Конспект НСД в середній групі на тему: "Знайомство з курячим сімейством"

Автор: Бабаєва Наталія Олександрівна, вихователь МБДОУ дитячий садок «Зірочка», р. Суровикин, Волгоградської області.
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей середньої групи (4-5 років) з теми: «Знайомство з курячим сімейством»
Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи, театральним керівникам, логопедам. Це конспект пізнавального заняття, спрямованого на розвиток інтересу до театральної діяльності та розвитку навичок малювання нетрадиційним способом.
Конспект безпосередньо освітньої діяльності в середній групі на тему: «Знайомство з курячим сімейством»
Інтеграція освітніх галузей:«Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Художня творчість».
Мета: Виховувати інтерес до спільної театральної діяльності дітей з вихователем, вчити прийомам роботи з ляльками пальчикового театру.
Завдання:
Освітня: Закріплювати знання дітей про курячому сімействі. Формувати інтерес до театралізованим ігор, вміння імпровізувати. Закріплювати навички малювання нетрадиційним способом ( ватною паличкою).
Розвиваюча: Розвивати дрібну моторику рук, слухове і зорове увагу, уяву, емоційні переживання.
Мовленнєва: Учити поєднувати рухи і мову. Розвивати виразність мовлення.
Виховна: Виховувати доброзичливе ставлення один до одного, вміння діяти узгоджено, співпереживати.
Демонстраційний матеріал: Ляльки бі-ба-бо: півень, курочка, кішка, зозуля.
Роздатковий матеріал: Ляльки пальчикового театру - курчата. Зелені аркуші паперу з незакінченою зображенням курчати, гуаш, ватяні палички, вологі серветки, різнокольорові цукерки MGM'S
Методичні прийоми: ігрова ситуація, пальчикова гімнастика, прийоми ляльководіння (пальчикового театру), художня діяльність (малювання), аналіз, підведення підсумків.
Хід НСД:
Вихователь: Хлопці, закрийте очі і уявіть ранній ранок... Прокидається сонечко..., дзвінко заспівали птахи, радіючи сонцю...,прокидається вся природа... Одного разу вранці півник заслухався співом птахів і вирішив заспівати разом з ними.
Біжить світанок з сосняком,
Півень кричить: «Кукареку!»
І чує він у відповідь: «Ку-ку!»
- Ну як же так? «Ку-ку! Ку-ку!»
Адже треба співати «Кукареку!»
- Послухай милий півник!
Адже ти не так співаєш, дружок,
Дивись на синю річку
І вдалину кричи: «Ку-ку! Ку-ку!»
Але той у відповідь: «Кукареку!»
«Ку-ку!» зозуля прокричала
За річкою у ранковій тіні.
- Ну, що ж, друже мій відпочинь,
Почну вчити тебе спочатку!
Прогулявся півник по лісі і прийшов до нас у гості.
Півник: Здрастуйте, хлопці! Раніше я встаю, тільки, як я співаю?
Вихователь: Ну ось, півник наслухався співу зозулі і сам забув, як співає.
Півник: Що ж мені робити?
Вихователь: Твоєму язычку і клювику Петрусю потрібно зробити розминку і ти знову зможеш співати.
Півник: А як?
Вихователь: Зараз хлопці тобі покажуть, повторюй з нами. (Вправи для губ : «Трубочка», «Усмішка», «Парканчик». Вправи для язичка: «Почистимо зубки», «Годинник», «Гойдалка», «Базіка»).
Півник: «Кукареку!» Спасибі, хлопці, тільки от співати я співаю, а крильця співати не допомагають.
Вихователь: Їм теж потрібна розминка. (Пальчикова гімнастика: дії пальчиків відповідають произносимому тексту.)
Раз, два, три, чотири, п'ять
Вийшли пальчики гуляти.
Раз, два, три, чотири, п'ять
В будинку пальчики знову.
Наші червоні квіточки розпускають пелюстки,
Вітерець ледь дихає, пелюстки колише.
Наші червоні квіточки закривають пелюстки,
Головою качають, тихо засинають.
Півник: «Кукареку!» (махає крилами). Спасибі, хлопці! Тепер все виходить і настрій з'явився!
А тепер хлопці, швидко на зарядку!
Кожен день Півник робить зарядку.
Дуже подобається йому все робити по порядку.
Весело крокувати (ходьба на місці)
Крила піднімати (руки вгору і вниз)
Присідати і вставати (4-6 раз)
Стрибати і скакати (стрибки)
Весело кричати «Кукареку!»
До побачення, хлопці! Ви мені дуже допомогли. До вас зараз прийде ряст, моя курочка прийде і ципляток призведе.
(З'являється курочка з гніздом, в якому курчатка (пальчиковий театр))
Курочка: Здрастуйте, хлопці! До чого ж гарні мої курчатка, малюки. (Курочка пропонує подружитися з цыплятками. Діти одягають на вказівний пальчик «курчат»).
Курочка: Виходьте малюки, збирайте крихти і жучків і черв'ячків прямо на доріжці. (Діти імітують рухи курчат: клюють зернятка, потім танцюють і пищать).
(Відпрацьовані дії по кукловождению малюки закріплюють під російську народну пісеньку «Вийшла курочка гуляти...», повторюючи рухи за курочкою).
Курочка: Хлопці, мені треба ненадовго піти придбайте за моїми цыплятками... (Курочка йде, з'являється кішка, делі ховають курчат, закриваючи долонею).
Вихователь: На лавці біля доріжки вляглася і дрімає кішка.
Кішка очі відкриває і ципляток доганяє!
(Гра повторюється два-три рази. Потім кішка йде. З'являється курочка).
Курочка: Спасибі, хлопці, що погуляли з моїми дітьми. У мене ще є курчатка, але вони зовсім маленькі і ще сплять.
Вихователь: Подивіться, як міцно сплять курчатка: лапки і дзьобики сховали, очі закрили... Давайте-но ми їх розбудимо чарівними паличками. Якого кольору очі у курчат? Дзьобик? Лапки?...Ой, а тарілочка поруч з цыплятками зовсім порожня. Прокинуться курчатка, а їм їсти нічого. Що робити?... Правильно, нехай кожен для свого курчати намалює зернятка в тарілочці.
Курочка: От спасибі, хлопці! Ципляток розбудили, зернятками нагодували і для вас у мене є солодкі зернята...
Вихователь (з дітьми): Спасибі, курочка! До побачення!

Підсумок заняття:
Вихователь:
- Чим ми сьогодні займалися? (Робили зарядку з півником, грали з цыплятками, танцювали, ховали ципляток від кішки, будили маленьких курчат, намалювали для них зернятка...).
В кінці заняття вихователь пригощає дітей цукерками MGM'S