Це свято можна провести для всіх груп дитячого саду. Свято можна приурочити до 14 грудня - Наум-грамотник.
Дозвілля заснований на принципах арт-терапії.
Історична довідка. З цього дня на Русі починали вчити дітей грамоті. Віддавали їх у науку дьячкам, відставним солдатам та іншим сільським грамотеям. Кажуть: «Пророк Наум наставляє на ум, на розум наводить».
ОБЛАДНАННЯ Велика блискуча сніжинка; ялинка, на якій замість іграшок розвішані великі букви; картки зі словами, в яких пропущені голосні літери (3 шт.); картки: з приголосними і відповідні їм картинки, літерами «а», «о», «у», «и»; фонограма пісень «Чого вчать у школі» (муз. Ст. Шаїнського) і «Хлопушка», танцю Вальс друзів».
ДІЙОВІ ОСОБИ
Ведучий (дорослий).
Діти.
* * *
Діти входять в зал, маршируя під пісню «Чого вчать у школі», сідають на місця.
Провідний. Хлопці, яке у нас пору року?
Діти відповідають.
Взимку у нас завжди йде сніг. Подивіться, яка залетіла сніжинка до нас в зал. Розкажи, Сніжинка, як ти до нас потрапила? А ми тобі допоможемо.
Фонопедичні вправи за методом Ст. Ємельянова
Сніжинка разом зі своїми сестрами солодко спала в сніговий хмарі
Діти роблять гліссандо на звук [а] зверху вниз і знову вгору.
Прилетів холодний північний вітер завив.
Діти роблять гліссандо на звук [у] від найнижчого звуку до самого верхнього.
Потряс, потолкал хмару.
Вимовляють «тр-р-р...» в низькому регістрі.
Посипалися з хмари на землю сніжинки
Вимовляють короткі гострі звуки [а] в низхідному русі від самого високого звуку.
Зібралися на землі великі кучугури.
У середньому регістрі вимовляють голосні [а], [про], [е], [и], то посилюючи звучання, то затихаючи.
Провідний. Вибігли хлопці на вулицю, стали снігові грудки катати.
Мовленнєва гра «Сніжний ком»
Покотився сніжний ком, Діти згинають руки в ліктях, стискають пальці в кулак.
Я йду за ним пішки, Обертають кулачками перед
Він швидше, я бігом грудьми спочатку повільно,
І у хвіртку чолом - потім все швидше і швидше
Бом! Ляскають долонею по лобі
Провідний. Потім сніжинка почула, як діти в дитячому саду співають пісню про зиму. Вона полетіла до віконця послухати.
Пісня про зиму за вибором
Провідний. У вікні була відкрита кватирка, і залетіла сніжинка в зал. Ось так вона і опинилася у нас в гостях. Тепер вона хоче з нами привітатися і познайомитися.
Комунікативна гра «Імена»
Діти хором кажуть «Здрастуй, сніжинка!» і передають її один одному, проспівуючи своє ім'я.
Провідний. Сніжинка зраділа, що знайшла собі друзів, і стала танцювати з новими товаришами.
Комунікативний танець «Вальс друзів» С. Коротаєва
Потанцюй зі мною, тихо покружись, Діти кружляють
Усміхнися мені пежно і зупинися, парами, взявшись
Крок вперед, Ставлять руки на пояс, роблять крок назад.
Крок назад, Крокують назустріч один одному.
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп Плескають у долоні партнера 4 рази.
І обнялися. Обіймаються.
Останні 4 рядки повторюються 2 рази.
Провідний. Знаєте, чому ця сніжинка не тане? Тому що вона чарівна. Вона запрошує вас, хлопці, відправитися в подорож до чарівної ялинці. Ви готові відправитися в шлях? Діти. Так!
Провідний. Тоді, в дорогу.
Рухові вправи «Ти крокуй»
Ти крокуй, ти крокуй, Діти ходять, високо піднімаючи
Ноги вище піднімай! коліна, руки розведені в сторони.
І потопай по доріжці, Крокують на всій ступні,
Веселіше стукайте, ніжки, руки на поясі.
Ти біжи, ти біжи, Біжать на носках, руки зігнуті
На носочках ти біжи. перед грудьми.
І на п'ятах підемо, Ходять на п'ятах, руки за
Топати голосно ми почнемо, спиною.
Ти скачи, ти скачи, Поскакивают, руки на поясі.
На конячці поскачи.
Маршируй ти веселіше, Марширують.
Ніжки тупотять дружніше.
Ведучий (звертає увагу дітей на ялинку, на якій замість іграшок висять букви.). Хлопці, подивіться, до якогось дивовижного дерева привела нас сніжинка. Це Дерево Грамоти. На ньому ростуть літери. Які з них вам знайомі?
Діти називають відомі їм букви.
Але що це? Чому на цих картках пропущені букви? Напевно, треба їх знайти і прочитати слова.
Діти читають слова по картках, вставляючи пропущені букви, які показує педагог.
Картка 1. Р - К, М - К (пропущена літера «а»).
Картка 2. С - К, Р - Р (пропущена буква «о»).
Картка 3. Л - Р, Т - До (пропущена буква «у»).
Що сталося? Що сталося?
Книжка з дерева впала.
Букви вивалилися всі,
Не знайти нам їх ніде.
Спочатку ми будемо шукати голосні букви.
Мовленнєва гра «А - О - У - И»
Букви голосні ми знаємо - Діти вимовляють чітко.
«а - о - у - и».
Зараз ми їх порахуємо - Загинають пальці.
«а - о-у - и».
Якось по лісі гуляли - Вимовляють весело,
«а - о - у - и».
І випадково заблукали - жалібно,
«а - о - у - и».
Голосно нас вони покликали - голосно,
«а - о - у - и».
Тільки луна відповідало - тихо,
«а - о - у - и».
І зустріли ведмедя - злякано,
«а - о - у - и».
І від страху затремтіли - тремтячим голосом,
«а - о-у - и».
Мишко дуже добрий був - ласкаво,
«а - о-у - и».
І до дому проводив - радісно.
«а - о-у - и».
Провідний. А ось приголосні звуки сховалися в цих картках.
Вправа на активізацію видиху і зміцнення дихальних м'язів «Приголосні звуки»
Педагог показує картинку, діти називають звуки. Педагог читає текст до неї. Потім хлопці на видиху вимовляє приголосні звуки: дзвінкі і глухі - уривчасто, багаторазово повторюючи на одному видиху; шиплячі - простягаючи як можна довше. Вимовляння звуків може супроводжуватися жестами (за бажанням).
[До] - краплинки дощу б'ють по даху.
[Р] - горох лущать нам миші.
X - хом'як хропе уві сні.
Ц розбудимо по весні.
П - палить на башті гармата.
[Б] стріляє вгору хлопавка.
[Т] - кріт стукнув молотком.
[Д] два дятла будують будинок.
[З] - свистить у норки ховрах.
[Ш] -- сичить змія, згорнувшись клубочком.
[3] - малюк комар дзвенить безтурботно.
[Ж] так травневий жук дзижчить, звичайно.
[Щ| варан не спить в пустелі.
[Р] - гарчить клітини тигр Марині.
[Ч] - підходить паровоз.
[Л] корабель гостей привіз.
[М] - мукає корова на лузі.
[Н] - звук в ніс сказати можу.
Провідний. Спробуємо скласти з літер-потеряшек слова.
Гра «Хто швидше складе слово?»
У грі беруть участь дві команди по 5 осіб. Одному гравцю першої команди надягають маску зайця, інші учасники отримують літери, з яких складається слово «заєць». Гравці другої команди беруть літери слова «вовк» і надягають одному гравцю маску вовка. Під музику діти врозтіч бігають по залу. Із закінченням звучання перша команда складає слово «заєць» близько гравця в масці зайця, друга - слово «вовк» близько учасника в масці вовка. Перемагає команда, що виконала завдання першою.
Провідний
А тепер прийшла черга
Зіграти в гру «Навпаки».
Гра «Навпаки»
Діти називають слова-антоніми, доповнюючи фразу ведучого.
Провідний
Скажу я слово «високо»,
Ви відповідайте...
Діти
Низько.
Провідний
Скажу я слово «далеко»,
Ви відповідайте...
Діти
«Близько». Провідний
Скажу я слово «стеля»,
Ви відповідайте...
Діти
«Пол».
Провідний
Скажу я слово «втратив»,
Ви скажете...
Діти
«Знайшов».
Провідний
Скажу я «літо»,
Ви - ...
Діти
«Зима».
Провідний
Скажу я «можна»,
Ви - ...
Діти
«Не можна».
Провідний
Скажу я слово «трус».
Відповісте...
Діти
«Сміливець».
Провідний
Тепер «початок» я скажу,
Відповісте...
Діти
«Кінець».
Дж. Чиарді, в перекладенні М. Картушиной
Провідний. А тепер я буду знімати букви з Дерева Грамоти, а ви глядіть, не підведіть - називайте слова, які з них починаються.
Ведучий знімає з дерева букви, хлопці називають слова. Якщо діти не можуть, педагог підказує: «Остання буква, яку знімають з дерева - літера "х"», допомагає дітям назвати слово «хлопавка» і пропонує станцювати про хлопавку.
Танець «Хлопавка» Р. Мовчана
Виповнюється але показу педагога.
Провідний. А це що за літери? (Знімає з дерева літери «м» і «д».) Хто буде збиратися близько літери «д» - хлопчики чи дівчатка? Чому ви так вирішили?
Діти відповідають.
Правильно, тому що слово «дівчинки» починається з букви «д». А хлопчики будуть збиратися в літери...
Діти. «М».
Гра «Чий гурток швидше збереться?»
Провідний. Ми знаємо, що під Новий рік відбуваються різні дива. Ось і ми з вами змогли побувати у Дерева Грамоти.
Новорічний хоровод (за вибором)
Провідний. Скоро ви підете до школи, навчитеся добре читати і писати. А тепер пора повертатися в нашу групу. Беріться, діти, за руки, музика допоможе нам знайти дорогу додому.
Діти, взявшись за руки, йдуть із залу.