Перспективний план з читання художньої літератури для молодшої групи за програмою «Дитячий садок 2100»

Дата

Зміст роботи

Мета

Вересень «Ми і наш дитячий садок»

1 тиждень

А. Барто

«Іграшки»

«На що схоже сонце» Т. Бокова

Згадати, що влітку діти багато гралися іграшками; допомогти згадати знайомі вірші

Познайомити дітей з поняттям «рима»; розвивати мислення

2 тиждень

«Мої іграшки» З. Петрова

«Колись» Б. Иовле

Допомогти дітям навчитися слухати віршовані тексти; виховувати дбайливе ставлення до іграшок

Виховувати вміння розрізняти погані і хороші вчинки

3 тиждень

«Літо» Ст. Орлов

«Ранкові промені» Ушинський К.

Закріпити основні ознаки літа

Розвивати вміння слухати невеликі оповідання; продовжувати знайомити дітей з сезонними ознаками

4 тиждень

Н. Калініна «В лісі»

Вірш «Осіннє»

Продовжувати вчити дітей слухати невеликі за обсягом твори; закріпити знання про дерева, квіти

Продовжувати знайомити дітей з осінніми ознаками; розширювати кругозір

Жовтень «Ми і природа»

1 тиждень

Вірш «Трава. Кущі. Дерева»

В. Токмакова «Осіннє листя»

Закріплювати знання дітей про види рослинності

Продовжувати знайомити дітей з основними осінніми ознаками

2 тиждень

Ф. Гуринович «Город»

«По ягоди» Я. Тайц

Закріпити знання про овочі та місці їх зростання

Продовжувати вчити слухати невеликі твори; виховувати любов до близьких

3 тиждень

Н. Кисільова «Кошеня і цуценя»

Російська народна пісенька «Корівки»

Підтримувати інтерес до казок; закріпити знання про домашніх тварин; знайомити дітей з елементарними правилами дорожнього руху

Продовжувати знайомити з малими фольклорними жанрами; закріплювати знання про домашніх тварин; вчити відповідати на запитання за текстом

4 тиждень

С. Маршак «Дітки в клітці»

К. Чуковський «Айболить»

Продовжувати вчити дітей слухати віршовані твори; закріпити знання про диких тварин

Продовжувати вчити слухати великі за обсягом віршовані твори, відповідати на питання; закріпити знання про диких тварин

Листопад «Кольорова країна»

1 тиждень

Л. Разумова «Червоний колір»

«Світлофор» Б. Житков

Закріпити знання червоного кольору; продовжувати вчити дітей знаходити в навколишньому предмети червоного кольору

Продовжувати розвивати вміння слухати розповіді; закріпити знання червоного кольору; продовжувати знайомити з елементарними правилами дорожнього руху

2 тиждень

К. Чуковський «Курча

«Сонечко, схоже на маму» А. Павлова

Підтримувати стійкий інтерес до художньої літератури; закріпити знання жовтого кольору.

Продовжувати знайомити дітей з природними явищами; вчити дітей знаходити в навколишньому предмети жовтого кольору

3 тиждень

Ст. Сутеев «Примхлива кішка»

«Різнобарвний подарунок» П. Синявський

Вчити оцінювати вчинки героїв; закріпити знання основних кольорів

Продовжувати вчити дітей слухати віршовані твори; закріпити знання основних кольорів

4 тиждень

«Олівець» Я. Тайц

«Казка про те, як фарби малювали» М. Шкурина

Вчити розуміти гумор літературних творів; закріпити знання синього кольору

Познайомити дітей з тим, що при змішуванні фарб виходить інший колір

Грудень «Зима»

1 тиждень

М. Клочкова «Сніжинки»

Зима для здоров'я З. Александрова

Продовжувати ознайомлювати з основними ознаками зими, з властивостями снігу

Допомогти дітям зрозуміти користь морозного повітря

2 тиждень

Вірш «Птах»

Вірш «Зимуючі птахи»

Продовжувати знайомити дітей з відмінними ознаками птахів

Закріплювати наявні знання про зимуючих птахів, виховувати бажання допомагати птахам взимку

3 тиждень

Вірш «Звірі взимку»

«Як на гірці сніг» В. Токмакова

Знайомити дітей з тим, як зимують дикі звірі

Продовжувати знайомити дітей з тим, що роблять звірі взимку

4 тиждень

О. Чусовітіна «Скоро,скоро Новий рік»

Н. Мігунова «Новий рік»

Допомогти дітям запам'ятати вірш

Продовжувати знайомити дітей з новорічними віршами

Січень «Ми і наша сім'я»

2 тиждень

Потешка «Ось наші ручки»

Про ніс і язик. Пермяк Е. А.

Продовжувати знайомити з малими формами фольклору; закріпити знання частин тіла людини

Продовжувати знайомити дітей з призначенням частин тіла

3 тиждень

З. Александрова «Погана дівчинка»

«Сам» Ст. Степанов

Допомогти зрозуміти дітям, що всі люди різні і надходять по різному; вчити оцінювати вчинки героїв

Прищеплювати дітям позитивні звички

4 тиждень

Е. Благинина «Голышок - малишок»

«Сто одежинок»

Закріпити знання дітей про види одягу

Розширювати словниковий запас дітей назвами предметів одягу

Лютий «Наша сім'я»

1 тиждень

Н. Павлова «Чиї черевички»

«Модниця і туфельки»

Віктор Полянських

Продовжувати вчити слухати невеликі за обсягом твори; закріпити знання взуття

Продовжувати знайомити дітей з різноманітністю видів взуття

2 тиждень

Вірш «Моя сім'я»

«Помічниця» Е. Благинина

Допомогти зрозуміти дітям, хто є їхньою сім'єю

Допомогти дітям зрозуміти, чим можна допомогти вдома

3 тиждень

Помилуйтеся-ка, іграшки!

Е. Благинина

Приходьте, подивіться!

Е. Благинина

Виховувати бажання допомагати дорослим

Підтримувати бажання дітей робити добрі вчинки

4 тиждень

З. Александрова «Дощик»

В. Пивоварова «Чарівні палички»

Розвивати посидючість, увагу; закріпити знання про фіолетовому кольорі

Розвивати вміння сприймати віршовані тексти; закріпити знання основних кольорів

Березень «Ми і наш дім»

1 тиждень

З. Александрова «Що взяла - поклади на місце»

«Біля столу чотири ніжки» С. Я. Маршак

Допомогти зрозуміти сенс вірша; закріпити знання меблів

Продовжувати знайомити дітей з предметами меблів

2 тиждень

Що не можна купити?

Володимир Орлов

«Три копійки на купівлі» Ш. Галієв

Допомогти зрозуміти дітям, що не все можна купити за гроші

Допомогти зрозуміти дітям, що дорогі іграшки; виховувати скромність

3 тиждень

В. Токмакова «Ай да суп»

«Ой, як смачно пахне щами»

Допомогти завчити напам'ять невеликі вірші; закріпити знання про кухонного і столового посуду

Закріпити знання предметів столового та кухонного посуду

4 тиждень

Д. Хармс «Іван Іванич Самовар»

К. Чуковський «Муха-цокотуха»

Вчити відповідати на запитання за текстом; закріпити знання про чайній посуді

Вчити слухати великі за обсягом віршовані твори; продовжувати вчити відповідати на запитання

Квітень «Весна і пори року»

1 тиждень

А. О.плещеєв «Мій садок»

Р.н.с. «Заюшкина хатинка»

Вчити знаходити у вірші сезонні ознаки

Познайомити з новою казкою; допомогти зрозуміти причину танення лисичкиной хатинки

2 тиждень

«Старий і яблуні» Толстой Л.

«Казка про кошеня Кузьку і прекрасний квітка» М. Шкурина

Познайомити дітей з тим, що навесні садять плодові дерева

Виховувати дбайливе ставлення до природи

3 тиждень

Ст. Сутеев «Кораблик»

«Сонячна фарба» М. Скрябцова

Допомогти зрозуміти зміст твору: закріпити знання блакитного кольору

Довести до свідомості дітей сенс розповіді; закріпити блакитний колір

4 тиждень

Е. Мошковська «Добігли до вечора»

Н. Калініна «Вранці»

Закріпити знання частин доби

Продовжувати знайомити з частинами доби

Травень «Що ми знаємо і вміємо»

1 тиждень

Лічилка «Ми ділили апельсин»

Літо Л. Корчагіна

Допомогти запам'ятати лічилку; закріпити знання про фруктах

Продовжувати знайомити дітей з сезонними ознаками

2 тиждень

«Ведмідь» Р. Ладонщиков

«Пори року» А. Кузнєцова

Закріпити знання дітей про пори року; виховувати почуття гумору

Закріпити знання дітей про сезонні зміни в природі

3 тиждень

Ст. Осеева «Погано»

«Страшний розповідь» Е. Чарушін

Допомогти дітям зрозуміти зміст оповідання; виховувати доброту, співчуття

Розвивати вміння слухати твори великі за обсягом; довести до свідомості дітей сенс

4 тиждень

«Здрастуй, літо» Т. Бокова

Загадки про іграшки

Розвивати вміння сприймати віршований текст, виділяючи сезонні ознаки

Розвивати уміння відгадувати загадки; мислення