Реклама




Гра - подорож у старшій групі «Цирк»


Конспект інтегрованого заняття для дітей старшого дошкільного віку

Автор: Шмельова Ніна Петрівна, вихователь, МДОУ «Ельниковский дитячий садок №2»

Опис роботи. Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку. Призначений для використання в безпосередній освітньої діяльності в реалізації освітніх галузей «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Художня творчість», «Фізичний розвиток». Заняття буде корисним для вихователів дитячих садків, педагогів підготовчих груп короткотривалого перебування).

Завдання:

Розвиваючі: розвивати логічне мислення, творчу уяву; активізувати словниковий запас.

Освітні: вправляти в умінні співвідносити число з кількістю; закріплювати знання про знаки «більше», «менше», «рівність» і вміння ними користуватися; вправляти в прямому і зворотному рахунку; розвивати вміння складати простий і називати 1-е і 2-е слово; розвивати вміння змінювати слова за родами і числами.

Виховні: виховувати доброзичливі стосунки один до одного, цілеспрямованість.

Матеріали та обладнання: шапочки звірів: бегемот, мавпи, зебра, верблюд, лев, тигри, слони; індивідуальні картки, картки з назвами тварин, картини з зображенням клоуна, жонглера, тварин, зайнятих в атракціонах на арені цирку; дошка, крейда, лисиці білого паперу і фломастери на кожну дитину.

Хід подорожі

Вихователь. Сьогодні я пропоную вам здійснити захоплюючу подорож. А куди, дізнаєтеся, подивившись на ці картини на стіні (висять картини з зображенням клоуна, жонглера, тварин, зайнятих в атракціонах на арені цирку). Як ви думаєте, де ми знаходимося? (Відповіді дітей.)

- Так, хлопці, ми з вами в цирку. І цей цирк незвичайний: у ньому виступають тільки звірі, яких привезли з жарких країн.

Які звірі живуть в жарких країнах? А хто покаже на карті, де знаходяться ці спекотні країни?

- Пропоную вам перетворитися в циркових артистів звірів.

«Раз, два - поверніться і у тварин перетворитеся»

Візьміть шапочки і дізнаєтеся кого ви перетворилися.

- В цирку працюють люди, які вчать звірів виконувати різні трюки. Як їх називають? (дресирувальники)

- Правильно. Значить, я стаю дресирувальником.

Раз, два повернусь дресирувальником стаю. (Одягаю шапочку.)

Звучить музика, всі діти йдуть по колу. Потім сідають на місця.

- Увага! Увага! Вистава починається. Зараз звірі - артисти будуть показувати свої знання і вміння.

На сцену запрошуються... Прочитайте хто?

Відкривається табличка зі словом «Бегемот». Діти читають. Виходить хлопчик в шапочці бегемота.

Ось тобі завдання на дошці «Знайди сусідів»

- А ви все виконуєте на картках, які у вас на столі. Завдання у верхньому лівому кутку.

Подивіться на дошку, хто виконав завдання? А хто по іншому? (Перевірочна робота)

- Бегемота на арені змінює... (Відкривається табличка зі словом «Мавпи». Діти читають. Виходять троє дітей у шапочках мавп. Вивішується плакат із зображенням 10 мавпочок.)

Завдання першої мавпі: порахуйте, будь ласка своїх подруг мавп:, одна мавпа дві і т.д.

- Скільки мавп?

Завдання другої мавпі: - а ти порахуй по порядку. Перша, друга і т.д.

Завдання третин мавпі: зворотний рахунок.

- На арені цирку - зебра. (Виходить зебра.)

Зебра, тобі теж завдання на дошці. З'єднай числа з однаковою кількістю точок в квадраті і в колі. Всі інші працюють з картками самостійно. (Перевірочна робота).

Чуєте дзвін дзвіночка.

- У нашому цирку антракт. Всі звірі відпочивають. Зніміть шапочки.

(З'являється клоун)

Клоун: Здрастуйте, хлопці. Я клоун, поки звірі відпочивають, давайте з вами пограємо. (Проводиться розминка «Слухай, роби».Дети стоять у колі і виконують завдання клоуна.)

А тепер я запрошую вас у мою майстерню. Покажіть, як ви можете швидко намалювати найвище в світі тварина - жираф, застосовуючи свою долоньку. (Діти працюють у майстерні.)

Лунає дзвоник.

Вихователь: Антракт закінчився. Всі одягніть маски. Вистава продовжується.

- На арену викликаються важковаговики СЛОНИ. (Виходять дві дитини в шапочках слонів.)

Вихователь: Слон - найбільша наземна тварина. У нього є хобот.

Завдання першого слону. Розкажи, навіщо він потрібен слону?

Завдання другого слону. Придумай речення зі словом - «слони».

Відкривається табличка з пропозицією - «Слони стоять».

Вихователь: Прочитайте, що тут написано. Слон. Повідомлення.

- Що ви прочитали? (Пропозиція.)

Скільки слів у цьому реченні? Яке перше слово? Яке друге?

- Діти, придумайте ще пропозиції про слонів?

З далекої Африки до нас завітав Верблюд.

- Ось на дошці завдання для верблюда.

Порівняй пари чисел і постав знак >, < або =

Всі Діти працюють в картках, знайдіть завдання в лівому нижньому кутку. Поставте знаки.

- На арені ... Лев і тигри. (Виходять три дитини в шапочках цих тварин.)

Це дуже красиві і сильні звірі. Лев, тебе називають царем звірів, відповідай:

- Чия грива найгустіша? (Левова)

- Чий хвіст з пензликом на кінці? (Левиний)

- Чиї лапи сильні? (Левові)

- Чий лунає грізний рик? (Левиний)

- Тигр, а ти розкажи про свою сім'ю.

- Моя сім'я складається: тигр, тигр і я тигр.

Вихователь: - А сім'я лева?

- Левеня, левеня і лев.

Вихователь: У місцях, де ви мешкаєте, живуть і інші звірі. Розкажіть, будь звірів там багато. (Багато слонів, жирафів і т.д.)

Хлопці, в цирку тигрів і левів тримають у клітках. Чому? (хижаки)

- А які ще бувають звірі (травоїдні), назвіть їх.

Звучить музика. (Цирковий марш - Парад - Алле.)

Звірі йдуть по колу і змійкою, в укладенні шикуються в одну шеренгу.

- Молодці. Гарні у нас артисти цирку, розумні. Чудово впоралися із завданнями і чудово виступили на сцені.

Через це звірі в цирку отримують смачні частування. Вас теж чекають солодкі призи.

- Виставу в цирку закінчилося. Спасибі артистам!

- Раз, два, повернись і хлоп'ят перетворися.

Дякую діти! До побачення!!!