Організація екологічного простору на ділянці дитячого садка

Додаток

Загадки Лесовичка

Мета: розвиток пам'яті, кмітливості, уяви дітей, систематизація знань з теми «Лікарські рослини»

Насіння, як кігтики,

Жовто-червоні квітки.

Від горла допомагають,

Хто ж їх не знає? (календула)

Варто кучерик-

Біла сорочка.

В середині золота

Хто вона така? (ромашка)

Уздовж доріжок його зустрінеш,

Ранки, подряпини излечишь.

Зірвеш листочок обережно,

Хто нас вилікує? (подорожник)

Влітку я радий свіжій

Ягоді ведмежою,

А сушена в запас

Від застуди лікує нас. (малина)

Смачний чай і ароматний,

З нею він легкий і приємний:

Зірвані Листочки, пом'ято.

Що ти вдихаєш? - запах (м'яти)

Розправить свій ажурний листочок

Король всіх трав ... (деревій)

В городі крихкий зонт

Потроху вгору росте.

Як звуть тебе? «Прокоп»,-

Голосно скаже нам ... (кріп)

Ось зелена кокетка,

Сельдереева сусідка.

Гостроноса старенька

Знаємо ми тебе,... (петрушка)

Ось зелена стріла

До світла, до сонечка зійшла.

Ми її покладемо в суп,

Адже приправа це-... (цибуля)

Я крапелька літа

На тоненькій ніжці.

Збирають мене в кузовки і лукошки.

Росту низько - до землі близько. (суниця)

Травичка та росте на схилах

І на горбках зелених.

Запах міцний і запашний,

А її зелений лист

Нам йде на чай.

Що за травичка, відгадай? (чебрець)

У закутаних дівчат

Вітер ворушить волосся. (кукурудза)

Чорних ягід пишний кущ,

Гарні вони на смак! (чорна смородина)

Дидактичні ігри

«Вершки-корінці»

Мета: закріплення знань про те, які частини лікарських рослин використовуються для лікування: кріп - листя і суцвіття; календула-квіти; м'ята - листя; меліса - листя; ромашка-квіти тощо

«Квітка - ім'я»

Мета: закріплення назв лікарських рослин

«Сочинялки»

Мета: розвиток розумової діяльності, вміння складати загадки, казки про лікарські рослини.

«Відгадай за запахом»

Мета: вчити визначати рослина з певного властивості (запаху), розвиток нюху.

«Моє улюблене цілюща рослина» - складання описового оповідання

Мета: активізація словника по темі, розвиток зв'язного мовлення.

«Знавці лікарських рослин»

Мета: розвиток уміння узагальнювати рослини по істотним ознаками, доказово будувати судження.

Інтеграція освітньої галузі «Здоров'я»

Вправи на розвиток дихання

«Вдихаємо аромат квітів», «Кульбаба»

Мета: розвиток дихальної системи дошкільнят

Релаксаційні моменти

«Квіти і вітерець», «Дощик і квіти»

Мета: регулювання циклів м'язового напруження і розслаблення

Інтеграція освітньої галузі «Художня творчість»

Із зібраних і засушених нашими дітьми запашних трав ми зробили російську народну ляльку Травниця. Таких ляльок робили наші бабусі для профілактики і лікування різних захворювань. Фітотерапія є самим древнім способом лікування і популярна до цих пір.

Наповнювачем нашої Травниці став збір з м'яти, меліси і суцвіть ромашки аптечної, який володіє протизапальною, антисептичною, антимікробну і легким заспокійливим ефектом.

В наш час, Кубушка-Травниця є відмінним джерелом ароматерапії і оригінальним подарунком.

Література

1. Миколаєва С. Н.Методика екологічного виховання дошкільників: Навчальний посібник. - М:Академія, 2009

2. Миколаєва С. Н. теорія й методику екологічного освіти дітей.-М.:Академія, 2002

3. Голіцина Н. С. Екологічне виховання дошкільнят. Перспективне планування роботи з дітьми 3-7 років. Методичний посібник.-.:Мозаїка-Синтез, 2006