Конспект НСД в середній групі на тему «Похід у кінотеатр»

Програмне зміст:
Вчити виділяти і називати характерні ознаки персонажів казки «Колобок».
Згадати й закріпити послідовність дій героїв казки за допомогою моделей.
Удосконалювати зв'язне мовлення дітей, закріплюючи навички використання дієслівної лексики, узгодження прикметників та іменників на матеріалі чистоговорок навчати дітей змінювати форму слова, узгоджувати слова між собою, вживати прийменники.
Розвивати слухову увагу, пам'ять, мислення через ігрову діяльність.
Закріпити знання про геометричні фігури, кольори.
Закріплювати уявлення дітей про здоров'я, навички точкового масажу.
Виховувати цілеспрямованість та наполегливість у пошуку вирішення виникаючих проблем, вміння співпереживати казковим героям.
Словник: кінотеатр, персонаж, квиток.
Хід освітньої діяльності:
Хвилинка входження в день: Хлопці, давайте привітаємо один одного у грі «Веселе привітання»
(гра проводиться під музику «Два веселих гуся», діти виконують рухи відповідно до тексту)
Сонечко прокинулося,
Діткам посміхнулося.
І Антоша, і Альбіна
В садок всі прийшли ми.
І Аліса, і Альоша
Посміхнулися теж.
До одного обернемося,
За руки візьмемося.
Привіт носик, привіт щічки
Привіт вушка і долоньки (2 рази).
А тепер коленочкам
Теж скажемо «Здрастуй!»
І шкарпеточках, локоточкам
Плічок і п'ятки (2 рази).
Потрібно нам обійнятися,
Щоб не лаятися
Будемо дружно жити ми з вами
Не пустувати, не битися!
Ось на такій веселій ноті ми почнемо наш день. І я бажаю, щоб цей день став для всіх нас добрим, вдалим і щасливим.
Бесіда про кінотеатр: Вихователь показує дітям листівку і повідомляє, що їх запрошують в кінотеатр. Хлопці, ви знаєте, що таке кінотеатр? Навіщо туди ходять? (відповіді дітей: у кінотеатрі показують кіно, мультфільми), А хто-небудь з вас вже ходив в кінотеатр? Сподобалося? /Відповіді дітей/. Тоді ми приймаємо запрошення і вирушаємо в кінотеатр. Тільки спочатку давайте пригадаємо правила поведінки у кінотеатрі. (Відповіді дітей) (в кінотеатрі всі купують квиток і займають місця згідно з квитками, під час сеансу не можна вставати, розмовляти, їсти...) Йти нам доведеться довго, погода на вулиці холодна, можна застудитися і захворіти. Щоб захистити себе від застуди, проведемо масаж.
Масаж біологічно активних точок «Неболейка» (для профілактики простудних захворювань)
Щоб горло не боліло,
Ми його погладимо сміливо.(погладжують долонями шию м'якими рухами рук зверху вниз)
Щоб не кашляти, не чхати,
Треба носик розтирати.(вказівними пальцями розтирають крила носа)
Лоб ми теж розітремо,
Долоньки тримаємо козирком.(прикладають до чола долоні дашком і розтирають його рухами в сторони одночасно)
«Вилку» пальчиками роби,
Масажуй вушка, ти вміло.(масажують вуха)
Знаємо, знаємо - да - да - да
Нам застуда не страшна.(труть долоні одна об одну)

Вихователь: Ну що розім'ялися трошки? А тепер в дорогу.
(Діти крокують під музику «Разом весело крокувати»)
Вихователь: Ось і кінотеатр. (Діти проходять через імпровізований вхід, побудований з модулів.)
Хлопці, квитки нам прислали разом із запрошенням (на квитках і на стільчиках геометричні фігури різних кольорів). Беріть квиток і шукайте своє місце.
- Сідайте зручніше. Увага на екран! (Презентація: слайд 1: на екрані 5 кіл (жовтий маленький, сірий маленький, сірий великий, великий коричневий, оранжевий))
Голос за кадром: Шановні глядачі! Ми запросили вас у наш кінотеатр, тому що нам потрібна ваша допомога. Ми збиралися показати казку, але
Прийшов злий чарівник.
Він жахливий і великий.
Він замахав руками
Всіх героїв зачарував.
Щоб закляття зле зняти
Треба його виконувати завдання.
Будь ласка, допоможіть розчаклувати персонажів, щоб діти знову могли побачити нашу казку.
Вихователь: так ось що це за круги - це зачаровані персонажі. Допоможемо, хлопці?
Завдання 1: «Відгадайте загадку»
Перед вовком не тремтів,
Від ведмедя втік,
Але лисиці на зубок
Все ж попався....(Колобок)
Вихователь. Дивіться, правильно відгадали (Слайд 2: жовтий гурток перетворився на колобка). Значить це персонажі якої казки? («Колобок»)
Завдання 2: «Підбери слова до слова «зайчик». Вихователь показує на маленький сірий круг. Як ви думаєте, хто це? /Відповіді дітей/ Правильно, заєць. А як ви здогадалися? /Відповіді дітей/
Вихователь. Тепер давайте спробуємо перетворити його в зайця.
Гра з м'ячем «Що робить заєць?» (Гравці передають м'яч по колу і називають словосполучення заєць бігає, заєць ховається...)
Молодці, хлопці, стільки дій назвали! Подивіться, а ми ж зайчика расколдовали! (слайд 3: замість сірого маленького гуртка - заєць)
Завдання 3: Лексико-граматична вправа «Вовк який?» Вихователь звертає увагу дітей на великий сірий круг. Як ви думаєте, хто пороблено в цьому колі? /Відповіді дітей/. Чому ви вирішили, що це вовк? Може бути, це ще один заєць? /Відповіді дітей/.
Вихователь: Хлопці, а який вовк? Назвіть 5 визначень до речі вовк:
(сірий, злий, сердитий, зубастий, великий...)
(слайд 4 - чергова заміна моделі.)
Вихователь. Молодці, хлопці! Подивіться, адже ви і вовку допомогли!
Завдання 4: Гра «Що їдять ведмеді?» Вихователь. Назвіть, якого кольору цей круг (показує коричневу модель). Як ви думаєте, хто б це міг бути? /Відповіді дітей/.
Вихователь: Щоб розчаклувати ведмедя, потрібно виконати письмове завдання. Сідайте за столи (На столі аркуш із завданнями та простий олівець на кожну дитину)
Назви зображені предмети. Обведи тільки ті предмети, які служать їжею ведмедю. (малина, мед, риба) Вимовить ці слова по складах. Яке з цих слів короткий? З'єднай кожну з картинок зі схемою, яка їй підходить.
І ведмедя расколдовали! (слайд 5)
Фізкультхвилинка: А тепер давайте з вами потанцюємо під веселу пісеньку про Колобка
Завдання 5: Вимовляння чистомовки
Вихователь. Хлопці, у нас залишився останній круг. Якого він кольору? /Відповіді дітей/. Як ви думаєте, кого злий чарівник перетворив в це коло? /Відповіді дітей/.
Вихователь: який звук ви чуєте в середині слова «лисиця»? Давайте промовимо: з-з-с. Щоб розчаклувати лисицю ви повинні чітко промовляти разом зі мною склади і слова чистомовки
(Діти йдуть по колу і промовляють чистоговорку)
Са-са-са - йде хитра ... (лисиця).
Су-су-су - діти бачили ... (лисицю).
Сой-сой-сой - вовк гнався за ...(лисицею).
Се-се-се - багато казок про ... (лисиці).
Тепер можна дивитися казку? Або когось не вистачає? Подивіться на екран? Які ще персонажі були в казці? Не вистачає діда і баби.
Голос за кадром: Спасибі вам, хлопці, що расколдовали нас. Прийміть від нас у подарунок розмальовки (з зображенням бабки і діда), розфарбувавши їх, ви зможете подивитися казку.
Діти розфарбовують картинки.
Перегляд мультфільму "Колобок"