Реклама




Сценарій пізнавальної ігрової програми з м'ячем для дошкільнят


Пізнавально - ігрова програма з розвитку рухів для дошкільнят від 2 років

Пізнавально - ігрова програма «Мій веселий, дзвінкий м'яч» з розвитку рухів для дітей від 2-х років (з включенням елементів здоров'язберігаючих технологій)

Автор: Коренькова Наталія Володимирівна, інструктор з фізичної культури МАДОУ «Тяжинский дитячий садок №3 «Золотий ключик»

Останнім часом в дитячих садах з'являються групи дітей раннього віку, а методичних матеріалів, адаптованих, і, що важливо, випробуваних в роботі з такими дітьми, дуже мало...

Збираючи по крихтах ігри та вправи, підходящі для маляток, вношу свій скромний внесок у скарбничку тих, кому це цікаво і потрібно.

Даний сценарій (повністю або використання окремих елементів і/або ігор) буде корисний педагогам, які працюють в ДНЗ з дітьми раннього віку (від 2 років), а так само батькам дітей преддошкольного віку.

У навчально - виховному процесі представлений матеріал може бути використаний в якості физминуток (НОД), а так ж як повноцінне заняття з розвитку рухів та/або фізичної культури з дітьми від 2 років.

В даній публікації представлений цілісний сценарій пізнавально - ігрової програми з розвитку рухів. Мною був проведений як підсумковий захід місяця по закріпленню вмінь і навичок дітей діяти з м'ячами.

Захід рекомендується проводити в першій половині дня, через 15-20 хвилин після сніданку.

Діяльність з м'ячами і кульками після заходу плавно переноситься на ділянка дитячого саду (перша прогулянка в режимі дня), що забезпечить тематичне продовження діяльності дітей.

Мета: активізація рухової активності дітей, розвиток пізнавального інтересу в іграх і вправах з м'ячем.

Завдання:

Навчальні:

- закріплювати уміння дітей діяти з м'ячами (брати, носити, катати, кидати, по можливості - ловити, виконувати прості рухи з м'ячами під музику);

- розвивати координацію рухів, орієнтування у просторі, вміння ходити і бігати, не наштовхуючись один на одного;

- привчати рухатися обережно, акуратно, обходити один одного;

- розвивати вміння узгоджувати слова і рухи з текстом у вправах з м'ячем, пальчикових іграх.

Розвиваючі:

- розвивати інтерес дітей до рухової активності;

- продовжувати збагачувати руховий і пізнавальний інтерес дітей через ігри та вправи з м'ячем;

- сприяти розвитку дрібної моторики рук дітей, через виконання вправ і пальчикових ігор з масажними м'ячами;

- розвивати бажання допомагати один одному при виконанні ігрових завдань, ігрових вправ;

- розвивати руховий уяву дітей.

Виховують:

- виховувати загальну культуру поведінки дітей і потреба в ЗСЖ,

- виховувати у дітей бажання допомагати іншим;

- виховувати у дітей інтерес до пізнання навколишнього світу, творів художньої літератури.

Інтеграція освітніх галузей:

Області

Інтеграція

Розв'язувані задачі

Соціалізація

Обігрування м'яча, як живого персонажа, наділяючи його людськими якостями

Формувати ввічливість по відношенню до персонажа, один до одного, розвивати самостійність, вміння при утрудненнях звертатися до дорослого за допомогою.

Комунікація

Ігрове спілкування в ігрових ситуаціях

Розвивати вміння зображати пропонованих персонажів, формувати уміння відповідати на запитання (коротко).

ЧХЛ

Читання, розповідання віршованого супроводу пальчикових ігор, вправ з м'ячем.

Сприяти розумінню змісту віршованого супроводу, допомагати розуміти сенс віршів і передавати в рухах.

Пізнання

Активізація уваги, мислення, уяви через спільне виконання дій

Формувати уміння розуміти причинно-наслідкові зв'язки в ситуації, розвивати вміння аналізувати ситуацію і приймати рішення.

Музика

Слухання і музично-ритмічні імітаційні рухи

Спонукати емоційно відгукуватися на зміст музичного супроводу в ході виконання вправ, ігор, спонукати підспівувати слова спільно.

Здоров'я

Виконання рухів по тексту і показу вихователя у грі «Моє тіло»

Знайомство, повторення, закріплення знань про частини тіла, їх місцезнаходження, назви, призначення.

Праця

Допомогу вихователю в підтримці порядку в групі

Розвивати і підтримувати бажання дітей містити групову кімнату в порядку, збирати м'ячики на місце - в кошик.

Безпека

Пересування по групі з предметами, іграшками не наштовхуючись один на одного (те ж на ділянці на прогулянці)

Формувати вміння обережно пересуватися з предметами (м'ячами, кульками), поступатися місцем і обходити один одного.

План програми:

1. Вступна частина: 1 - 1,5 хв. Створення проблемної ситуації. Створення мотиву для діяльності дітей.

2. Основна частина: 3 - 5 хв. Розглядання м'яча, імітаційна гра - гімнастика «Моє тіло», загальнорозвивальні вправи, основні види рухів.

Рухлива гра, дихальні вправи. Гра з пальчиками.

3. Заключна частина: 2-5 хв. Рефлексія діяльності з дітьми. Сюрприз з м'ячика.

Матеріали та атрибути:

- м'яч великий (з намальованим обличчям);

- м'ячі середні за кількістю дітей;

- м'ячі різні для оформлення групи (включаючи повітряні кулі);

- обручі за кількістю дітей;

- м'який басейн з м'ячами.

Попередня робота:

- розучування і виконання ігор і вправ з м'ячами;

- знайомство з м'ячами різного кольору, фактури, ваги, розмірів, розглядання їх, ігри з ними в повсякденній діяльності дітей;

- читання творів про м'ячах;

- розглядання ілюстрацій та зображень з зображеннями м'ячів, і дітей у них грають;

- підбір пальчикових ігор і вправ для виконання з масажними м'ячами;

- розробка (або добір) загальнорозвиваючих вправ для дітей молодшого віку;

- оформлення групи і музично - спортивної зали для проведення розваги (фото 1, 2, 3)

- підбір музичного супроводу для вправ і ігор:

· «Кругла пісня», з м/ф «Смішарики».

· «Кульки - лошарики», ісп. Група «Чарівники двору».

· Повільна музика (короткий уривок) для дихального вправи.

· Весела мелодія для рухливої гри з м'ячами.

· Спокійна мелодія для виконання вправ з масажними м'ячами.

Хід розваги:

Хід розваги

Дії учасників

Звернути увагу дітей на оформлення групи, запропонувати розглянути які різні м'ячики, скільки їх багато.

Серед м'ячиків один «живий», - схожий на людину (з намальованим обличчям).

Розглянути його окремо, назвати намальовані частини обличчя.

Діти оглядають оформлення, м'ячики. Розглядають «живий» м'ячик.

Вихователь: діти, послухайте, м'ячик запитує, а у вас є очі? Вушка? Щічки? Ротик? А що ще у вас є?

Виконується імітаційна гра - масаж «Моє тіло» (Додаток 1).

Діти відповідають на питання, показують частини тіла у відповідності зі словами вихователя по тексту.

Вихователь:

Все на місці, все в порядку!

Ось які молодці, малята - здоровані!

А давайте візьмемо наш чудовий м'ячик, підемо по групі і покажемо йому, скільки у нас в гостях багато різних красивих черепашок!

Діти плескають у долоні. Вихователь бере «живий» м'ячик, і разом з дітьми переміщається по групі, розглядаючи оформлення.

Вихователь:

Подивіться вгору, підніміть голову, як високо забралися м'ячики.

Давайте помахаємо їм ручками.

А подивіться, м'ячики є і на полиці з іграшками, і навіть поруч з книжками розташувалися м'ячики!

І на килимку є м'ячики, але вони дуже маленькі, називаються намистинки.

Давайте пройдемо по них ніжками.

Є м'ячики навіть на драбинці, давайте їх звідти дістанемо?

Зберемо в кошик, щоб вони не розкотилися і не втекли від нас.

Діти виконують рухи, за словами і показу вихователя.

Діти виконують лазіння по гімнастичній стінці (індивідуально, зі страховкою вихователя), або вихователь дістає м'ячі, кидає на підлогу, діти збирають.

Вихователь читає уривок з вірша С.Я.Маршака «Мій веселий, дзвінкий м'яч», супроводжуючи рухи дітей в лазінні. (Додаток 2).

Вихователь:

Ой, хлопці, подивіться, які незвичайні м'ячики, з шипами, як у їжачка! Давайте подивимося і торкнемося, які вони.

 

 

Діти беруть масажні м'ячики, розглядають їх, катають в руках, виконують дії за показом і слів вихователя.

Виконуються вправи пальчикової гімнастики з масажними м'ячами

(Додаток 3).

Вихователь:

А подивіться, що вміє робити наш м'ячик.

 

Вихователь читає вірш

М. Пиудунен «В руки м'ячик я беру», (Додаток 4),

діти спостерігають за діями, самі виконують рухи за бажанням.

Вихователь:

Хлопці, а ще у нас є кульки!

Легкі, повітряні, вітерцю слухняні. Ось же вони, ловіть!

Вихователь роздає дітям кульки, діти під музику танцюють з кульками.

Музичний супровід - «Кругла пісня» з м/ф «Смішарики».

Вихователь:

Кульки втомилися, і м'ячики теж...

І дітки наші втомилися. Давайте складемо кульки і м'ячики в кошик, нехай вони відпочивають, і присядемо теж відпочити...

 

Діти збирають кульки і м'ячики по групі у кошик, розсаджуються на килимі з вихователем.

Вихователь читає вірш Н. Радченко «Мій веселий м'ячик» (Додаток 5).

Вихователь: Давайте тепер з вами м'ячики сдуем, щоб вони відпочивали в кошику

Виконується дихальна вправа «Надуй м'ячик» (Додаток 6).

 

Вихователь:

А наш чудовий м'ячик каже, що йому дуже сподобалося у нас в групі, грати з вами і з його друзями м'ячиками і кульками. І вам у подарунок він приготував ще одні чарівні кульки - мильні бульбашки!

Вихователь дістає мильні бульбашки, діти грають, їх ловлять.

Музичний супровід, пісня «Кульки - лошарики», ісп. Група «Чарівники двору».

Вихователь:

Як ми весело грали, веселилися!

А тепер пора збиратися на прогулянку, але м'ячики ми візьмемо з собою, і будемо грати з ними на вулиці! (в спортзалі)

Діти йдуть збиратися на прогулянку

(або переміщуються в спортзал).

Сторінки: 1 2