Автор: Дорогина Лариса Михайлівна, соціальний педагог Дитячий садок №198 ВАТ «РЖД» Красноярськ р.
Адаптація - звикання, «занурення» людини в якусь середу.
Надходження в дитячий сад - це переломний момент не лише для дитини, але і для батьків. Багато батьків часто побоюються, що їх дитина буде страждати, в наслідок різкого переходу з домашньої неорганізованою середовища в середу дитячого садка, де необхідно дотримувати режим, де йому не зможуть приділяти стільки уваги, як вдома.
Враховуючи, що виникають у батьків труднощі в нашому дитячому садку батькам пропонується відвідування тренінгів, групових бесід в «Клубі молодих батьків». На таких заходах батьки можуть оцінити і зважити свої уміння, знання і можливість задати питання про режим, навичках самообслуговування і т.д. Підвищити свою компетентність у питаннях психології та педагогіки.
Підвищується взаєморозуміння між батьками і працівниками ДНЗ з метою створення єдиного простору «сім'я - дитячий садок», забезпечується спадкоємність у вимогах, пропонованих до дитини в дитячому саду, розуміння завдань виховання і навчання.
Щоб такі тренінги та бесіди принесли реальний результат, педагогу необхідно знати соціально - демографічні дані сім'ї та психолого - педагогічну характеристику.
Для цього проводиться анкетування сім'ї (додаток №1)
Виходячи з цих даних, педагог вибудовує свою роботу з батьками індивідуально, дотримуючись конфіденційність, такт і професійна майстерність.
Ще один варіант взаємодії з батьками в період адаптації дітей до ДНЗ - це запросити їх на батьківські збори в інші групи , де можна зануритися в проблему і знайти відповіді на питання.
Так само можна організовувати « круглі столи» з новенькими залучаючи батьків старших вихованців для обміну досвідом.
Можна подарувати пам'ятки «Рекомендації батькам або як ходити в дитячий садок без нервування» (додаток №2)
Провести анкетування «Дитячий садок очима батьків» (додаток №3), метою якого з'ясувати, наскільки цікаво в дитячому саду, дізнатися побажання і зауваження. Визначити рівень взаємодії працівників ДНЗ з батьками в період адаптації дитини.
Від спільної роботи батьків і педагогів виграють всі сторони педагогічного процесу.
Форми взаємодії з батьками постійно змінюються. Традиційна форма роботи, де головне місце відводилося повідомленнями і доповідями втратили своє значення із-за малої ефективності. Все ширше використовуються нові, активні форми роботи з батьками, що дозволяють залучити батьків до життя дитячого садка.
Використання інтерактивних методів підвищує готовність батьків до взаємодії з психологом, логопедом, мед.работниками і др.специалистами дитячого садка.
Ще один цікавий метод взаємодії - це «Портфоліо дитини». На першому етапі оформлення батьки разом з дітьми можуть обговорити як воно може виглядати, які фотографії помістять туди і що напишуть на сторінці «Давайте познайомимось» (цікаві факти з життя дитини, його звички і т.д.)
Також практикуються «Ігротеки», де активну участь беруть самі батьки, граючи з усіма дітьми групи.
Раз на квартал проводяться «Ток-шоу» з батьками на злободенну тему. На таких заходах вирішується багато питань, які хвилюють батьків і педагогів.
В ДНЗ організована творча група з батьків «новачків». Силами групи видаються газети про життя в датському саду, театральні вечори і концерти.
Створений сайт з рубрикою «Запитували - відповідаємо».
Вся проведена робота по адаптації батьків і дітей до дитячого саду приносить позитивні результати і весь процес проходить максимально безболісно для всіх сторін.
Ступінь споріднення |
П.І.Б. |
Рік народження |
Освіта |
Місце роботи |
Посаду |
Раб . Тел-н |
Батько |
|
|
|
|
|
|
Мати |
|
|
|
|
|
|
Брат |
|
|
|
|
|
|
Сестра |
|
|
|
|
|
|
З ким проживає дитина?___________________________________________
Домашня адреса ___________________________________________________
Будинок. Телефон _____________________________________________________
Побутові умови життя дитини ( загальні умови, умови для гри, відпочинку, занять)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Коло інтересів сім'ї _______________________________________________
__________________________________________________________________
Особливості сімейного виховання ( суворе ставлення, толерантне ставлення, дитині можна все і ін) _________________________________
__________________________________________________________________
Які труднощі Ви відчуваєте у вихованні?______________________
1. Будити дитину спокійно: прокинувшись, він повинен побачити вашу усмішку і почути ласкавий голос. Не підганяйте його зранку, не смикайте, не докоряйте за помилки і помилки, навіть якщо «вчора попереджали».
2. Не квапити - вміння розрахувати час - ваше завдання, якщо вам це погано вдається, то провини дитини в цьому немає.
3.. Не прощатися, попереджаючи і направляючи: «Дивись не балуйся, веди себе добре, і т. д.». Побажайте йому успіху, підбадьорте, знайдіть кілька ласкавих слів.
4 Зайвим буде попередити персонал дитячого садка про смаки малюка. Але робити це слід у його відсутність, коли він пішов в ігрову кімнату або зайнявся з іншими дітьми, так як подібні розмови ніби програмують дитину на вчинення відповідних дій: він стане лише сильніше вередувати і наполягати на відмові від їжі, пояснюючи це словами матері чи бабусі.
5. Не говорити гидоти.
«Якщо ти будеш плакати, я за тобою взагалі не прийду», «Якщо ти будеш плакати, я зараз розвернуся і піду», «Що ти стоїш, як стовп», «Всі діти, як діти, а ось наша...».
6. Сцени, які діти влаштовують батькам, говорять про те, що малюки досить добре знають "слабкі" місця дорослих.
7. Перемогти "сцени" допоможуть "ритуали".
8. Не перекладати відповідальність.
Мета анкети - адаптувати роботу установи до потреб Вашої дитини. Вона анонімна, тому просимо Вас щиро відповісти на запропоновані питання.
1. Хто, по - Вашому, більш відповідальний за виховання дитини - сім'я або дошкільна освітнє установа? ________________________________________________________
2. Що б Ви хотіли отримати від дитячого садка?
- Максимально повну інформацію про дитину
- Педагогічні поради по спілкуванню з ним
- Психологічні консультації
- Рекомендації, яку літературу про виховання дитини вашого віку краще прочитати
- Можливість тіснішого спілкування з батьками інших дітей
- Брати участь у заходах дитячого садка
- Інше...
3. Які батьківські збори, зустрічі, екскурсії Ви пропонуєте провести в цьому навчальному році? ________________________________
4. Хотіли б Ви відвідувати заняття разом з дитиною? Які заняття? З якою метою?____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Що ви очікуєте від таких відвідин?_____________________________
__________________________________________________________________
6. Ви відчуваєте труднощі у спілкуванні з працівниками дитячого садка? Якщо так, то чому? _______________________________________________________________
7. Ваші побажання та зауваження в роботі дитячого сада_____________