Реклама




Сценарій підсумкового логопедичного заняття в підготовчій групі


Свято правильної мови. Конспект заняття

Автор: Пакиева Сніжана Михайлівна, вчитель - логопед Муніципального автономного дошкільний навчальний заклад дитячий садок №30 комбінованого виду

Опис роботи: Даний матеріал рекомендований логопедам, вихователям дитячого садка, вчителям 1-го класу початкової школи для роботи з дітьми старшого дошкільного або молодшого шкільного віку. Такий захід, що проводиться в кінці навчального року, може стати показником результативності мовної корекції або своєрідним підсумком річного навчання в першому класі школи. Значення його не тільки у тому, що діти демонструють всі знання, уміння і навички, набуті за рік, але і в тому, що в процесі його підготовки і проведення виникає унікальна можливість змістовного взаємодії між батьками, дитиною та педагогом.

Сценарій підсумкового логопедичного Свята правильної мови

Цілі: Розвиток навички самоконтролю за промовою, творчої ініціативи, інтонаційної виразності. Активізація творчих здібностей. Автоматизація поставлених звуків у зв'язного мовлення, збагачення словника, закріплення навичок фонематичного аналізу і синтезу. Виховання любові до російської мови, російської культури, поезії. Розвиток емпатії, уміння діяти спільно.

Дійові особи:

Діти підготовчої групи,

Ведучий,

Літературні герої: Розсіяний з вулиці Басейної, Детектив, Словознайкин.

Попередня робота: удосконалення звуковимови на спеціальному мовному матеріалі. Оформлення Запрошень для батьків.

Дидактичний матеріал та обладнання:

Аудіозапис гудка потяга,

Аудіозапис «Пісні сищика» з м/ф «Бременські музиканти»,

Кубики з літерами до гри «Склади слово»,

М'яка іграшка до гри «Абетка ввічливості»

М'яч до гри «Рими»,

Призи - книги всім учасникам свята.

Список рекомендованої літератури:

1. Новоторцева Н.В. «Розвиток мовлення дітей» Ярославль «Академія Розвитку», 1996.

2. Єпіфанова О.В. «Логопедія. Розробки занять з дітьми дошкільного віку: выпуск1» Волгоград: Учитель АСТ, 2004.

3. «Цікава фонетика» Методичний посібник Окулова Г.Є. Оса: Розстані на Камі, 1994.

4. Прислів'я та приказки-Мн.: Харвест, 2006.-320с.-(Золота колекція).

5. Ігри та заняття з розвитку мовлення дошкільнят.( Програма «Я - людина») Кн.2.Стар. гр.- М: Шкільна преса, 2004

Сценарій підсумкового логопедичного заняття «Свята правильної мови»

Під музичний супровід в підготовчій групі д/с діти входять в зал, розсаджуються.

Ведучий:

- Чи замислювалися Ви над питанням: чому саме людині випало таке щастя: розмовляти? Чому корови, жаби, мурахи не кажуть ніде, крім як у казках? Протягом всієї своєї життя з народження ми намагаємося опанувати мистецтвом мови, і цьому присвячений наш сьогоднішній свято.

Про багатство російської мови говорять крилаті вирази, прислів'я, приказки. Хлопці, давайте їх згадаємо.

Діти розповідають прислів'я, приказки.

Залучення глядачів - батьків (див. додаток).

Чутні звуки гудків поїзда (аудіозапис). Прихід Розсіяного:

Розсіяне:

- Це що за дитячий садок? У ньому повно хлопців!

І куди ж я потрапив, може, знову я проспав?

Ведучий:

-Хто це до нас завітав? Хлопці, ви його впізнали?

Розсіяне:

- Я Розсіяний, з вулиці Басейної. Чули про таке?

Ведучий:

- Звичайно! Якщо хочеш, залишайся на нашому святі, може бути чогось нас навчиш або у наших хлопців навчишся.

Розсіяне:

-Чому мене вчити! Я і так все знаю! І кажу я краще всіх!

Ось слухайте!

Гра «Виправ пропозиція»

Ведучий:

-Так! Хороша мова солодші меду! Дарма ти хвалився! Здивували тебе діти?

А зараз ще більше здивують, заспівавши пісню.

Пісня

Розсіяне:

- На вулиці перехожого я побачив вчора,

Він ящик ніс, на ящику написано: «гра».

Тепер пора і нам зіграти:

Я буду діставати слова,

А ви - їх римувати!

Гра з м'ячем «Рими»

Діти розсідаються. Звучить аудіозапис пісні Сищика з м/ф «Бременські музиканти». Прихід Сищика, (звернення до Розсіяного):

Сищик: - Так, так, ось куди ти заїхав! А я тебе обшукали! На твої пошуки були відправлені кращі люди.

Розсіяне:

- Так я і сам не зрозумів, як тут опинився!

Сищик, звертаючись до всіх:

- І чим ви тут займаєтеся?

Розсіяне:

- Та ось потрапив на свято правильної мови. Думав, все знаю, а виявилося - хлопці знають більше за мене.

Сищик:

- Невже? А ось я зараз перевірю.

Гра «Назви героя і автора казки»

Сищик:

- Так. Молодці! Думаю, коли підростете, запишу вас в команду детективів! Але є ще умова: ви повинні бути ввічливими! Випробуємо вас в абетці ввічливості!

Гра «Азбука ввічливості»

(Діти стоять у колі, передаючи під музику предмет з рук в руки. Той, на кому зупиниться музика, повинен назвати ввічливе слово).

Сищик:

- Молодці! Так тримати! А зараз пора мені в дорогу, на пошуки інших втрачених героїв.

Ведучий:

- А ти по дорозі нікого не зустрічав?

Сищик:

- Звичайно, зустрічав! Червону шапочку, розбійників, Незнайка...

Ведучий:

- А Словознайкина не бачив?

Сищик:

- Бачив, бачив!

Ведучий:

- А не міг би ти передати Словознайкину, що ми його чекаємо на нашому святі?

Сищик:

- Обов'язково перекажу! (Іде)

Ведучий:

- Лавірував, лавірував, та не вылавировал!

Розсіяне:

- Чого, чого, не зрозумів?

Ведучий:

- А ви, діти, зрозуміли?

Діти:

- Так. Це скоромовка.

Розсіяне:

- Мене навчите?

Діти проговорюють скоромовки.

Ведучий:

- Хлопці! Давайте потанцюємо!

Танець

Діти розсідаються. Прихід Словознайкина.

Словознайкин:

- Здається, я не запізнився... Я прочитав багато книг, і знаю правило гарної мови: «Хто хоче розмовляти, той повинен вимовляти

Все правильно і виразно, щоб було всім зрозуміло!»

А зараз я дам вам завдання і подивлюся, чи впораєтеся ви з ним. Потрібно викласти слова з літер.

Гра «Склади слово»

(слова «школа, літери, мама, слово»)

Словознайкин:

-Молодці!

Розсіяне:

- Я ще так багато повинен знати! Піду-но я в школу вчитися! До побачення, діти! (Іде)

Ведучий:

- Знаєш, Словознайкин, наші діти люблять читати вірші. Оціни наших майстрів слова!

Читання віршів

Ведучий (звертаючись до батьків):

- Питання збереження російської мови і мов народів Росії актуальне на сьогоднішній день. Необхідно докласти всі зусилля

для збереження культурної спадщини та розвитку теперішнього і майбутнього поколінь. Володіє словом - володіє світом! Допоможемо нашим дітям оволодіти мистецтвом слова!

Додаток

Прислів'я та приказки

Ллє як з відра

Відчувати себе як риба у воді

Комар носа не підточить

В сорочці народився

Прислів'я-квіточка, а приказка-ягідка

При сонечку тепло, при матері добро

Чорного кота не вимиєш дочиста

Один за всіх, всі за одного

Зустрічають гостя по одягу, а проводжають по розуму

Що влітку вродиться, то взимку згодиться

Землю красить сонце, а людину - праця

Візьми книгу в руки і не буде нудьги

В дитинстві не навчишся, все життя намучишься

Повторення - мати навчання

Не будь квапливий, а будь терплячий

Не поспішай мовою, а квапся ділом

Мова гостріше справи

Ні нудьги, коли зайняті руки

Знайка все з півслова розуміє, а Незнайко на всі тільки рот роззявляє

Зробив діло - гуляй сміло

Без праці, нема плода і рибку зі ставка

Грамоти вчиться-завжди пригодиться

Не соромно мовчати, коли нема чого сказати

Мова - срібло, а мовчання - золото

Прикуси мову, води в рот набери

У гру «Виправ пропозиція»

Ми хочим сходити в кіно.

Місце в автобусі немає.

Хто крайній в черзі?

Вилазь з автобуса!

Я ложу книгу на стіл.

Кропива дуже жгется.

У мене залишилася їхня книжка.

Я в цьому пальто дуже красивий!

Я кажу шоферові: «Їдь вперед!»

До гри «Рими»

Гармошка-картопля, кошик-картина, рот-кріт, ворона-корона, трава-дрова, дах-щур, жар-куля, зуб-суп, коза-коса, вужі-єжи, рак-лак, будинок-те,ком, моржі-ножі, ріжок-прапорець, дитина-лоша, майка-зайчик.

До гри «Назви героя і автора казки»

Біля лісу на узліссі

Там три стільця і три кухлі,

Три ліжечка, три подушки.

Вгадайте без підказки-

Хто герої цієї казки?

(Три ведмедя, народна казка)

Лікує метеликів, джмелів,

Лікує птахів він і звірів.

Крізь свої окуляри дивиться

Добрий доктор ... (Айболить, К.І. Чуковський)

Товстун живе на даху,

Літає він вище всіх.

Хто це?

(Карлсон, А. Ліндгрен)

Вона розумна, добра, красива і мила,

А ім'я її від слова «зола».

(Попелюшка, Ш.Перро)

Круглий Носик п'ятачком,

Їм в землі зручно ритися.

Хвостик маленький гачком,

Замість туфельок - копитця.

Троє їх... І до чого ж

Брати дружні схожі...

(Три поросяти, англ. нар. казка)

До гри «Абетка ввічливості»

Здрастуйте, доброго ранку, добрий день, добрий вечір, доброї ночі, дякую. Спокійної ночі, добрих снів, будьте ласкаві, будь ласка. Я радий за вас, до побачення, будь ласка, вибачте, щасливого шляху, нехай береже вас доля, щасливого шляху.

Скоромовки і чистомовки

Щіткою чищу я цуценя, щекочу йому боки.

Щуку я тягну, тягну, щуку я не впущу.

Маша під душем миє шию і вуха.

Шарудять очерети, в очеретах малюки.

Шапка так шубка - ось наш Мишко.

Цілий день курча Ціп біля курки сидить.

З сусіднього колодязя цілий день водиця ллється.

Троє трубачів трубили в труби.

Сорок сорок в короткий термін з'їли сирок.

Від тупоту копит пил по полю летить.

Купила Маруся намисто бабусе.

Дуб довбав Дятел, та не додолбил.

У Горпини та Орисі ростуть жоржини.

На вербі галки, на березі - галька.

Проґавила ворона вороненка.

На галявині дятел жив, як дуб довбав долотом.

Ослик був сьогодні зол - він дізнався, що він осел.

Сидів горобець на сосні,

Заснув-і упав уві сні.

Якщо б він не упав уві сні,

Досі сидів на сосні.

Стрибають скоромовки, як карасі на сковорідці.