Автор: Шмельова Ніна Петрівна, вихователь, МДОУ «Ельниковский дитячий садок №2»
Опис роботи. Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку. Призначений для використання в безпосередній освітньої діяльності в реалізації освітніх галузей «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Художня творчість», «Фізичний розвиток». Заняття буде корисним для вихователів дитячих садків, педагогів підготовчих груп короткотривалого перебування).
Завдання:
Розвиваючі: розвивати логічне мислення, творчу уяву; активізувати словниковий запас.
Освітні: вправляти в умінні співвідносити число з кількістю; закріплювати знання про знаки «більше», «менше», «рівність» і вміння ними користуватися; вправляти в прямому і зворотному рахунку; розвивати вміння складати простий і називати 1-е і 2-е слово; розвивати вміння змінювати слова за родами і числами.
Виховні: виховувати доброзичливі стосунки один до одного, цілеспрямованість.
Матеріали та обладнання: шапочки звірів: бегемот, мавпи, зебра, верблюд, лев, тигри, слони; індивідуальні картки, картки з назвами тварин, картини з зображенням клоуна, жонглера, тварин, зайнятих в атракціонах на арені цирку; дошка, крейда, лисиці білого паперу і фломастери на кожну дитину.
Вихователь. Сьогодні я пропоную вам здійснити захоплюючу подорож. А куди, дізнаєтеся, подивившись на ці картини на стіні (висять картини з зображенням клоуна, жонглера, тварин, зайнятих в атракціонах на арені цирку). Як ви думаєте, де ми знаходимося? (Відповіді дітей.)
- Так, хлопці, ми з вами в цирку. І цей цирк незвичайний: у ньому виступають тільки звірі, яких привезли з жарких країн.
Які звірі живуть в жарких країнах? А хто покаже на карті, де знаходяться ці спекотні країни?
- Пропоную вам перетворитися в циркових артистів звірів.
«Раз, два - поверніться і у тварин перетворитеся»
Візьміть шапочки і дізнаєтеся кого ви перетворилися.
- В цирку працюють люди, які вчать звірів виконувати різні трюки. Як їх називають? (дресирувальники)
- Правильно. Значить, я стаю дресирувальником.
Раз, два повернусь дресирувальником стаю. (Одягаю шапочку.)
Звучить музика, всі діти йдуть по колу. Потім сідають на місця.
- Увага! Увага! Вистава починається. Зараз звірі - артисти будуть показувати свої знання і вміння.
На сцену запрошуються... Прочитайте хто?
Відкривається табличка зі словом «Бегемот». Діти читають. Виходить хлопчик в шапочці бегемота.
Ось тобі завдання на дошці «Знайди сусідів»
- А ви все виконуєте на картках, які у вас на столі. Завдання у верхньому лівому кутку.
Подивіться на дошку, хто виконав завдання? А хто по іншому? (Перевірочна робота)
- Бегемота на арені змінює... (Відкривається табличка зі словом «Мавпи». Діти читають. Виходять троє дітей у шапочках мавп. Вивішується плакат із зображенням 10 мавпочок.)
Завдання першої мавпі: порахуйте, будь ласка своїх подруг мавп:, одна мавпа дві і т.д.
- Скільки мавп?
Завдання другої мавпі: - а ти порахуй по порядку. Перша, друга і т.д.
Завдання третин мавпі: зворотний рахунок.
- На арені цирку - зебра. (Виходить зебра.)
Зебра, тобі теж завдання на дошці. З'єднай числа з однаковою кількістю точок в квадраті і в колі. Всі інші працюють з картками самостійно. (Перевірочна робота).
Чуєте дзвін дзвіночка.
- У нашому цирку антракт. Всі звірі відпочивають. Зніміть шапочки.
(З'являється клоун)
Клоун: Здрастуйте, хлопці. Я клоун, поки звірі відпочивають, давайте з вами пограємо. (Проводиться розминка «Слухай, роби».Дети стоять у колі і виконують завдання клоуна.)
А тепер я запрошую вас у мою майстерню. Покажіть, як ви можете швидко намалювати найвище в світі тварина - жираф, застосовуючи свою долоньку. (Діти працюють у майстерні.)
Лунає дзвоник.
Вихователь: Антракт закінчився. Всі одягніть маски. Вистава продовжується.
- На арену викликаються важковаговики СЛОНИ. (Виходять дві дитини в шапочках слонів.)
Вихователь: Слон - найбільша наземна тварина. У нього є хобот.
Завдання першого слону. Розкажи, навіщо він потрібен слону?
Завдання другого слону. Придумай речення зі словом - «слони».
Відкривається табличка з пропозицією - «Слони стоять».
Вихователь: Прочитайте, що тут написано. Слон. Повідомлення.
- Що ви прочитали? (Пропозиція.)
Скільки слів у цьому реченні? Яке перше слово? Яке друге?
- Діти, придумайте ще пропозиції про слонів?
З далекої Африки до нас завітав Верблюд.
- Ось на дошці завдання для верблюда.
Порівняй пари чисел і постав знак >, < або =
Всі Діти працюють в картках, знайдіть завдання в лівому нижньому кутку. Поставте знаки.
- На арені ... Лев і тигри. (Виходять три дитини в шапочках цих тварин.)
Це дуже красиві і сильні звірі. Лев, тебе називають царем звірів, відповідай:
- Чия грива найгустіша? (Левова)
- Чий хвіст з пензликом на кінці? (Левиний)
- Чиї лапи сильні? (Левові)
- Чий лунає грізний рик? (Левиний)
- Тигр, а ти розкажи про свою сім'ю.
- Моя сім'я складається: тигр, тигр і я тигр.
Вихователь: - А сім'я лева?
- Левеня, левеня і лев.
Вихователь: У місцях, де ви мешкаєте, живуть і інші звірі. Розкажіть, будь звірів там багато. (Багато слонів, жирафів і т.д.)
Хлопці, в цирку тигрів і левів тримають у клітках. Чому? (хижаки)
- А які ще бувають звірі (травоїдні), назвіть їх.
Звучить музика. (Цирковий марш - Парад - Алле.)
Звірі йдуть по колу і змійкою, в укладенні шикуються в одну шеренгу.
- Молодці. Гарні у нас артисти цирку, розумні. Чудово впоралися із завданнями і чудово виступили на сцені.
Через це звірі в цирку отримують смачні частування. Вас теж чекають солодкі призи.
- Виставу в цирку закінчилося. Спасибі артистам!
- Раз, два, повернись і хлоп'ят перетворися.
Дякую діти! До побачення!!!