Реклама




Конспект ігрового заняття в молодшій групі


Конспект ігрового заняття для дітей 3-4 років з теми «Свійські птахи»

Автор: Буланкіна Тамара Олександрівна, вихователь МАДОУ №27 місто Армавір Краснодарського краю

Опис матеріалу: конспект ігрового заняття для дітей молодшої групи (3-4) за темою «Свійські птахи»

Даний матеріал буде корисним для вихователів, батьків. Заняття цікаве тим, що побудовано на використанні різних ігор і вправ, що дозволяє підтримувати інтерес дітей на протязі всієї організованої спільної діяльності, розвиває мислення, мову, увагу, формує емоційну чуйність.

Напрямок «Розвиток пізнавально-дослідницької діяльності»

Освітня область «Пізнання»

Формування цілісної картини світу

Інтеграція освітніх галузей: «Комунікація», «Соціалізація», «Здоров'я», «Праця»

Конспект ігрового заняття для дітей молодшої групи «Домашні птахи»

Мета: Закріпити знання про домашніх птахів, про характерні відмінні особливості птахів.

Завдання:

Виховують:

Продовжувати формувати у дітей емоційну сприйнятливість і чуйність.

Розвиваючі:

Закріплювати знання про домашніх птахів і частинах тіла (тулуб, голова, крила, хвіст, дзьоб) і спосіб пересування, слова - дії (клює, літає).

Збагачувати досвід дітей засобами вираження адекватних емоцій.

Розвивати дрібну моторику пальців, увагу.

Навчальні:

Вчити впізнавати знайомі голоси птахів, розвиваючи слухове сприйняття, увагу, мислення.

Словник: Домашні птахи, курча, каченя, курка, качка, крила, пір'я, лапи, хвіст, гуси, півень, індик, курник, стодола, кря-кря, пі-пі-пі, ко-ко-ко, уті - уті - уті, ціп - ціп - ціп, годують, зерно, насіння, трава.

Обладнання: іграшкові курча і каченя, макет пташиного двору, картинки із зображенням свійських птахів, пташиного двору, корми для птахів, зерна квасолі та кукурудзи, шапочки курчат, курки, корзинка.Ход:

Вихователь: Подивіться, діти кого нам з ранку приніс Ведмежа в кошику. ( Діти розглядають вміст кошика: іграшкові каченя і курча) Хто це?

Діти: Каченя і курча.

Психогімнастика «Маленька пташка»

(Розвиток м'язового контролю.)

Діти беруть в руки пташенят і тримають їх дбайливо, лагідно.

Вихователь: Хлопці, їх приніс ведмежа з лісу, вони загубилися, а вони можуть жити в лісі?

Відповіді дітей.

Вихователь: Вони загубилися і шукають маму. Де вони живуть?

Вихователь пропонує дітям розглянути картинки із зображенням пташиного двору.

Вихователь: Якщо вони живуть біля будинку, значить вони домашні.

Розглядають: є лапи, крила, дзьоб, пір'я, хвіст.

Вихователь: Це птахи. Якщо вони живуть біля будинку, то це домашні птахи. Подивіться, що це в мене в руках?

Діти: Пір'ячко

Вихователь: Яке воно?

Діти: Легкий ,пухнастий.

Вихователь: Воно легке і літає.

Дихальна вправа «Чий пір'їнка вище»

(Діти дмухають і намагаються утримати пір'їнка у повітрі)

Вихователь: Як називаються будиночки, в яких живуть качки і кури?

Діти: Сарай, курник.

Вихователь пропонує дітям знайти на картинці маму для загубилися пташенят.

Діти знаходять і називають: Курка, качка.

Хвилинка здоров'я «Качечки»

(зміцнення зводу стопи)

Уті - уті-качечки, качечки-малюточки.

З ніжки на ніжку йдуть помалу.

(ходьба на зовнішніх краях стоп)

Вихователь: А по голосам зможете вгадати, хто живе в сараї?

Гра «Хто живе у нас в сараї?»

Діти по звукоподражаниям вгадують мешканців.

(кря-кря, пі-пі-пі, ко-ко-ко...)

Вихователь: А як підкликають цих птахів?

Діти: уті - уті - уті, ціп - ціп - ціп.

Вихователь: Чим годують свійських птахів?

Гра «Кому що?»

Діти підбирають із запропонованих картинок, те, що їдять домашні птахи.

(Зерном, насінням, травою та ін).

Вихователь: Подивіться, діти, хто ще живе на пташиному дворі (Розглядають інших домашніх птахів: гуси, індики, півні.)

Гра «Нагодуємо пташок»

Вихователь: Діти, качечка і курка посварилися через корми, допоможіть розібрати зерна: ось в цю тарілку складаємо кукурудзу для курочки, а ось тут складаємо квасоля.

(діти перебирають насіння кукурудзи й квасолі)

Вихователь пропонує дітям перетворитися на маленьких курчат і пограти.

Гра «Курка і курчата».

Діти зображують курчат, а вихователь - квочку. На одній стороні майданчика обгороджене місце - будинок, де знаходяться курчата за квочкою (натягується мотузка між стійками). Збоку, осторонь, поміщається «великий птах». Квочка подлезает під мотузку і відправляється на пошуки корму. Вона кличе курчат - «ко-ко-ко». За сигналом усі курчата подлезают під мотузку, біжать до наседке і разом з нею гуляють по майданчику. Вихователь каже - «великий птах», всі курчата біжать додому. (Тимофеєва О.О. Рухливі ігри з дітьми молодшого дошкільного віку)

Вихователь: Домашні птахи дуже люблять їсти черв'ячків, давайте приготуємо для них смачне частування.

Ліплення «Черв'ячки для курчат і каченят»

(ліплення з пластиліну: вчити працювати з шматочка пластиліну тонку ковбаску)

Вихователь: Діти, сьогодні ми допомогли загубився пташенятам знайти свій будинок і маму. Як добре, коли мама поруч - допоможе, навчить, захистить і попередить про небезпеку. Курча і каченя знайшли з вашою допомогою мам, і тепер не будуть ходити гуляти одні, щоб не загубитися.

Хочете пограти з мешканцями пташиного двору? Як їх називають?

Діти: Домашні птахи.

Діти грають з макетом пташиного двору та домашніми птахами.