Конспект НОД з дітьми 6-7 років на тему: «Загадки»
Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація»
Мета: Закріплювати знання про пори року.
Завдання:
1.Общеобразовательные
- розвивати вміння вказувати на особливі властивості, ознаки, що притаманне тільки певного предмета.
- розвивати увагу та уяву.
- виховувати бажання передавати в малюнку свої враження, розвивати фантазію і творчість.
2.Воспитательные
- виховувати вміння діяти в колективі.
3. Розвиваючі:
- вчити аналізувати, робити висновки; мати свою думку.
- розвивати логічне мислення;
- стимулювати пізнавальну активність дітей.
Матеріал:
Картки з ребусами, папір, олівці.
Хід НСД:
Організаційний момент:
- Діти, ви вмієте відгадувати загадки?
-Відгадайте: Листя жовті летять, падають, кружляють,
І під ноги просто так падають, лягають
Що за жовтий снігопад, це просто ...(листопад)
-Слідом за серпнем приходить, з листопадом хороводить.
І багатий він урожаєм. Ми його, звісно, знаємо. (вересень)
-По місту дощик осінній гуляв, дзеркальце дощик своє втратив.
Дзеркальце на асфальті лежить, вітер подме воно затремтить.(калюжа)
-Які загадки ми зараз відгадали?
-Про що перша, друга, третя?
-Які осінні місяці ви знаєте?
-Як природа змінюється за ці місяці?
-Яку пору року йде після осені? (зима)
Основна частина.
-Послухайте загадки:
Настали холоди.
Обернулася в лід вода.
Довговухий зайчик сірий,
Обернувся білим зайчиком.
Перестав ведмідь ревіти:
В сплячку впав у лісі ведмідь.
Хто скаже, хто знає,
Коли це буває?
Хтось підходив до будинку,
І ніде не наслідив!
Але забавні картини,
З'явилися на вікні:
П'ють ведмеді чай з малиною,
Їдуть зайці на коні,
Хто ж він, що ніч не спав,
І на стеклах малював? (мороз)
- Про яку пору року говорилося в загадках?
- А зараз, я хочу запропонувати вам самим придумати загадки про зиму.
- Давайте подумаємо, що таке загадка? (опис предмета без його назви).
- Значить, нам треба розповісти який він. І щоб загадка була красивою можна використовувати порівняння. Давайте спробуємо.
- Що буває взимку? (сніг, новорічна ялинка.)
- Сніжинка-яка вона? (біла, маленька, легка, холодна.)
Біла як: молоко, хмара, крейда, сметана .....
Маленька як: бусинка, божа корівка, порошинка, горошинка...
Легка, як пушинка, хмара, вітерець ....
Холодна як: морозиво, лід, зима ... (сніжинка)
Діти пробують розповісти кілька варіантів загадки.
- Новорічна ялинка - яка вона? (зелена, колюча, блискуча, ошатна )
Зелена як: травичка, коник, жаба ...
Колючий як: кактус, їжачок, голка ....
Ошатна як: іграшка, лялечка ....
Блискуча як: зірочка, сонечко ...
Діти розповідають свої варіанти загадок.
Фіз. хвилинка:
Вечір зимовий в небі синьому
встати
Зірки сині запалив
стати на носки, потягнутися
Гілки сиплють синій іній
струшуючи руками, потихеньку сісти
На приснеженный сніжок
-Хлопці, а ви знаєте, що загадки можна придумувати і без слів?
Гра «Повторяйка, угадайка». (Показ рухів і дій, характерних предмету або тварині. Показує ведучий, діти повторюють і відгадують)
-Хлопці, є ще намальовані загадки. Вони називаються ребуси. Для того щоб їх відгадати треба знати певні правила: Кома означає видалення звуку, має значення порядок розташування всіх зображень і
тощо .
Ребуси: сім'я (7) корова (корона в=н) гроза (р троянда)
Заключна частина.
Давайте зробимо книжку загадок. Діти малюють відгадки на загадки і ребуси.