Реклама












Духовно-моральний розвиток учнів на уроках англійської мови



Духовно-моральний розвиток учнів на уроках англійської мови
Автор: Ашинова-Грозаву Рузана Нальбиевна, вчитель англійської мови МБОУ гімназія № 40 р. Краснодара
Опис матеріалу: Дана стаття є узагальненням педагогічного досвіду, призначена для вчителів
Мета: Узагальнення педагогічного досвіду в сфері духовно-морального розвитку учнів на уроках англійської мови.
Завдання:
- розвинути в дітях почуття добра і любові до своєї Батьківщини,
- привернути увагу вчителів до зниження патріотизму учнів

Ми постійно чуємо від людей старшого покоління, що «молодь вже не та, що була раніше». Можливо, в якійсь мірі вони і праві, але не варто забувати про те, що всі люди різні, і кожна дитина - це унікальне створіння зі своїми інтересами, уподобаннями і поведінкою.
Сучасне суспільство не може обійтися без Інтернету, телефону і безлічі різних гаджетів, які з'являються практично щодня. Світ змінюється і все змінюється разом з ним і щоб йти в ногу з часом і бути чудовим учителем для своїх дітей, я намагаюся бути сучасною та цікавою.
У роботі зі своїми дітьми я намагаюся прищепити їм почуття поваги, любові та гордості до своєї країни, Батьківщини, до оточуючим людям і природі. Ледачий може вирішити, що занадто складно поєднати проведення заняття з духовно-моральним розвитком учнів, адже необхідно провести своє заняття, встигнути виконати план, ввести новий матеріал, закріпити його, відпрацювати. Ентузіаст - завжди знайде хвилинку на те, щоб запалити в серцях дітей частинку любові.
Я завжди з заздрістю дивилася на американців, що переїхали до сусіднього під'їзду мого будинку. Вони настільки люблять свою Батьківщину, що навіть складно передати. Це треба бачити і чути. Я прокидалася під звуки їхнього гімну США, який вони співали щоранку, під їх вікном розвивався прапор США, їхні очі сяяли щастям, коли вони щось розповідали про свою країну. У кожній дрібниці, яка їх оточувала була любов до своєї країни, була гордість за свій народ. Навіть зв'язка їх ключів була зі Статуєю Свободи. А чи бачили Ви коли-небудь брелок з Кремлем, з російським прапором або матрьошкою?
Я відчувала образу за свою Батьківщину, мені захотілося прищепити таку любов до дітей. На мій погляд, все потрібно починати з сім'ї, з любові до батьків, близьких. Але й школа в свою чергу повинна брати активну участь в розвитку дитини разом з батьками.
В День Перемоги і у День Захисника Вітчизни я завжди намагаюся запросити учасників бойових дій, адже саме вони - самий перші затяті патріоти, які захищали нашу Батьківщину. Якщо знадобиться, вони і сьогодні стануть на захист Вітчизни.
Напередодні Дня Захисника Вітчизни учні початкових класів отримали завдання написати вітальні листівки для учасників ВВВ та ін. Учні відповідально поставилися до цього завдання. Звичайно, у одного виходить писати вірші, інший прекрасно танцює, третій - просто геній математики! Усі діти різні і не завжди можуть самі придумати просте чотиривірш, тому я ніколи не забороняю їм знаходити вірші різних авторів у збірниках, в Інтернеті і т.д. Головне те, що вони шукають, вибирають, намагаються порадувати своїх близьких в міру своїх можливостей.
Учні підготували презентації, написали вірші і, звичайно ж, оформили листівки.
Старші класи після зустрічі з ветеранами написали дуже зворушливі вірші. Ветерани розповіли їм про свої переживання і втрати. Аналізуючи вірші можна зрозуміти, що діти зрозуміли все, про що з ними розмовляли наші дорогі гості.
На мій погляд такі зустрічі обов'язкові для учнів та ветеранів. Вони розвивають у дітях почуття добра, а для ветеранів - це найбільша нагорода, адже про них пам'ятають і їм вдячні.