Реклама




Конспект спільної освітньої діяльності вихователя з дітьми старшого віку по темі «Осінь»


Конспект спільної освітньої діяльності вихователя з дітьми старшого віку по темі «Осінь» (узагальнення знань)

Автор: Арсеньєва Ольга Юріївна, вихователь ГБДОУ дитячого садка №1 р. Санкт - Петербурга

Мета: Узагальнення та закріплення знань дітей про характерні ознаки осені.

Завдання:

1. Уточнити уявлення дітей про зміни, що відбуваються восени в живій і неживій природі.

2. Закріплювати знання дітей про дерева, листках і плодах; про лісових грибах і ягодах.

3. Розвивати увагу, мовлення та словниковий запас дітей. Активізувати до діяльності діалогічне та пояснювальну мова.

4. Виховувати допитливість, акуратність, дбайливе ставлення до природи.

Інтеграція освітніх галузей:

«Комунікація», «Пізнання», «Художня творчість», «Музика», «Фізична культура».

Попередня робота:

1. Заучування з дітьми загадок, віршів, потішок про осінь.

2. Мова з рухом, танець «Грибочки»

Хід спільної діяльності

Вихователь: Хлопці, до нас в гості завітала мудра сова.

Вихователь підходить до дерева, на якому сидить сова (іграшка)

Сова: Здрастуйте, хлопці. Довго я живу на світі. Багато знаю.

Відгадайте мою загадку.

Золотистий Плащ вона одягає,

Тепле літо вона проводжає,

Птахів відправляє в далекі країни,

Нам залишає дощі і тумани.

Про що моя загадка?

Ви правильно відгадали загадку. А як ви здогадалися, що загадка про осінь?

Відповіді дітей.

Я несла вам показати картину, але вона впала і розсипалася на частини. Допоможіть поставити частини картини на своє місце.

Діти за допомогою стилоса «збирають» картину.

Яку пору року зображено на ній?

Як здогадалися?

Дитина читає вірш:

Якщо на деревах листя пожовкло,

Якщо у край далекий птахи відлетіли,

Якщо небо похмуре, якщо дощик ллється,

Це час року восени зветься!

Аня нам теж хоче загадати загадку:

По небі ходила,

Сонечко закрила,

Тільки сонце сховалося,

І вона розплакалася (Хмара).

Вихователь: Хмара набігла, крапельки закапали, листочки впали з дерев. Поверніть листя на дерева, з яких вони впали.

Утвори нове слово.

Діти, за допомогою стилоса повертають листочки на свої дерева, називаючи їх.

Лист дуба (який?) дубовий,

Лист клена (який?) кленовий,

Лист берези (який?) ....

Лист горобини (який?) ....

Вихователь: Давайте згадаємо пальчикову гімнастику про листочки.

Раз, два, три, чотири, п'ять

Діти загинають пальчики, починаючи з великого

Будемо збирати листя

Стискають і розтискають кулачки

Листя берези,

Загинають пальці по черзі, починаючи з великого

Листя горобини,

Листочки тополі,

Листя осики,

Листочки дуба ми зберемо,

Мамі осінній букет віднесемо.

Пальчики однієї руки «крокують»

іншій руці

Сова: Хлопці, я хочу перевірити, які ви уважні. Подивіться на зображення-визначте які листя сховалися на картинці і розфарбуйте їх.

(діти знаходять листочки, за допомогою стилоса обводять маркером різного кольору)

Вихователь: Їжачок знайшов незвичайні листочки. Художниця - осінь забула їх розфарбувати.

Потрібно розфарбувати великі листочки так, щоб маленький був між червоним і коричневим, а жовтий поруч з червоним.

Діти один за одним підходять до дошки, і стилосом вибирають відповідний колір, розфарбовуючи листочки.

Вихователь: Хлопці, восени на деревах не тільки листочки змінюють забарвлення.

Відгадайте загадки і скажіть, що ще можна побачити на деревах восени?

Весною зеленіла,

Влітку засмагала,

Восени наділа

Червоні корали? (Горобина)

В одного батька

Тисяча синів.

Він кожному шапочку дав.

А собі не взяв. (Дуб і жолуді)

Молодці! Так, восени на деревах з'являються плоди. (фото 6)

Підберіть до кожного дерева свої плоди.

За допомогою стилоса діти розподіляють (перетягування) плоди, пояснюючи свої дії (дуб - жолудь, горобина - грона горобини, ялина - ялинова шишка, сосна - соснова шишка, каштан - плід каштана).

- Діти, відгадайте ще загадку:

Маленький, гарненький

Крізь землю пройшов,

Червону шапочку знайшов. (гриб)

В осінньому лісі можна зібрати урожай грибів.

Давайте підемо на галявину, зберемо грибочки.

Діти встають у коло, танцюють і співають пісеньку:

Пісня «ГРИБОЧКИ»

Слова і музика М.Д. Быстровой

Як в осінньому лісі виросли грибочки.

Діти йдуть по колу хороводом

Тато - гриб, мама - гриб і грибок - синочок.

У центрі кола - діти в шапочках грибів, сидять на корточках

Дуже дружна сім'я виросла на купині.
Тато - гриб, і мама - гриб, грибок - синочок!

Діти зупиняються, повертаючись обличчям у коло, плескають у долоні;

Грибочки піднімаються

Ми візьмемо кіш і підемо в лісок.
Збирати на обід смачні грибочки.

Діти йдуть по колу хороводом,

Збирають гриби

(гриби в центрі танцюють на місці)

Раз, два, три, чотири, п'ять!

Зупиняються, загинають пальчики, вважаючи

Всіх грибів нам не зібрати.
Порахуємо до п'яти і спробуємо знайти.

Закривають очі руками, (в цей час гриби розбігаються), вважають до п'яти, наздоганяють гриби

Вихователь: Хлопці, Маша відправилася збирати гриби, але заплуталася. Які гриби покласти у кошик? Давайте їй допоможемо. У кошик можна класти тільки їстівні гриби.

(Діти тягають стилосом їстівні гриби у кошик, отруйні залишаються на галявині)

- Хлопці, осінь багата своїм урожаєм. Що ще в лісі можна зібрати?

Діти: - Ягоди.

- Давайте підемо в ліс за ягодами.

Діти стають в коло і під музику виконують мова з рухом «По ягоди»

Ми йшли-йшли-йшли,

Діти марширують по колу.

Суницю знайшли.

Зупиняються, нахилившись, зривають ягоду.

Раз, два, три, чотири, п'ять

Загинають пальці

Ми йдемо шукати знову.

Марширують

Повторюється кілька разів, замінюючи назва ягід (черничку знайшли, малинку знайшли...)

Вихователь: З фруктів і ягід можна приготувати смачну їжу.

Підстав у хмарка фрукт або ягоду. Розкажи, що ти приготував.

"Скажи який?"

Дитина: - Я приготував чорничний йогурт. Пиріг з полуниці - полуничний і т. д.

Прийшла осінь, похолодало, Маша вирішила піти в парк погуляти, але не знає, що ж їй надіти. Підберіть для неї осінній одяг, взуття і головний убір. (Діти стилосом «одягають» дівчинку в осінній одяг.

Що не підходить для осені. Чому?

Хлопці, художник писав картину і часто відволікався. Тому щось переплутав. Знайдіть, що переплутав художник.

Підсумок:

Хлопці, хто у нас сьогодні був в гостях? Давайте розповімо Совушке - сові, чим ми сьогодні займалися?

Діти розповідають.

Всі молодці. Совушка - сова задоволена.

Методичні рекомендації для вихователів

Шановні колеги! Безпосередньо-освітня діяльність, яку я вам представила, розрахована на використання інтерактивної дошки та програмного забезпечення Mimio Studio. Інтерактивна електронна дошка - комп'ютерний термінал, з допомогою якого можна виконувати ті ж дії, що і з клавіатурою і мишею, але при цьому не знаходитися поряд з комп'ютером. Вона дозволяє не тільки продемонструвати інформацію з комп'ютера за допомогою проектора, але і виконати весь набір звичних дій: керувати зображенням, писати, малювати, креслити, підкреслювати, обводити, тощо

Я розміщую лише фото кожного аркуша. Якщо у вас немає дошки, ці ж завдання можна виконати в паперовому вигляді.

Кого зацікавить, можу вислати на пошту файл для інтерактивної дошки.

Бажаю всім творчих успіхів!