору і вниз швидко?

Відчуваєте повітря? Можна зловити повітря?

- А зараз я вам роздам пакети, і ви спробуєте піймати повітря.

Досвід 1. Закрутіть пакет і зловіть його легко стиснути.

- Чому не стискається?

- Розкрутіть пакети і випустіть повітря, стисніть.

- Чому стискається?

- А зараз скажіть чи можна зловити повітря.

- Пакети покладіть, і скажіть, чи має повітря вагу? Давайте проведемо ще один досвід з повітрям, спробуємо його зважити.

Досвід 2. Беремо палицю - ваги і до кінців палиці прив'язуємо кульки.

- Що відбувається? Вони однаково висять.

- А якщо один переважить, але якщо й інший лопнути, що буде?

Рівновагу відновлено. Кульки без повітря бісять однаково, так само як і надуті, який висновок можна зробити?

- Повітря має вагу!

- Скажіть, хлопці, в яких предметах у нас в групі або у вас біля будинку знаходиться повітря?

(В м'ячах, в кеглях; в їжі, в пористому шоколаді, коли ми миємо руки з милом, надувних іграшках)

- А зараз скажіть - що таке вітер?

Вітер - це рух повітря різної сили. Послухайте уважно вірш про те, які бувають вітри.

«Намалюю вітер тихий, ніжний,

Намалюю грозовий і сніговий,

Та такий, що з травами грає.

Та такий, що піднімає хвилі,

Що гортає книгу на терасі,

Що крутиться з темною хмаркою у вальсі,

Що колише в свята знамена,

Що качає і дуби та клени.

Проникає крізь тини садові,

І розносить запахи медові,

Я вже розписував назвами зошит,

А вітрів ще - не злічити!

- Про які вітрах, йдеться у цьому вірші? (Тихий, сильний)

- А зараз давайте візьмемо в руки вертушки і спробуємо визначити чи є сьогодні вітер? Як ви дізналися? Якої сили сьогодні вітер?

- А ще вітер вміє розносять насіння рослин, давайте пограємо в гру «Літаючі насіння».

«Я дерево - мама, а ви мої дітки, колисала я вас в колисці на гілці, але час прийшов вам пора відлітати, пора вам великими деревами стати.

Діти розлетілися.

«На дереві-мамі ми довго висіли,

Але вітер примчав, і ми полетіли,

Подалі від мами помчати хочемо,

Нас вітер підхопить, і ми полетимо,

Весною нас сонце промінням зігріє,

А дощик напоїть водою, як зуміє.

Тоді прорастем ми зеленим паростком,

І мамі помахаємо зеленим листком».

- Хлопці скажіть, що ж вітер вміє робити добре і що погане?

- Чому вітер це погано? ( Вітер може шуміти, качати дерева, забрати шапку, кружляти сніг, гнати хвилі.)

-А може він нашкодити людині? ( Він іноді руйнує будинки, зносить дахи дерев, коли сильний вітер на морі, він топить кораблі)

- А як вітер нам допомагає?

- Чому вітер - це добре?

(надуває вітрила, крутить крила млина, влітку в спеку вітер дуже потрібен, розносить насіння рослин)

- Він може бути добрим чарівником, і злим чаклуном.

Гра «Два Мороза»

Хлопці давайте считалкой виберемо двох морозов:

«Йшла коза по містку і виляла хвостиком,

зачепилася за поручні,

прямо в річку потрапила,

хто не вірить - це він,

виходь з кола геть».

Мета: вчити грати дружно, виховувати взаєморозуміння один одного, по черзі бути ведучим, поступатися один одному.

На протилежних сторонах майданчика відзначають два будинки. Відстань 10-15 м. діти стоять на одному боці майданчика. А два Морозу встають посередині майданчика, між будинками, обличчям до дітей. За сигналом вихователя обидва морозу кажуть:

«Ми два брати молоді,

Два морозу молодецькі:

Я мороз - Червоний ніс,

Я мороз - Синій ніс,

Хто з вас не зважився

В путь - доріженьку пуститися?»

- Діти відповідають:

«Не боїмося ми загроз,

І не страшний нам мороз»

Після слів діти біжать, а Морози намагаються їх зачепити рукою по плечу, заморожені зупиняються на місці, потім ще 3-4 рази грають, а спіймані діти присідають і чекають.

Праця: Пограти в гру хто вперед збере палички - сміття в коробки.

Хлопці всім сподобалася наша прогулянка, всі ви відповідали на запитання, відгадували загадки молодці.

Результати виконання завдання дітьми, їх активність, відповіді показують, що, мета прогулянки досягнута.