Термін реалізації: 35 хвилин
Вік дітей: 6 - 7 років
Автор: Зубкова Наталія Олександрівна, вихователь МБДОУ № 6 «Струмок» р. Харабали Астраханської області
Спостерігати за вітром, вчити проводити досліди з вітром, робити висновки.
Вчити визначати силу вітру за допомогою приладу «Вертушки», відгадувати загадки.
Відповідати на запитання за змістом вірша.
Під час прогулянки виховувати любов до природи.
Допомагати дорослим у праці, виховувати повагу до праці дорослих.
Обладнання: Поліетиленові пакети на кожну дитину, палиця - ваги з двома кулями. Булавка, м'ячі в коробці, вертушки в кошику, коробки 2 шт. для гри.
- Хлопці ми з вами вийшли з дитячого саду, що першим ділом ви відчули?
Свіже повітря. Давайте цим повітрям подихаємо, що ви відчуваєте? Чим пахне? А зараз послухайте загадки?
1. «Є невидимка, в будинок не проситься, а вперед людей біжить, поспішає»? (повітря)
2. «Я берізку качну, я тебе подтолкну, налечу, засвищу, навіть шапку утащу, а мене не видно, хто я? можеш відгадати?» (Вітер).
3. «Ми не бачимо?» (повітря).
- Можна помацати повітря?
- Давайте спробуємо?
- А якщо помахати руками вгору і вниз швидко?
Відчуваєте повітря? Можна зловити повітря?
- А зараз я вам роздам пакети, і ви спробуєте піймати повітря.
Досвід 1. Закрутіть пакет і зловіть його легко стиснути.
- Чому не стискається?
- Розкрутіть пакети і випустіть повітря, стисніть.
- Чому стискається?
- А зараз скажіть чи можна зловити повітря.
- Пакети покладіть, і скажіть, чи має повітря вагу? Давайте проведемо ще один досвід з повітрям, спробуємо його зважити.
Досвід 2. Беремо палицю - ваги і до кінців палиці прив'язуємо кульки.
- Що відбувається? Вони однаково висять.
- А якщо один переважить, але якщо й інший лопнути, що буде?
Рівновагу відновлено. Кульки без повітря бісять однаково, так само як і надуті, який висновок можна зробити?
- Повітря має вагу!
- Скажіть, хлопці, в яких предметах у нас в групі або у вас біля будинку знаходиться повітря?
(В м'ячах, в кеглях; в їжі, в пористому шоколаді, коли ми миємо руки з милом, надувних іграшках)
- А зараз скажіть - що таке вітер?
Вітер - це рух повітря різної сили. Послухайте уважно вірш про те, які бувають вітри.
«Намалюю вітер тихий, ніжний,
Намалюю грозовий і сніговий,
Та такий, що з травами грає.
Та такий, що піднімає хвилі,
Що гортає книгу на терасі,
Що крутиться з темною хмаркою у вальсі,
Що колише в свята знамена,
Що качає і дуби та клени.
Проникає крізь тини садові,
І розносить запахи медові,
Я вже розписував назвами зошит,
А вітрів ще - не злічити!
- Про які вітрах, йдеться у цьому вірші? (Тихий, сильний)
- А зараз давайте візьмемо в руки вертушки і спробуємо визначити чи є сьогодні вітер? Як ви дізналися? Якої сили сьогодні вітер?
- А ще вітер вміє розносять насіння рослин, давайте пограємо в гру «Літаючі насіння».
«Я дерево - мама, а ви мої дітки, колисала я вас в колисці на гілці, але час прийшов вам пора відлітати, пора вам великими деревами стати.
Діти розлетілися.
«На дереві-мамі ми довго висіли,
Але вітер примчав, і ми полетіли,
Подалі від мами помчати хочемо,
Нас вітер підхопить, і ми полетимо,
Весною нас сонце промінням зігріє,
А дощик напоїть водою, як зуміє.
Тоді прорастем ми зеленим паростком,
І мамі помахаємо зеленим листком».
- Хлопці скажіть, що ж вітер вміє робити добре і що погане?
- Чому вітер це погано? ( Вітер може шуміти, качати дерева, забрати шапку, кружляти сніг, гнати хвилі.)
-А може він нашкодити людині? ( Він іноді руйнує будинки, зносить дахи дерев, коли сильний вітер на морі, він топить кораблі)
- А як вітер нам допомагає?
- Чому вітер - це добре?
(надуває вітрила, крутить крила млина, влітку в спеку вітер дуже потрібен, розносить насіння рослин)
- Він може бути добрим чарівником, і злим чаклуном.
Гра «Два Мороза»
Хлопці давайте считалкой виберемо двох морозов:
«Йшла коза по містку і виляла хвостиком,
зачепилася за поручні,
прямо в річку потрапила,
хто не вірить - це він,
виходь з кола геть».
Мета: вчити грати дружно, виховувати взаєморозуміння один одного, по черзі бути ведучим, поступатися один одному.
На протилежних сторонах майданчика відзначають два будинки. Відстань 10-15 м. діти стоять на одному боці майданчика. А два Морозу встають посередині майданчика, між будинками, обличчям до дітей. За сигналом вихователя обидва морозу кажуть:
«Ми два брати молоді,
Два морозу молодецькі:
Я мороз - Червоний ніс,
Я мороз - Синій ніс,
Хто з вас не зважився
В путь - доріженьку пуститися?»
- Діти відповідають:
«Не боїмося ми загроз,
І не страшний нам мороз»
Після слів діти біжать, а Морози намагаються їх зачепити рукою по плечу, заморожені зупиняються на місці, потім ще 3-4 рази грають, а спіймані діти присідають і чекають.
Праця: Пограти в гру хто вперед збере палички - сміття в коробки.
Хлопці всім сподобалася наша прогулянка, всі ви відповідали на запитання, відгадували загадки молодці.
Результати виконання завдання дітьми, їх активність, відповіді показують, що, мета прогулянки досягнута.