«Чує рука очей?» консультація для батьків і вихователів
Автор: Антонцева Олена Миколаївна, вихователь ИГООУ, санаторний дитячий будинок №5 р. Іркутська.
Опис: пропоную вам консультацію «Чує рука очей?». Даний матеріал буде корисним і для вихователів і батьків дітей підготовчої групи.
Розвиток рухів часто розглядається як одна з складових фізичної готовності дитини до школи, однак і для психологічної готовності вона має велике значення. Дійсно, м'язи руки повинні бути досить міцними, повинна бути добре розвинена дрібна моторика, щоб дитина могла правильно тримати ручку і олівець, щоб не втомлювався так швидко при листі.
У нього має бути сформоване вміння уважно розглянути предмет або картинку, виділити її окремі деталі. Ці вміння багато в чому є вже у 4-5-річних дітей. Проте нам з вами треба звернути увагу не на окремі рухи рук або очі, а на їх координацію між собою, тобто на зорово - рухову координацію, яка також є однією зі складових (вже останньої шкільної готовності.
У процесі навчання дитина часто одночасно дивиться на предмет (дошку) і списує або змальовує те, що він в даний момент розглядає. Тому так важливі узгоджені дії очі і руки, важливо, щоб пальці, як би «чули» ту інформацію, яку їм дає очей.
Про труднощі координації говорить той факт, що багатьом дітям малювати по пам'яті легше, ніж з натури, так як в останньому випадку увагу «роздвоюється» і вони не можуть скоординувати дії очі і руки. Як же нам навчити цьому своєї дитини, якщо у особливо складних випадках таке завдання може бути важким і для дорослої людини? Насамперед, нам допоможуть графічні диктанти; виконання завдань у зошитах в клітинку. Запропонуйте дітям змалювати постаті по клітинках; намалювати і розфарбувати літери, цифри; змалювати по точках різноманітні по складності фігури; продовжити малюнок, дотримуючись закономірність.
Будь-яке завдання на копіювання геометричних фігур, найпростіших схем, літер або цифр дуже допоможе вам і вашій дитині в розвитку необхідних навичок. Допомагають ігри, завдання, вправи, особливо за заданим зразком:
- з конструктором: великим і дрібним будівельним матеріалом.
- з рахункових паличок (складання фігур)
-«малювання ниточкою» оксамитової папері та ін.
Завдання, які даються дітям при вступі до школи, спрямовані на виявлення тих якостей, які необхідні дітям у школі.
Стає зрозумілим і те, що завдання ці не довільні і не так вже важко. Діти, які достатньо підготовлені до школи, легко справляються.
Педагогічна готовність до школи включає такі моменти як:
- добре підготовлена до листа рука
- вміння правильно тримати ручку, олівець.
Виконуючи подібні завдання, діти розвинуть зорове сприйняття, логічне мислення, пам'ять, дрібну моторику.