Реклама




Конспект заняття з малювання у старшій групі на тему Птиці


Уроки малювання для дошкільнят

Конспект заняття з малювання для дітей старшої групи

Автор: Казанцева Тетяна Анатоліївна, вихователь МБДОУ № 38 «Черемушки» м . Междуреченськ

Всі діти - рішуче все!- народжуються талановитими в тій чи іншій області. Ми з напарницею у своїй групі створили невелику з студію для хлопців захоплених малюванням. Заняття в студії з слугують розвитку естетичного сприйняття, етичних суджень, розвитку уяви і творчості дітей, а найголовніше - вчать бачити й творити красу.

Заняття в ізостудії « Світлячок»

Тема заняття: «Малювання птахів» для дітей старшої групи (5-6 років )

Заняття можна провести з усією групою, але малювати один вид птахів і докладно розповісти і показати як розфарбувати її.

Мета: закріпити методи передачі пропорцій птиці. Передача обсягу тоном і кольором. Розвиток дрібної моторики рук, кольоросприйняття, просторового мислення. Бесіда про красу птахів.

Матеріал: картинки із зображенням птахів; папір для малювання, простий олівець, гумка, гуаш, пензлик поні №3 та №1, баночка для води, палітра.

Методи навчання:

Наочний: розглядання ілюстрацій: педагог звертає увагу на особливості птахів-розмір, забарвлення, довжину ніг, форму дзьоба.

Словесний: педагог радить які кольори змішувати для отримання потрібного і більш достовірно передати забарвлення.

Хід заняття:

Хлопці я хочу загадати вам загадку:

- Верст не вважала,

По дорогах не їздила,

А за морем бувала,

Горобці, стрижі , пінгвіни,

Снігурі, граки, павичі,

Папуги і синиці:

Одним словом це (Ю. Свєтлова ).

Я неспроста загадала загадку про птаха, тому що скоро 1 квітня Міжнародний день птахів» . Подивіться скільки красивих птахів у нас в гостях. Хто-небудь знає, як називаються ці птахи? Може бути, ви бачили яку-небудь з них на нашій дільниці чи у парку? (відповіді дітей )

Розгляньте будь ласка усіх цих і назвіть їх подібності та відмінності. (подібності - є тулуб, голова, хвіст і т.д. ; відмінності - забарвлення оперення). Ми з вами вже малювали птицю олівцем. Сьогодні ми будемо малювати ще й фарбами. Давайте згадаємо схему малювання птиці.

На середині аркуша намічаємо лінію нахилу птиці. На цій лінії відзначаємо середину, від неї в різні боки ще дві точки(однакового розміру від центру). Це буде тулуб. Уздовж лінії між цими точками малюємо овал. Зверху овалу малюємо коло ( це буде голова).

З низу вузький, довгий прямокутник ( хвіст).

З лівого боку кола смужкою відзначаємо дзьоб.

Тепер починаємо малювати птицю. Малювати починаємо з голови.

Починаємо малювати з дзьоба ,вгору промальовуємо голову і спину. Внизу від дзьоба грудку, злегка утолщая овал. Зверніть увагу голова птиці плавно переходить в пухкенький животик( шийка у нашій пташки не виділяється). Тепер окреслюємо хвостик і очей.

(згадуючи і пояснюючи методику малювання , педагог одночасно показує на дошці, як це потрібно робити , діти на аркушах.)

Щоб правильно намалювати лапки , необхідно « посадити» пташку на гілочку. Для цього відступаємо від тіла невелику відстань, проводимо дві лінії паралельно пташки і це буде гілочка. Зверніть увагу у пташки тонкі і довгі ніжки з міцними кігтиками. Крила не довгі, але загострені на кінці. Ось така пташка у нас з вами вийшла.

Подивіться будь-ласка на дошку яку пташку ми намалювали ? (відповіді)

Звичайно, наша пташка схожа і на снігура, і на синичку, і на горобця тому має більш округлу форму тіла, маленький дзьоб і невеликий ростик.

А ви хотіли б політати як птахи? (відповіді)

Тоді вставайте з-за столів і йдіть до мене.

Физминутка під мелодійну мелодію

«Зграя птахів летить на південь.)

Зграя птахів летить на південь,

Небо синє навколо

(діти махають руками, ніби крилами)

Щоб швидше прилітати,

Треба крилами махати.

(діти махають руками інтенсивніше)

В ясному небі сонце світить

Космонавт летить в ракеті

(потягування - руки вгору)

А внизу ліси, поля-

Розстеляється земля.

(низький нахил вперед, руки розводять у бік)

Пташки почали спускатися,

На галявині всі сідають.

Належить їм довгий шлях

Треба пташкам відпочити.

(діти сідають в глибокий присед і сидять кілька секунд)

І знову пора в дорогу

Пролетіти нам треба багато

(діти встають і махають «крилами»)

Ось і південь. Ура! Ура!

Приземляться нам пора

(діти сідають за стіл)

Так як наша пташка схожа відразу на кілька птахів, я пропоную Вам прикрасити їх по різному.

(поруч з кожною дитиною ставиться картинка з зображенням птаха і дивлячись на неї він оздоблює свою пташку)

Сторінки: 1 2