Проект в дитячому саду «В здоровому тілі - здоровий дух»

Мета і основні завдання проекту: Формування у дітей мотивації навичок здорового способу життя, через традиції і цінності культури в області здоров'я

Педагогічне кредо проекту:
Здоров'я дитини понад усе,
Багатство землі не замінить його
Здоров'я не купиш, ніхто не продасть
Його бережіть, як серце, як око. Ж. Жабаев

Обґрунтування проекту.
В даний час одним з пріоритетних завдань, що стоять перед педагогами, є збереження здоров'я дітей у процесі виховання і навчання. Звичка до здорового способу життя - це головна, основна, життєво важлива звичка, вона акумулює в собі результат використання наявних засобів фізичного виховання дітей дошкільного віку, з метою вирішення оздоровчих, освітніх та виховних завдань. Тому дошкільні установи і сім'я покликані в дошкільному дитинстві закласти основи здорового способу життя, використовуючи різні форми роботи. Саме в сім'ї і дитячому саду на ранній стадії розвитку дитині повинні допомогти якомога раніше зрозуміти неминущу цінність здоров'я, усвідомити мету його життя, спонукати малюка самостійно й активно формувати, зберігати і примножувати своє здоров'я.
Педагогічний колектив нашого ДНЗ давно займається проблемою формування валеологически культурної особистості дошкільника, проявляє інтерес до правил здоровьесберегающего і безпечної поведінки. Проект «В здоровому тілі - здоровий дух» допоміг створити радісний настрій у зимову канікулярну тиждень, допоміг у пропаганді здорового способу життя серед всіх суб'єктів освітнього процесу, дозволив проведення канікулярної тижня, присвяченого ЗСЖ стати традицією дитячого садка.

Основною метою проекту є:
Формування у дітей мотивації навичок здорового способу життя через традиції і цінності культури в області здоров'я.

Ми вважаємо, що головне допомогти малюкам виробити власні життєві орієнтири у виборі здорового способу життя, навчити оцінювати свої фізичні можливості, усвідомлювати відповідальність за своє здоров'я, бути морально і емоційно чуйним.

Об'єктом проекту є:
зацікавленість усіх суб'єктів і кожного в активній популяризації здорового способу життя.

Предметом: заходи ДНЗ.

Гіпотеза:
Проведення канікулярної Тижня здоров'я забезпечить формування соціально - значущої здорової особистості, допоможе реалізувати нову форму взаємодії дитячого садка з сім'єю, ця форма роботи дасть більш ефективний результат співпраці всіх суб'єктів освітнього процесу.
Виходячи з гіпотези, необхідно запропонувати такі напрямки роботи, які сприяли б досягненню наступних завдань:

Завдання:
1.Приобщение дітей до цінностей здорового способу життя шляхом національних, сімейних та інших традицій в оздоровленні дітей.
2. Прищеплення навичок профілактики та особистої гігієни
дітей.
3.створення емоційного настрою .

Для реалізації проекту основною діяльністю повинно бути:
Освоєння і накопичення знань у сфері виховання і розвитку дітей у педагогів та батьків щодо формування здорового способу життя, поглиблення соціально значущих уявлень у дітей.

Для забезпечення ефективності та цілісності організації проекту ми висуваємо ряд найважливіших принципових вимог.

Основні педагогічні принципи:
1.Принцип культуровідповідності - формування здорового способу життя має ґрунтуватися на цінностях і традиціях національної культури, будуватися у відповідності з цінностями і нормами, притаманними в даній родині.
2.Принцип гуманістичної орієнтації - дитина головна цінність, усвідомлення дитиною соціальної захищеності, шанобливе ставлення до нього.
3.Принцип опори на емоційно чуттєву сферу дитини - вимагає створення умов для виникнення емоційних реакцій та розвитку емоцій, які посилюють увагу дитини на діях і вчинках.
4. Принцип диференціації - створення сприятливого середовища для засвоєння норм і правил здорового способу життя кожною дитиною.

Методи:
1.Наглядная пропаганда - поєднання різних видів наочності, оформлення тематичних виставок, стендів.
2. Консультування батьків спеціалістами ДНЗ (інструктор з ФІЗО, ст. медична сестра, старший вихователь, логопед).
3.організація досугов, присвячених здоровому способу життя.

Умови, необхідні для реалізації мети:
1. Зацікавленість педагогів і батьків у реалізації проекту.
2. Ефективна взаємодія між учасниками проекту і керівником.
3.Материально - фінансове забезпечення.

Для впевненості педагогів і батьків у корисності своєї участі в реалізації проекту були створені мотиваційні умови:
наявність системи винагороди за участь в реалізації проекту.
В рамках роботи ДНЗ у відповідності з віковими особливостями дітей дошкільного віку і тією ідеєю, яку нам належало вирішити, творча група проекту одностайно прийшла до думки, що проект
«У здоровому тілі - здоровий дух» необхідно провести протягом шести днів, тому що задумка проекту полягала в тому, що дітям протягом шести днів необхідно кожен день знаходити по одній букві таємничого слова здоров'я. Кожному педагогу в групі необхідно було спланувати так свою роботу з дітьми, щоб назва діяльність з дітьми протягом дня відображала цю букву.
Завдання педагогів полягала в будинок, щоб підготувати матеріали різних видів діяльності роботи з дітьми, які відображали літеру «З»
Так в цей день в різних групах були проведені комплекси ранкової гімнастики «Зима», «Зимовий ліс», «Заяча зарядка»
бесіда « Здорові зуби», «Як ростуть зуби», «Як правильно чистити зуби».
Проведені змагання «Хто швидше задує м'ячик у ворота»
Читання казок «про хворі зубки», «Золотий гусак», «Попелюшка»,
малювання «Зимові забави», «Зимове зоряне небо», «Зима», «Зимуючі птахи», аплікація «Як зимують звірі»
рухлива гра «Витівники», дидактична гра «Золота рибка», «Знайти, де заховався " звук «з».

Увечері в кожній групі з'явилася літера «З», яку діти разом з вихователем склали в папку.
У цей день наші вихованці згадали «Правила дорожнього руху»,брали участь у «Дорожніх стартах», повторили прислів'я про доброту, вірші, пісні про дружбу, дізналися «Що таке девіз» поняття крилатого виразу його суть, розмовляли про «Дихальній системі», «Як поводитися при зустрічі з дикими і домашніми тваринами»
Читання «Дикі лебеді», гри «Два Мороза», «Так - ні».
А ввечері всі на новорічну Дискотеку

Увечері в кожній групі з'явилася літера «Д»

Вранці дитячий садок готувався до «Відкриття зимової Олімпіади»
В цей день було проведено бесіди « Дитячий організм»,
«Органи людини», «Постава», «Відпочинок», «Один вдома».
Досліди з водою та її значення в житті людини, читання «Кресало», «Оле - Лукоє», ігри «Один - багато», «Мисливці і зайці»,», «Знайди звук «О» в групі», «Гострий - тупий».
Дітям дитячого садка підготовчою групою була показана Зимова казка «Зайчик,Ведмедик і Сніжний Барс поспішають на Олімпіаду».
У старшій групі була проведена гімнастика для профілактики порушень постави
Виготовлені Одарки для подарунків спільно з батьками.

Увечері в кожній групі діти виявили букву «Про»

Діти підготовчої до школи групи були запрошені на розваги «Лицарський турнір», старшої групи - на розвагу під час прогулянки «Зимові забави з клоуном Машею».
А також були проведені : бесіда «Руки», читання «Русалонька», ігри «Ребуси», «Струмочок», «Радіо».

Увечері в кожній групі діти виявили букву «Р»
Цей день був пов'язаний з буквою «У», а це веселощі.
Всіх дітей запрошує Весела Коляда.
В цей день діти розмовляли на теми «Волосся», «пори року», слухали казку Г.Х Андерсена «Комірець», грали в ігри «Вовк у рові», провели вікторину «Впізнай казку»
Виготовили «Веселі маски», влаштували чарівні ворожіння . На прогулянці ліпили Веселого сніговика.

Увечері в кожній групі діти виявили букву «В»
Цей день був пов'язаний з корисною і смачною їжею.
Проведена бесіда «Як ти їси», прочитана книга «Книга про смачну і здорову їжу людожера», « Правила прийому їжі». Були складені улюблені рецепти салатів дітей підготовчої групи, проведена вікторина «Їж на здоров'я», згадали прислів'я та приказки про хліб, про правила поведінки за столом, про їжу, загадки про продукти харчування, ліпили корисну їжу.

Проведена дегустація приготовлених страв.

Після появи останньої літери слова Здоров'я всі вихованці були запрошені в зал. Усім бажаючим була надана можливість висловитися, як зберегти своє здоров'я , здоров'я близьких людей. Всі діти були нагороджені смачними і корисними овочами та фруктами.
1.Ставиться мета: Формування у дітей мотивації навичок здорового способу життя, через традиції і цінності культури в області здоров'я.
2. Відповідає основним принципам: культуровідповідності, гуманістичної орієнтації, опори на емоційно - чуттєву сферу дитини, диференціації.
3. Спирається на системно - діяльний підхід до учасників освітнього процесу.
Даний проект передбачає певні ризики:
1. Відсутність інтересу до проекту педагогів і батьків.
2. Проблеми зі здоров'ям учасників проекту.
1. Кожен педагог, батько, дитина - активний учасник проекту в силу своїх можливостей.
2. Кожен учасник проявляє ініціативу.
3. Здобуває нові знання, підвищує свій рівень, компетенцію дітей.
4. Проведення канікулярної тижня, присвяченій здоровому способу життя стає традицією дитячого садка.
Цей проект дозволяє:
1. Порівняти ефективність різних форм роботи з дітьми.
2. Оцінити якість педагогічної роботи з формування здорового способу життя вихованців ДНЗ.
3. Зробити якісний аналіз поточних, кінцевих результатів реалізації проекту.
4. Створювати нові проекти, здоров'єзбережувальної спрямованості.
1. С.М. Мартинова «Здоров'я дитини у ваших руках» М. «Просвіта» 1991 р.
2. М.Д. Маханева «Виховання здорової дитини» Москва 1997р.
3. П.Р. Карапетова «Формування здоровго способу життя у дошкільнят» Волгоград «Вчитель» 2009 р.