Конспект НОД по формуванню здорового способу життя в старшій групі

Автор: Ворошилова Ганна Самуіловна, вихователь вищої категорії МАДОУ ЦРР дитячого саду №121, місто Калінінград.
Опис матеріалу: пропоную вам конспект НСД в старшій групі (5-6 років). Даний матеріал буде корисним вихователям, що працюють в старшій групі. Цей конспект НОД, спрямованої на формування уявлень дітей про важливість здорового способу життяформування у дітей уявлення про здоровий спосіб життя1. Формувати уявлення дітей про норми і правила здорового способу життя; розуміння значення життя і здоров'я - як найціннішого дару природи;
2. Розвивати у дітей самосвідомість та індивідуальність, навички соціальної поведінки, зорове сприйняття, різні види пам'яті, словесно-логічне й образне мислення, увагу;
3. Виховувати доброту й чуйність."Чарівний клубочок", лялька "Доктор Зельонкін", "ворота" Країни Здоров'я" (виконані з картону), ребристі доріжки( 2шт), подушечки, картинки з ситуаціями для обговорення, магнітофон, аудіозапис з веселою бадьорою музикою, завдання і картинки для ігор з робочого зошита авторів О.І Гуменюк, Н.А.Слисенко "Прилучення дошкільників до здорового способу життя", кольорові олівці, аркуші паперу.Вихователь: - Діти, сьогодні у нас багато гостей. Давайте поздороваемся з ними.
(Діти вітаються)
Вихователь: - А що в мене в руці? ( клубок)
- Це не простий клубок, а чарівний. Передаючи його, ви зможете сказати один одному щось приємне. Що це за слова? Як вони називаються ?
Відповіді дітей.Вихователь: - Дуже добре.
- А ви любите подорожувати?(так)
- Я вам пропоную відправитися в "Країну Здоров'я". А ми туди потрапимо, якщо відповімо правильно на запитання .
- Що треба робити ,щоб бути здоровими?
Відповіді дітей.
Вихователь: -Молодці, ви все правильно сказали, і тепер ми з вами вирушаємо в дорогу.
-А ось і доріжка, дивіться, яка вона довга, і веде вона прямо туди, в "Країну Здоров'я". Ну що, в дорогу ?!
( звучить бадьора музика і діти по ребристій дошці проходять до "воріт "Країни Здоров'я")
Вихователь: -Ну ось ми з вами і на місці. Ой, а хто це нас тут зустрічає?
( лялька в медичному халаті "Доктор Зельонкін").
- А в нього , дивіться, конверт із завданнями. Давайте сядемо зручніше і подивимося, що нам пропонує Доктор Зельонкін. Він пропонує нам описати картинки.
Діти розглядають та обговорюють картинки з різними ситуаціями :
- як правильно обробити рану;
- як надати допомогу при переломі руки;
- що робити у разі сонячного удару; та інші картинки .
Вихователь: -А тепер продовжимо нашу подорож по Країні Здоров'я", і я вам пропоную встати і провести маленьке дослідження.
-Як ви думаєте, що знаходиться ось тут, у нас у грудях?(серце)
- А ви чули коли-небудь, як б'ється ваше серце ? Тоді я вам пропоную покласти руку ось сюди, під груди, і послухати , як б'ється ваше серце? Відчуваєте?!
Відповіді дітей.
Вихователь: -Воно б'ється рівно і спокійно.
- А як ви думаєте, буде чи серце битися так само спокійно, якщо ми поскаче? стрибки під музику.
Вихователь: - А тепер знову послухаємо, як тепер б'ється серце.
-Сильніше стукає: тук-тук-тук!
-Давайте зараз послухаємо ось тут, на руці, як стукає серце, і повчимося визначати пульс.
Вихователь показує дітям, як правильно визначити пульс:
-Покладіть пальці правої руки на зап'ясті лівої. Намацайте пульс, спробуйте порахувати, скільки разів стукнуло серце.
-А чи знаєте ви, як називаються кровоносні судини на вашому тілі?
( вени та артерії) . Кров без зупинки рухається по всьому тілу. Вона тече по маленьким трубочках - судинах і всім органам доставляє кисень і поживні речовини.
- Наше серце як насос, працює день і ніч, без перепочинку перекачує кров. Серце треба берегти. А як ?
Відповіді дітей.
Вихователь: - Ну що, продовжимо нашу подорож по країні Здоров'я"?
Проходьте до столів, рассаживайтесь. Тут вас чекають "серцеві" поради.з робочого зошита авторів О.І Гуменюк, Н.А.Слисенко "Прилучення дошкільників до здорового способу життя".
Вихователь пропонує дітям розглянути картинки і обвести червоним олівцем те, що шкідливо для роботи серця(всього 6 картинок):
- Займатися спортом;
- Дотримуватися режиму дня;
- Злитися;
- Носити тяжкості;
- Переїдати;
- Під час хвороби дотримувати постільний режим;
Пропоную всім дітям встати з-за столів і пройти до картинки, де вони повинні допомогти Сердечку пройти шлях до корисних продуктів.
Вихователь: -А тепер доктор Зельонкін пропонує вам відгадати загадки:
- У кого з казкових героїв було "золоте", добре серце ? ( у Попелюшки) (показати картинку після відгадки)
- А в кого з казкових героїв було "крижане серце? ( у Снігової королеви) ( показати картинку після відгадки)
- День і ніч стукає воно, немов би заведено.
Буде погано, якщо раптом, припиниться цей стукіт. ( серце)
Запропонувати відгадку намалювати на аркуші .
Після виконання завдання діти прощаються з доктором Зеленкиным і "повертаються" по ребристій доріжці в групу.