Конспект проведення освітньої діяльності в середній групі на тему «Весна»
Автор: Алимова Марина Олександрівна, вихователь МБДОУ «Дитячий сад комбінованого виду № 334», г.о. Самара
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект проведення освітньої діяльності для дітей середньої групи (4-5 років) за темою «Весна». Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи. Конспект з пріоритетною областю «Комунікація».
Мета: розвивати вміння дітей впізнавати і називати час року, виділяти ознаки весни.
Завдання:
Розширювати уявлення дітей про те, які зміни в природі відбуваються навесні.
Вправляти в утворенні слів із зменшувально пестливим суфіксом.
Виховувати у дітей любов до природи.
Розвивати діалогічне мовлення, слухову увагу.
Задовольняти дитячу допитливість допомогою ігрових ситуацій.
Розвивати вміння конструювати.
Активізувати творчу уяву.
Матеріал та обладнання: кубики, фланелеграф з деталями, м'яч, канцтовари для аплікації (картон, кольоровий папір з намальованими деталями проліска, ножиці, клей).
Попередня робота: розглядання картинок про весну; бесіда про те, які зміни в природі відбуваються навесні; складання описових розповідей за малюнками; читання художньої: «Весна» О.М. Толстой, «Прийшла весна» Л.М. Толстой, вірші про весну; відгадування загадок на тему «Весна»; дидактична гра «Відгадай час року».
Форми організації дитячої діяльності:
1.Коммуникативная
-Мовна гра «Назви лагідно»
-Бесіда про весну, її ознаки
2.Познавательно-дослідна
- « Це неправильна весна, тут щось не так»
- Конструювання з кубиків «Сонечко»
3.Двигательная
- Фізкультхвилинка «Шльоп-шльоп-шльоп»
4.Продуктивная
- Виготовлення продуктів дитячої творчості «Проліски для мами»
Проведення освітньої діяльності
Вихователь: Хлопці, хочете дізнатися, що я вам сьогодні принесла? Так? Я принесла вам ПОСМІШКУ і хочу їй з вами поділитися. Давайте посміхнемося один одному.
Хлопці дарують один одному усмішки.
Вихователь: Ой, хлопці, ви нічого не чуєте? Ні? А адже до нас в гості ось-ось має прийти весна. Хлопці, коли ви сьогодні йшли в дитячий сад, ви звернули увагу на погоду? Так, я теж помітила, що все ще лежить сніг і холодно. Хоча за календарем вже наступила весна.
Вихователь: А як ви думаєте, без чого не може бути весни? Правильно, звичайно ж, без сонечка.
Вихователь: Хлопці, я хочу попросити вас про допомогу, ви мені допоможете? Я весь ранок намагаюся зібрати з кубиків сонечко, для нашої весни, але у мене нічого не виходить. Я пропоную вам пройти до наших столів і зробити сонечка з кубиків.
Діти конструюють сонечко з кубиків.
Які ви молодці, які у вас гарні сонечка вийшли. Дякую, вам за допомогу.
Вихователь: Хлопці, а що ще відбувається навесні? Що гріє сонечко, ми з вами вже сказали. Молодці, звичайно ж, тане сніг, по доріжках біжать веселі струмочки, а з дахів будинків капає крапель, на деревах з'являються бруньки, а потім і листочки. Люди знімають теплий одяг, а ще навесні може йти дощик, але нас з вами це не злякає? А що потрібно зробити, щоб не промокнути в дощик? Правильно, потрібно відкрити парасольку.
Вихователь: Пропоную вам пограти в гру «Назви ласкаво». Хочете пограти? Тоді слухайте правила: я вам буду кидати м'яч і називати слово, а ви мені повинні кинути м'яч назад і сказати теж слово, що і я, тільки лагідно. Наприклад: сонце-сонечко. Починаємо, будьте уважні.
Вихователь називає слова: квітка, листок, струмок, промінь, гілка та інші.
Вихователь: Молодці, хлопці, ви відмінно впоралися з моїми питаннями. А зараз пропоную вам трохи розім'ятися. Я буду читати вам вірша, а ви повторюйте руху за мною.
Фізкультхвилинка:
Шльоп - шльоп - шльоп - йдемо по калюжах (постукування долонями по колінах).
Хлюп - хлюп - хлюп - вода в черевиках (притоптывание).
Кап - кап - кап - нам парасольку потрібен (руки вгору і потрясти кистями).
Оп - оп - оп - вода по спинці (поплескування по плечах).
Буль - буль - буль - впала шапка (пружиночка).
Ой - ой - ой - кругом вода (покружляти).
Так - так - так - так шкода (похитати головою).
Одягайтеся в дощ завжди!
Вихователь: Хлопці, а хочете ще пограти? Я дивлюся, ви дуже любите грати і це здорово. Гра називається «Це неправильна весна, тут щось не так».
Вихователь: Хлопці, на фланелеграфе зображена картина весни, яка складається з окремих деталей, але там багато помилок, які потрібно помітити і назвати вголос.
На фланелеграфе прикріплені: людина в шубі (хутряна тканина) і людина в пальто (пальтовая тканина), сніжинки, пролісок, дерево з нирками і жовтими та зеленими листочками, сонечко.
Вихователь: Молодці, хлопці і з цим завданням ви впоралися успішно. А тепер на честь приходу весни, пропоную зробити подарунки нашим мамам, згодні? Давайте зробимо аплікацію з пролісками.
Вихователь: Хлопці, про якомусь часі роки, ми сьогодні з вами говорили? Які зміни в природі відбуваються навесні?
Вихователь: Які чудові проліски у вас вийшли, мами дуже зрадіють такому подарунку.
Взаємодія з батьками:
1.Выставка виробів «Весна прийшла».